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大學生思想道德與法治素養十五講 版權信息
- ISBN：9787569713879
- 條形碼：9787569713879 ; 978-7-5697-1387-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生思想道德與法治素養十五講 內容簡介
《思想道德修養與法律基礎課大學生輔學讀本》是主教材《思想道德修養與法律基礎》的配套學生讀本。該書立足新時代語境和視野，堅持馬克思主義基本立場，力求思想性、理論性、生動性相結合，通過對大學生成長成才過程中涉及的關鍵問題、面臨的主要困惑進行闡釋、探討和引導，幫助大學生確立正確的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想信念，形成良好的道德品格和法律素養，實現立志與躬行、成己與報國、遵德與守法相統一。《思想道德修養與法律基礎課大學生輔學讀本》亦可為幫助廣大授課教師豐富教學素材之用，實現輔學與輔教一體化。
大學生思想道德與法治素養十五講 目錄
緒論 新時代新擔當
一、新時代“新”在何處
二、時代新人的新擔當
專題一 用青春點亮人生
一、勇敢追求高大上的人生風景
二、傾力描繪有內涵的人生畫卷
三、用心譜寫有意思的人生旋律
專題二 用智慧激活人生
一、在勤學中追尋人生的意義
二、在明辨中把握人生的航向
三、在篤行中實現人生的跨越
專題三 迎著理想前行
一、理想是一種前行的力量
二、讓高遠的理想為人生開辟航向
三、以從容的姿態追逐理想
四、用理性的實踐實現理想
專題四 花樣年華激揚中國夢
一、追夢：雄關漫道真如鐵
二、筑夢：人間正道是滄桑
三、圓夢：長風破浪會有時
專題五 全球化視野中的“我”與中國前行
一、愛國主義的含義
二、全球視野下的愛國主義
三、愛國主義的中國立場
專題六 做忠誠堅定的愛國者
一、我與“國”“家”同行
二、做維護國家總體安全的生力軍
三、理性表達的愛國情感
專題七 揚帆起航新時代，改革創新正當時
一、新時代呼喚改革創新
二、科技創新賦能改革創新
三、做改革創新弄潮兒
專題八 扣好人生的**粒扣子
一、人生扣子——社會主義核心價值觀
二、大學生為何要扣好人生扣子
三、大學生應如何扣好人生扣子
……
專題九 在追夢路上與德相伴
專題十 挺起道德的脊梁
專題十一 人生完善與幸福的法律舵手
專題十二 人生旅途的法律擔當
專題十三 爭做合格公民
專題十四 堅守法律底線
專題十五 仰望道德星空
后記
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大學生思想道德與法治素養十五講 節選
3.做捍衛國家安全的合格衛士大學生要做維護國家顯性安全的合格衛士，需做到“三給力”：一是“給力”國防安全。我國憲法規定，公民有依法服兵役和參加民兵組織的義務。大學生具備較高的文化素質，應當積極履行法律規定的服兵役的義務，優化軍兵結構，增強國防實力。二是“給力”國防教育。每個中華人民共和國的公民都有維護國家安全的義務，而公民國防意識的增強需要國防教育“喚醒”。大學生具備較高的國防素養，可在國防教育領域發揮自己的力量。三是“給力”生態安全。生態安全是國家安全的保障，主要是指自然生態環境能夠維系其經濟社會的可持續發展。大學生應自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，并在內心深處形成生態環境保護人人有責、從我做起的觀念，成為維護生態安全的生力軍。大學生要做維護國家隱性安全的“騎士”，要握好“兩把劍”。一是“愛國之劍”。全球化的深入發展使得大學生行為方式多樣化和價值取向多元化，而堅持愛國主義主流價值觀是驅散價值多元“迷霧”的一把寶劍。反之，如果個人在價值觀上出現偏離，則可能鑄成大錯。二是“法律之劍”。大學生應自覺遵守國家法律法規，履行維護國家安全的法律義務，比如保守國家秘密，及時報告危害國家安全的行為，不得非法持有、使用專用間諜器材等。在大數據時代，大學生也是新媒體技術的主要受眾，因此還需要特別注重提升自身網絡安全意識，不得違反憲法和法律規定；不得危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一；不得煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；不得散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺內容等。三、理性表達的愛國情感愛國情感的表達要做到質、量、度三者的統一。“質”要求愛國要有理性，“量”要求愛國要真誠，“度”要求愛國既要規避看客式的冷漠態度，又要防止表達的極端化。（一）大學生表達愛國情感需含蓄但不冷漠大學生愛國情感的表達要做到含蓄但不冷漠。“愛國”中的“愛”表達的是一種對祖國的深情，這種深情體現了個人對于祖國的深切關懷和眷戀。這種深情基于中國傳統的情感表達習慣，其表現方式往往是內斂和含蓄的，但其內心情感卻是熱烈的，這種熱烈的程度甚至可以達到以犧牲自己的生命來表達對祖國的愛。文學家艾青的詩句“為什么我的眼睛常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”，委婉含蓄地表達了深沉凝重的愛國之情。相反，冷漠卻是一種事不關己、高高掛起的看客式態度。含蓄和冷漠在外在表現上具有某些相似性，但二者卻有著本質的區別。含蓄是愛國情感的正向表達方式，它表現為外靜而內動、外冷而內熱，透露出個人對祖國的拳拳之心和赤子之情；冷漠是對祖國的一切漠不關心，它可能體現為外冷內也冷，也可能體現為外熱而內冷的偽善狀態。在互聯網時代，大學生應當如何恰當地表達自己的愛國情感呢？總的來說，青年大學生要學會恰當表達愛國情感，必須自覺做到以下兩方面：其一，堅守愛國主義價值觀，不做抹黑中國的“看客”。探究抹黑中國現象產生的根源可知，其實質是以西方價值觀為尺，削中國之履，那些所謂的“愛國者”缺乏對中國現實國情與發展趨勢的客觀考察與認知，用西方的標尺丈量中國的大地，裁剪中國的價值觀，視正常的愛國表達為“拍馬”“獻媚”。部分人則因愛國價值觀“松動”淪為沉默的“看客”，甚至成為“抹黑中國”的一員。針對這種現象，大學生要樹立正確的價值觀，扣好人生的“**粒扣子”，要在“勤學、修德、明辨、篤行”中客觀理性地認知中國的現狀及發展模式，認清各種與愛國主義價值觀相背離的立場和觀點，并自覺與之進行斗爭，旗幟鮮明地捍衛國家利益、維護國家安全。……
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