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立美育人——高中《音樂(lè)鑒賞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533483456
- 條形碼：9787533483456 ; 978-7-5334-8345-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
立美育人——高中《音樂(lè)鑒賞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
?黨的十九大提出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。音樂(lè)作為普通高中美育的基本課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，通過(guò)多樣生動(dòng)的音樂(lè)教學(xué)，是學(xué)生在潛移默化中陶冶道德的青春，挖掘創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高審美與人文素養(yǎng)，堅(jiān)持育人為本的原則，把“立美”與“育人”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。?編寫本書的初衷是為廣大高中音樂(lè)教師提供一本可資平常教學(xué)使用的教學(xué)設(shè)計(jì)范例。主要目標(biāo)與任務(wù)是以問(wèn)題為導(dǎo)向，從“立美”的角度對(duì)教材文本進(jìn)行深度解讀，分析每個(gè)作品的本體內(nèi)涵與蘊(yùn)含的美育內(nèi)涵；并在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)分析，緊緊圍繞核心素養(yǎng)要求，明確每單元的教學(xué)目標(biāo)，提出教學(xué)活動(dòng)的具體建議，提供很好的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，供廣大教師參考。
立美育人——高中《音樂(lè)鑒賞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 學(xué)校音樂(lè)教育“立美育人”的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》核心要義
第三節(jié) 高中《音樂(lè)鑒賞》課程概要與教學(xué)要求
第四節(jié) 高中《音樂(lè)鑒賞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)任務(wù)
第二章 《音樂(lè)鑒賞》中國(guó)音樂(lè)模塊
**節(jié) 腔調(diào)情韻——多彩的民歌
第二節(jié) 鼓舞弦動(dòng)——豐富的民間器樂(lè)
第三節(jié) 國(guó)之瑰寶——京劇
第四節(jié) 詩(shī)樂(lè)相彰——歌曲藝術(shù)
第五節(jié) 文人情致
第六節(jié) 新音樂(lè)初放
第七節(jié) 光榮與夢(mèng)想
第三章 《音樂(lè)鑒賞》西方創(chuàng)作音樂(lè)模塊
**節(jié) 復(fù)調(diào)音樂(lè)的巡禮
第二節(jié) 古典音樂(lè)的殿堂
第三節(jié) 自由幻想的浪漫樂(lè)派
第四節(jié) 家國(guó)情懷的民族樂(lè)派
第五節(jié) 色彩斑斕的印象派
第六節(jié) 傳統(tǒng)風(fēng)格的解體
第七節(jié) 爵士樂(lè)掠影
第四章 《音樂(lè)鑒賞》其他音樂(lè)模塊
**節(jié) 學(xué)會(huì)聆聽
第二節(jié) 音畫交響——影視音樂(lè)
第三節(jié) 舞動(dòng)心弦——舞蹈音樂(lè)
第四節(jié) 異域風(fēng)情——世界民族音樂(lè)
后記
展開全部
立美育人——高中《音樂(lè)鑒賞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介
吳金華，教授，現(xiàn)任福建教育學(xué)院體育與藝術(shù)研修部主任，福建教育學(xué)院藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育分會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，福建省音協(xié)鋼琴藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)，福建省文藝教育促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，福建省學(xué)校美育工作專家?guī)斐蓡T，福建省校外教育藝術(shù)教育首席專家，福建省高校教育評(píng)估專家，福建省“十三五”中學(xué)音樂(lè)名師培養(yǎng)導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事美育與學(xué)前教育研究，主要研究方向?yàn)樗囆g(shù)教育與鋼琴教育，主持多項(xiàng)省部級(jí)教科研項(xiàng)目，中小學(xué)美育發(fā)展研究成果被福建省人民政府采納。近年來(lái)主持國(guó)培項(xiàng)目40余項(xiàng)，為逾萬(wàn)名教師開設(shè)專題講座。著有《CFG鋼琴（入門）基礎(chǔ)教程》《全日制中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系》等著作6部，在《人民音樂(lè)》《樂(lè)府新聲》等核心期刊發(fā)表論文20余篇，個(gè)人成就收入《中國(guó)音樂(lè)家名人錄》。
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