掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
基于深度學習的單元教學實踐 版權信息
- ISBN：9787563074396
- 條形碼：9787563074396 ; 978-7-5630-7439-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于深度學習的單元教學實踐 內容簡介
本書分基于深度學習的單元教學概述、基于深度學習的單元教學案例、基于深度學習的單元教學實踐反思幾部分。內容包括: 以“大任務”統領的單元教學設計 ; 以“大思路”整合的單元教學設計 ; 以“大概念”統攝的單元教學設計 ; 以“大情境”引領的單元教學設計。
基于深度學習的單元教學實踐 目錄
**章 基于深度學習的單元教學概述
第二章 基于深度學習的單元教學案例
**節 以“大任務”統領的單元教學設計
案例一 設計直線粒子加速器
案例二 設計制作電飯煲
案例三 設計制作加速度測量儀
案例四 設計制作一件樂器
第二節 以“大思路”整合的單元教學設計
案例一 從宏觀和微觀的視角研究分子的熱運動
案例二 用“圖像語言”描述和研究電容器
案例三 用圖像分析實驗數據
第三節 以“大概念”統攝的單元教學設計
案例一 以簡諧運動的研究發展運動和能量觀
案例二 機械能及其守恒的研究
案例三 生活中的力
第四節 以“大情境”引領的單元教學設計
案例一 水中逃生——探究汽車落水后人的逃生方案
案例二 我身邊的能量
案例三 重新認識生活中的小機械
第三章 基于深度學習的單元教學實踐反思
參考文獻
后記
第二章 基于深度學習的單元教學案例
**節 以“大任務”統領的單元教學設計
案例一 設計直線粒子加速器
案例二 設計制作電飯煲
案例三 設計制作加速度測量儀
案例四 設計制作一件樂器
第二節 以“大思路”整合的單元教學設計
案例一 從宏觀和微觀的視角研究分子的熱運動
案例二 用“圖像語言”描述和研究電容器
案例三 用圖像分析實驗數據
第三節 以“大概念”統攝的單元教學設計
案例一 以簡諧運動的研究發展運動和能量觀
案例二 機械能及其守恒的研究
案例三 生活中的力
第四節 以“大情境”引領的單元教學設計
案例一 水中逃生——探究汽車落水后人的逃生方案
案例二 我身邊的能量
案例三 重新認識生活中的小機械
第三章 基于深度學習的單元教學實踐反思
參考文獻
后記
展開全部
基于深度學習的單元教學實踐 作者簡介
白計明，北京師范大學第三附屬中學書記、校長，中學高級教師，北京市高級校長，海淀區人大代表，中國教育發展戰略學會家校協同委員會理事，全國中小學教師繼教網特邀研究員，多項北京市教育科學規劃重點課題負責人，多篇文章在《人民教育》《中國教師》等刊物發表。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
唐代進士錄
- >
詩經-先民的歌唱
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
有舍有得是人生
- >
羅庸西南聯大授課錄
本類暢銷
