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與美相遇 與愛同行 版權信息
- ISBN：9787540261641
- 條形碼：9787540261641 ; 978-7-5402-6164-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
與美相遇 與愛同行 內容簡介
本書分德育篇和教研篇兩篇，收錄了《大美海景優雅的音符》《淺談如何轉化低段小學生的課堂違紀行為》《我的班主任工作妙招》《學校德育處如何組織開展班級學生自主管理》《“小學高效課堂教學模式的行動研究”文獻綜述》等文章。
與美相遇 與愛同行 目錄
上篇德育篇
大美海景優雅的音符/盧開賢
淺談如何轉化低段小學生的課堂違紀行為/羅海虹
我的班主任工作妙招/林志華
學校德育處如何組織開展班級學生自主管理/林蓉
下篇教研篇
“小學課堂教學模式的行動研究”文獻綜述/李楚英
“科學探究：杠桿衡條件”教學反思/李子瑩
基于小學瓊劇實驗班“瓊校園”教學實踐研究/曾蘭婷
聚焦表達，快樂寫話/符石英淺談提高小組合作學的方法與策略/高元聰
初中文言文教學中小組合作學研究論文/李蘭芳
談談開展“活動·探究——如何撰寫演講稿”的線上教學研究/李蘭芳
“活動·探究——如何撰寫演講稿”教學設計/李蘭芳
關于如何選取物理課堂被提問對象的思考與嘗試/李子瑩
試論在小學音樂教育中如何開展合唱教學/梁淑君
基于數學素養夯實初中學生數學基礎知識的策略研究/盧開賢
小學學段故事會課教學模式初探/羅海虹
引生活源泉做靈動文章/容銘蔚
尋規律巧識記/麗萍
句子擴寫是小學低年段寫話教學的有效策略/俞孝源
小學美術超輕黏土課程色彩教學探究/張玉秀
談談如何開展英語對話教學/鄭小玉
導學案中學的細化研究/周麗娜
“能聽懂課，不會解題”的原因分析與建議/周麗娜
以思維導圖為載體的“三步四查”學探究/周麗娜
培養初中生責任感的策略研究/朱
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