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語文教研理論指導 版權信息
- ISBN：9787301330456
- 條形碼：9787301330456 ; 978-7-301-33045-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教研理論指導 本書特色
本書提供中外有關語文教研的百家理論,以便廣占資料,開闊視野,多光聚焦,獨立創新。
語文教研理論指導 內容簡介
《語文教研理論指導》是一本用于指導語文教學研究的適合本科生、研究生的教材，分為“中國語文教育理論”“外國學習理論”“目標分類及制定理論”“語文內容結構與文本解讀”“語文教學模式與方式”五個部分內容，介紹了國內外近現當代的語文教育思想內容，完善了語文內容的結構要素，講述了格式塔學習理論、有意義學習理論、多元智能理論和建構主義理論在中國語文教學中的運用，綜合了國內外多種教學目標分類理論指導語文教學教學目標的具體制定，總結了多種語文教學模式和方法。
語文教研理論指導 目錄
目錄
**章 中國語文教育理論1
**節 梁啟超語文教育思想1
第二節 夏丏尊語文教育思想8
第三節 葉圣陶語文教育思想15
第四節 阮真語文教育思想22
第五節 朱自清語文教育思想29
第六節 當代語文教育家思想述評35
第二章 外國學習理論55
**節 格式塔理論視野下的語文教學55
第二節 有意義學習理論視野下的語文教學63
第三節 多元智能理論視野下的語文教學66
第四節 建構主義理論視野下的語文教學76
第三章 目標分類及制定理論88
**節 語文教學目標的指導理論及其體系88
第二節 語文教學目標的制定111
第四章 語文內容結構與文本解讀123
**節 語文內容結構123
第二節 語文文本解讀135
第五章 語文教學模式與方法157
**節 語文教學模式157
第二節 語文教學方法類別165
第三節 當代語文名師教學模式與方法173
參考文獻205
后記209
**章 中國語文教育理論1
**節 梁啟超語文教育思想1
第二節 夏丏尊語文教育思想8
第三節 葉圣陶語文教育思想15
第四節 阮真語文教育思想22
第五節 朱自清語文教育思想29
第六節 當代語文教育家思想述評35
第二章 外國學習理論55
**節 格式塔理論視野下的語文教學55
第二節 有意義學習理論視野下的語文教學63
第三節 多元智能理論視野下的語文教學66
第四節 建構主義理論視野下的語文教學76
第三章 目標分類及制定理論88
**節 語文教學目標的指導理論及其體系88
第二節 語文教學目標的制定111
第四章 語文內容結構與文本解讀123
**節 語文內容結構123
第二節 語文文本解讀135
第五章 語文教學模式與方法157
**節 語文教學模式157
第二節 語文教學方法類別165
第三節 當代語文名師教學模式與方法173
參考文獻205
后記209
展開全部
語文教研理論指導 作者簡介
周小蓬，華南師范大學語文課程與教學論專業副教授，語文教育碩士導師，語文教學法教研室主任，語文教育碩士導師組召集人，高等教育學會語文教學論專業委員會理事，高考作文評卷組副組長，全國教育碩士優秀導師，廣東中語會理事，教育部教育質量檢測中心專家。 曾毅，肇慶學院教師教育學院教授、副院長，肇慶學院課程與教學論（語文）學術帶頭人，廣州大學和新疆喀什大學碩士生導師，廣東省第五批“千百十”人才（校級）培養對象，廣東省高校與中小學正高評審專家庫成員，廣東省語文名師工作室高校指導專家。 歐治華，惠州學院文傳與傳媒學院教授，全國高等教育學會語文教育專業委員會會員，廣東省中學語文教學專業委員會理事。
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