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中德小學(xué)數(shù)學(xué)教育比較研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561583470
- 條形碼：9787561583470 ; 978-7-5615-8347-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中德小學(xué)數(shù)學(xué)教育比較研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)意在廣泛比較中德兩國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育，努力呈現(xiàn)所認(rèn)識(shí)的德國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育特點(diǎn)和規(guī)律，盡力描述中德兩國(guó)學(xué)生接受數(shù)學(xué)教育時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不同思維、行為，梳理不同文化背景對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正面影響與負(fù)面干擾，發(fā)現(xiàn)差異和值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。希望本書(shū)能為我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展提供可靠的決策依據(jù)，助力我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展；同時(shí)為數(shù)學(xué)教育工作者打開(kāi)思考的窗戶，幫助大家更加有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)教育。
中德小學(xué)數(shù)學(xué)教育比較研究 目錄
**章 德國(guó)小學(xué)教育基本概況
**節(jié) 德國(guó)教育體制與教育制度
第二節(jié) 德國(guó)小學(xué)課程體系
第三節(jié) 德國(guó)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第二章 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較
**節(jié) 數(shù)學(xué)教育的愿景比較
第二節(jié) 課程基本理念與目標(biāo)比較
第三節(jié) 教學(xué)建議比較
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第三章 數(shù)學(xué)教材比較
**節(jié) 教材內(nèi)容組織比較
第二節(jié) 例題選擇與呈現(xiàn)比較
第三節(jié) 德國(guó)教材特色賞析
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第四章 課堂教學(xué)比較
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)比較
第二節(jié) 德國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式
第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思比較
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第五章 數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)比較
**節(jié) 德國(guó)教育評(píng)價(jià)理念與方法
第二節(jié) 數(shù)學(xué)試卷對(duì)比——以四年級(jí)為例
第三節(jié) 評(píng)價(jià)習(xí)題比較與分析
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第六章 對(duì)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的建議
**節(jié) 基本理念：小學(xué)數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)工程思維
第二節(jié) 課程目標(biāo)：提高“數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力”標(biāo)準(zhǔn)的比重
第三節(jié) 教學(xué)建議：要真正做到深究型對(duì)話
第四節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：要突出數(shù)學(xué)應(yīng)用的綜合化
后記
**節(jié) 德國(guó)教育體制與教育制度
第二節(jié) 德國(guó)小學(xué)課程體系
第三節(jié) 德國(guó)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第二章 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較
**節(jié) 數(shù)學(xué)教育的愿景比較
第二節(jié) 課程基本理念與目標(biāo)比較
第三節(jié) 教學(xué)建議比較
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第三章 數(shù)學(xué)教材比較
**節(jié) 教材內(nèi)容組織比較
第二節(jié) 例題選擇與呈現(xiàn)比較
第三節(jié) 德國(guó)教材特色賞析
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第四章 課堂教學(xué)比較
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)比較
第二節(jié) 德國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式
第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思比較
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第五章 數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)比較
**節(jié) 德國(guó)教育評(píng)價(jià)理念與方法
第二節(jié) 數(shù)學(xué)試卷對(duì)比——以四年級(jí)為例
第三節(jié) 評(píng)價(jià)習(xí)題比較與分析
第四節(jié) 思考·探究·實(shí)踐
第六章 對(duì)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的建議
**節(jié) 基本理念：小學(xué)數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)工程思維
第二節(jié) 課程目標(biāo)：提高“數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力”標(biāo)準(zhǔn)的比重
第三節(jié) 教學(xué)建議：要真正做到深究型對(duì)話
第四節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：要突出數(shù)學(xué)應(yīng)用的綜合化
后記
展開(kāi)全部
中德小學(xué)數(shù)學(xué)教育比較研究 作者簡(jiǎn)介
劉勝峰，1980年出生，福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)助理、廈門市小學(xué)專家型教師、福建省小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)項(xiàng)目組核心成員。曾獲得首屆福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、第八屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討比賽一等獎(jiǎng)、首屆全國(guó)青年教師風(fēng)采展示大賽一等獎(jiǎng)，有四十多篇論文在《人民教育》 《福建教育》等CN刊物發(fā)表，編寫和參與編寫《福建省小學(xué)新課程教學(xué)要求。數(shù)學(xué)》 《寒假學(xué)伴》 《品課》 《名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù)》等多部教學(xué)參考用書(shū)與著作，在浙江、山東、新疆等省內(nèi)外各類研討會(huì)上開(kāi)講座和公開(kāi)課達(dá)五十多場(chǎng)，被授予福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⒏＝ㄊ煹聵?biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
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