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高中語文“四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究 版權信息
- ISBN：9787560774466
- 條形碼：9787560774466 ; 978-7-5607-7446-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中語文“四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究 內容簡介
寧陽四中的讀-寫-展-評“四段式”閱讀教學模式和“六化式”課外閱讀實踐活動模式，非常有效地體現了語文學習的綜合性與實踐性，是對孔子“以文化人”之“詩教”和張孝純先生“大語文”的傳承、創新與發展。其中的12個閱讀專題設計，說明寧陽四中實際上較早地踐行了現行高中語文課程標準倡導的學習任務群設計。這些學習任務群，打通了課內教材與課外閱讀文本，打通了課內閱讀教學與課外閱讀實踐，為學生提供了基于明確學習目標的語言實踐任務，有效地提升學生的語文核心素養和人文精神體驗。例如，演講美麗人生、評點時事、品讀和演創經典劇本、品讀現當代小說和名家散文、走進唐詩宋詞、品讀歷史人物傳記以及走進魯迅作品專題等等，使得學生在綜合性語言實踐中，連結了新舊知識點，提高了語言的口頭表達能力，并且在享受文化盛宴中領略文人風骨、感受浩然正氣，學生的心靈因而得到凈化與升華。此外，在課程學時的安排上，有課前5分鐘的演講、有課間20分鐘的“我是校園演說家”活動，有2小時的連堂課內閱讀，大小學時并行，推進語文閱讀實踐教學的有效開展，幫助學生更好地沉浸在語言實踐的“不亦說乎”之中。 《高中語文“四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究》基于現代課程理念，以現行高中語文課程標準倡導的學習任務群為主線，提煉了蘇維東校長團隊多年的語文教學研討與實踐，有理論建構也有實踐案例。除了上述理念與做法，其為學生設計的“六化式”課外閱讀實踐活動模式，做到了閱讀時間、地點、內容、筆記、輔導和評價六到位，也是成果的一大亮點，因篇幅所限不再贅言。我相信，有心的讀者同道如愿深究，定能以此破譯蘇維東語文教學改革成功的“密碼”。
高中語文“四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究 目錄
**章 研究綜述
**節 研究背景
第二節 意義價值
第三節 探索實踐
第四節 研究結論
第五節 實踐成效
第二章 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究理念
**節 課程標準對任務群設計的基本要求
第二節 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群的設計理念
第三章 “四段式”課內閱讀任務群設計基本方法
**節 “四段式”課內閱讀教學模式的具體研究內容
第二節 “四段式”課內閱讀教學模式的步驟與措施
第四章 “六化式”課外閱讀任務群設計基本方法
**節 “六化式”課外閱讀教學模式的研究內容
第二節 “六化式”課外閱讀教學模式的步驟與措施
第五章 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群教與學的評價
**節 促進教師基于核心素養教學的評價
第二節 提升學生語文核心素養學習的評價
第三節 結合核心素養指向考試改革的評價
第六章 “四段式”單元整合任務群設計案例
**節 《紅樓夢》小說品讀教學案例
第二節 周國平散文品讀教學案例
第三節 人物傳記閱讀教學案例
第四節 “謀士”系列閱讀教學設計
第五節 學生學習成果作品展示
第七章 “六化式”實踐活動任務群案例
**節 課前演講課程案例
第二節 校園演說家案例
第三節 “逝去的鄉村”活動案例
附錄 讓雛鳥在“大語文”時代的天空中翱翔
語文閱讀改革在路上（代后記）
**節 研究背景
第二節 意義價值
第三節 探索實踐
第四節 研究結論
第五節 實踐成效
第二章 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究理念
**節 課程標準對任務群設計的基本要求
第二節 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群的設計理念
第三章 “四段式”課內閱讀任務群設計基本方法
**節 “四段式”課內閱讀教學模式的具體研究內容
第二節 “四段式”課內閱讀教學模式的步驟與措施
第四章 “六化式”課外閱讀任務群設計基本方法
**節 “六化式”課外閱讀教學模式的研究內容
第二節 “六化式”課外閱讀教學模式的步驟與措施
第五章 “四段式·六化式”課內外閱讀任務群教與學的評價
**節 促進教師基于核心素養教學的評價
第二節 提升學生語文核心素養學習的評價
第三節 結合核心素養指向考試改革的評價
第六章 “四段式”單元整合任務群設計案例
**節 《紅樓夢》小說品讀教學案例
第二節 周國平散文品讀教學案例
第三節 人物傳記閱讀教學案例
第四節 “謀士”系列閱讀教學設計
第五節 學生學習成果作品展示
第七章 “六化式”實踐活動任務群案例
**節 課前演講課程案例
第二節 校園演說家案例
第三節 “逝去的鄉村”活動案例
附錄 讓雛鳥在“大語文”時代的天空中翱翔
語文閱讀改革在路上（代后記）
展開全部
高中語文“四段式·六化式”課內外閱讀任務群設計研究 作者簡介
蘇維東，1968年10月生，寧陽縣第四中學黨總支副書記、校長，中學高級教師，第二屆齊魯名校長，新加坡南洋理工大學教育管理碩士。先后在寧陽縣第二十四中學、寧陽縣教育局、寧陽縣實驗中學、寧陽縣第四中學任職。 程國棟，1969年9月生，泰安市優秀教師，山東省語文骨干教師，中學高級教師。多年送教畢業班，成績突出，連續多年獲市縣教學先進稱號。多次參編省市教輔材料，在《教師報》《語言文字報》等報刊發表文章100余篇。
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