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高職院校教師教學能力大賽理念與實踐 版權信息
- ISBN：9787121436680
- 條形碼：9787121436680 ; 978-7-121-43668-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校教師教學能力大賽理念與實踐 內容簡介
本書共分7章，第1章介紹全國職業院校技能大賽教學能力比賽的概況，闡述比賽方案的要點；第2章從教學理念、教學模式、教學環境、教學資源與平臺、教學評價5個方面描述“互聯網+”時代的信息化教學；第3章從學校的角度談比賽的組織工作，分享經驗做法；第4章介紹了2016―2019年教學設計賽項的相關獲獎案例；第5章介紹了2018―2019年課堂教學賽項的相關獲獎案例；第6章介紹了2017和2019年實訓教學賽項的相關獲獎案例；第7章介紹了2020年教學能力比賽三個組別的相關獲獎案例。本書適合作為參加全國職業院校技能大賽教學能力比賽教師的參考用書。
高職院校教師教學能力大賽理念與實踐 目錄
目 錄
第1章 認識全國職業院校技能大賽教學能力比賽 1
1．1 全國職業院校技能大賽教學能力比賽簡介 1
1．2 全國職業院校技能大賽教學能力比賽方案 2
1．3 全國職業院校技能大賽教學能力比賽現場決賽 3
第2章 “互聯網+”時代的信息化教學 5
2．1 教學理念 5
2．2 教學模式 6
2．3 教學環境 7
2．4 教學資源與平臺 8
2．5 教學評價 9
第3章 從校賽到國賽――談學校的組織工作 10
3．1 校賽―省賽―國賽選拔機制 10
3．2 “構建‘MEPRH’模式，助力教育教學改革”的職業院校信息化建設新模式 10
3．2．1 建立“持證上崗”機制，提升教師信息化教學水平 11
3．2．2 打造智慧教學環境，支撐信息化教學模式改革 11
3．2．3 構建混合式教學平臺與大數據分析平臺，支撐規模化與個性化人才培養 11
3．2．4 校企合作共建教學資源，提升學生自主學習能力 12
3．2．5 項目化培養信息服務人才，助力教育教學改革持續推進 12
3．3 校賽―省賽―國賽培訓機制 13
3．4 備賽流程 13
3．4．1 初賽階段 13
3．4．2 決賽階段 15
第4章 教學設計賽項案例 16
4．1 2016年國賽一等獎作品《景觀化的生態護岸設計》――易弦 16
4．1．1 案例展示 16
4．1．2 專家評價 17
4．1．3 教學分析 17
4．1．4 教學設計與實施 18
4．1．5 教學效果 22
4．1．6 特色與創新 23
4．1．7 參賽教師感悟 23
4．2 2017年國賽一等獎作品《人工濕地植物配置設計》――賴巧暉 24
4．2．1 案例展示 24
4．2．2 專家評價 25
4．2．3 教學分析 26
4．2．4 教學設計與實施 27
4．2．5 教學效果 29
4．2．6 特色與創新 30
4．2．7 參賽教師感悟 30
4．3 2018年國賽一等獎作品《躍動乒乓，靈動藝匠》――葉宇森 31
4．3．1 案例展示 31
4．3．2 專家評價 32
4．3．3 教學分析 32
4．3．4 教學設計與實施 33
4．3．5 教學效果 36
4．3．6 特色與創新 36
4．3．7 參賽教師感悟 37
4．4 2019年廣東省省賽一等獎作品《貨幣時間價值》――陳倩媚 37
4．4．1 案例展示 37
4．4．2 專家評價 39
4．4．3 教學分析 39
4．4．4 教學設計與實施 40
4．4．5 教學效果 49
4．4．6 特色與創新 50
4．4．7 參賽教師感悟 51
4．5 2018年廣東省省賽一等獎作品《存貨審計》――張奕奕 51
4．5．1 案例展示 51
4．5．2 專家評價 54
4．5．3 教學分析 54
4．5．4 教學設計與實施 56
4．5．5 教學效果 62
4．5．6 特色與創新 63
4．5．7 參賽教師感悟 63
4．6 2018年廣東省省賽一等獎作品《花境的建植》――湯慧敏 64
4．6．1 案例展示 64
4．6．2 專家評價 66
4．6．3 教學分析 66
4．6．4 教學設計與實施 67
4．6．5 教學效果 73
4．6．6 特色與創新 73
4．6．7 參賽教師感悟 73
4．7 2018年廣東省省賽一等獎作品《隨心而動的CSS定位》――何麗 73
4．7．1 案例展示 73
4．7．2 專家評價 74
4．7．3 教學分析 74
4．7．4 教學設計與實施 75
4．7．5 教學效果 78
4．7．6 特色與創新 78
4．7．7 參賽教師感悟 78
4．8 2019年廣東省省賽一等獎作品《基于CSS盒模型的浮動布局》――楊穎 80
4．8．1 案例展示 80
4．8．2 專家評價 85
4．8．3 教學分析 85
4．8．4 教學設計與實施 86
4．8．5 教學效果 91
4．8．6 特色與創新 95
4．8．7 參賽教師感悟 96
4．9 2019年廣東省省賽一等獎作品《油茶的工廠化育苗》――馬曉曉 96
4．9．1 案例展示 96
4．9．2 專家評價 100
4．9．3 教學分析 100
4．9．4 教學設計與實施 101
4．9．5 教學效果 107
4．9．6 特色與創新 107
4．9．7 參賽教師感悟 108
4．10 2019年廣東省省賽一等獎作品《住宅項目價值評估――比較法》――伍岳連 108
4．10．1 案例展示 108
4．10．2 專家評價 111
4．10．3 教學分析 111
4．10．4 教學設計與實施 112
4．10．5 教學效果 114
4．10．6 特色與創新 115
4．10．7 參賽教師感悟 116
4．11 2019年廣東省省賽一等獎作品《喚醒水果店消費者的消費需要》――孔韜 117
4．11．1 案例展示 117
4．11．2 專家評價 118
4．11．3 教學分析 119
4．11．4 教學設計與實施 120
4．11．5 教學效果 123
4．11．6 特色與創新 126
4．11．7 參賽教師感悟 127
第5章 課堂教學賽項案例 128
5．1 2018年廣東省省賽一等獎作品《文化遺產解說》――任欣穎 128
5．1．1 案例展示 128
5．1．2 專家評價 132
5．1．3 教學分析 132
5．1．4 教學設計與實施 132
5．1．5 教學效果 133
5．1．6 特色與創新 133
5．1．7 參賽教師感悟 133
5．2 2018年廣東省省賽一等獎作品《收入――開票與核算》――施秋霞 134
5．2．1 案例展示 134
5．2．2 專家評價 136
5．2．3 教學分析 137
5．2．4 教學設計與實施 139
5．2．5 教學效果 141
5．2．6 特色與創新 141
5．2．7 參賽教師感悟 143
5．3 2019年廣東省省賽一等獎作品《蒙版之海報設計與制作》――崔強 144
5．3．1 案例展示 144
5．3．2 專家評價 146
5．3．3 教學分析 147
5．3．4 教學設計與實施 148
5．3．5 教學效果 150
5．3．6 特色與創新 152
5．3．7 參賽教師感悟 153
5．4 2019年廣東省省賽一等獎作品《壓力傳感器的原理與應用》――廖中文 153
5．4．1 案例展示 153
5．4．2 專家評價 155
5．4．3 教學分析 155
5．4．4 教學設計與實施 156
5．4．5 教學效果 163
5．4．6 特色與創新 163
5．4．7 參賽教師感悟 164
5．5 2019年廣東省省賽一等獎作品《房地產戶型策劃》――紀倩 164
5．5．1 案例展示 164
5．5．2 專家評價 167
5．5．3 教學分析 168
5．5．4 教學設計與實施 169
5．5．5 教學效果 175
5．5．6 特色與創新 176
5．5．7 參賽教師感悟 176
第6章 實訓教學賽項案例 182
6．1 2017年國賽一等獎作品《果樹切接技術――以柑桔的高接換種為例》
――李榮喜 182
6．1．1 案例展示 182
6．1．2 專家評價 185
6．1．3 教學分析 185
6．1．4 教學設計與實施 186
6．1．5 教學效果 188
6．1．6 特色與創新 188
6．1．7 參賽教師感悟 188
6．2 2019年廣東省省賽一等獎作品《宴會設計》――郝芳 189
6．2．1 案例展示 189
6．2．2 專家評價 191
6．2．3 教學分析 191
6．2．4 教學設計與實施 193
6．2．5 教學效果 194
6．2．6 特色與創新 196
6．2．7 參賽教師感悟 196
6．3 2019年廣東省省賽一等獎作品《汽車空調系統檢修》――管衛華 197
6．3．1 案例展示 197
6．3．2 專家評價 199
6．3．3 教學分析 199
6．3．4 教學設計與實施 201
6．3．5 教學效果 208
6．3．6 特色與創新 208
6．3．7 參賽教師感悟 208
第7章 2020年教學能力比賽案例 210
7．1 2020年廣東省省賽公共基礎組一等獎作品《擼袖加油，逆境出彩
――新時代大學生創業指南》――許統德、王林、丁文峰、趙艾菁 210
7．1．1 案例展示 210
7．1．2 專家評價 211
7．1．3 教學分析 211
7．1．4 教學設計與實施 212
7．1．5 教學效果 231
7．1．6 特色與創新 231
7．1．7 參賽教師感悟 231
7．2 2020年廣東省省賽公共基礎組一等獎作品《明大德守公德嚴私德》
――楊潔、鄭景云、楊浩英、丁節 232
7．2．1 案例展示 232
7．2．2 專家評價 233
7．2．3 教學分析 233
7．2．4 教學設計與實施 234
7．2．5 教學效果 239
7．2．6特色與創新 241
7．2．7參賽教師感悟 242
7．3 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《長尾客戶盤活的3T法則》
――張乖利、莫琳、薛宇辰、李小杭 243
7．3．1 案例展示 243
7．3．2 專家評價 244
7．3．3 教學分析 244
7．3．4 教學設計 245
7．3．5 教學過程實施 251
7．3．6 教學效果 254
7．3．7 特色與創新 256
7．3．8 參賽教師感悟 258
7．4 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《揭秘產品成本》
――李典、沈麗媛、古青菲、舒文芳 259
7．4．1 案例展示 259
7．4．2 專家評價 260
7．4．3 教學分析 260
7．4．4 教學設計與實施 264
7．4．5 教學效果 265
7．4．6 特色與創新 266
7．4．7 參賽教師感悟 267
7．5 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《有“備”而來，為會議保駕護航
――會議籌備與組織》――鄒宇君、周曦、周婉瑩、羅瓊瑋 267
7．5．1 案例展示 267
7．5．2 專家評價 268
7．5．3 課程概況 269
7．5．4 教學整體設計 269
7．5．5 課堂實施成效 272
7．5．6 教學反思與診改 276
7．5．7 參賽教師感悟 276
7．6 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《匠守初心，展繪空間
――主題展位設計與構建》――金晗、任欣穎、朱雪穎、朱一鳴 277
7．6．1 案例展示 277
7．6．2 專家評價 278
7．6．3 教學整體分析 278
7．6．4 教學實施過程 281
7．6．5 學習效果 283
7．6．6 特色與反思 284
7．6．7 參賽教師感悟 286
7．7 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《GO DIGITAL―助力中國新外貿》
――易勇、王華、黃冬梅、林愉青 287
7．7．1 案例展示 287
7．7．2 教學分析 288
7．7．3 教學設計與實施 289
7．7．4 教學效果 293
7．7．5 特色與創新 293
7．7．6 參賽教師感悟 294
7．8 2020年廣東省省賽專業課程二組一等獎作品《榮華歷四時，人間芳菲日
――露地花卉栽培與應用》――許雯、黃敏、容伊梨、岳海林 294
7．8．1 案例展示 294
7．8．2 專家評價 295
7．8．3 教學分析 295
7．8．4 教學設計與實施 297
7．8．5 教學效果 298
7．8．6 特色與創新 298
7．8．7 參賽教師感悟 299
7．9 2020年廣東省省賽專業課程二組一等獎作品《“智”造前線，使“料”所及
――供料單元安裝與調試》――李敏、羅旭、林奕水、劉宇容 299
7．9．1 案例展示 299
7．9．2 專家評價 300
7．9．3 整體教學設計 300
7．9．4 課堂教學實施 304
7．9．5 教學成效 309
7．9．6 教學反思與診改 310
7．9．7 參賽教師感悟 312
參考文獻 313
第1章 認識全國職業院校技能大賽教學能力比賽 1
1．1 全國職業院校技能大賽教學能力比賽簡介 1
1．2 全國職業院校技能大賽教學能力比賽方案 2
1．3 全國職業院校技能大賽教學能力比賽現場決賽 3
第2章 “互聯網+”時代的信息化教學 5
2．1 教學理念 5
2．2 教學模式 6
2．3 教學環境 7
2．4 教學資源與平臺 8
2．5 教學評價 9
第3章 從校賽到國賽――談學校的組織工作 10
3．1 校賽―省賽―國賽選拔機制 10
3．2 “構建‘MEPRH’模式，助力教育教學改革”的職業院校信息化建設新模式 10
3．2．1 建立“持證上崗”機制，提升教師信息化教學水平 11
3．2．2 打造智慧教學環境，支撐信息化教學模式改革 11
3．2．3 構建混合式教學平臺與大數據分析平臺，支撐規模化與個性化人才培養 11
3．2．4 校企合作共建教學資源，提升學生自主學習能力 12
3．2．5 項目化培養信息服務人才，助力教育教學改革持續推進 12
3．3 校賽―省賽―國賽培訓機制 13
3．4 備賽流程 13
3．4．1 初賽階段 13
3．4．2 決賽階段 15
第4章 教學設計賽項案例 16
4．1 2016年國賽一等獎作品《景觀化的生態護岸設計》――易弦 16
4．1．1 案例展示 16
4．1．2 專家評價 17
4．1．3 教學分析 17
4．1．4 教學設計與實施 18
4．1．5 教學效果 22
4．1．6 特色與創新 23
4．1．7 參賽教師感悟 23
4．2 2017年國賽一等獎作品《人工濕地植物配置設計》――賴巧暉 24
4．2．1 案例展示 24
4．2．2 專家評價 25
4．2．3 教學分析 26
4．2．4 教學設計與實施 27
4．2．5 教學效果 29
4．2．6 特色與創新 30
4．2．7 參賽教師感悟 30
4．3 2018年國賽一等獎作品《躍動乒乓，靈動藝匠》――葉宇森 31
4．3．1 案例展示 31
4．3．2 專家評價 32
4．3．3 教學分析 32
4．3．4 教學設計與實施 33
4．3．5 教學效果 36
4．3．6 特色與創新 36
4．3．7 參賽教師感悟 37
4．4 2019年廣東省省賽一等獎作品《貨幣時間價值》――陳倩媚 37
4．4．1 案例展示 37
4．4．2 專家評價 39
4．4．3 教學分析 39
4．4．4 教學設計與實施 40
4．4．5 教學效果 49
4．4．6 特色與創新 50
4．4．7 參賽教師感悟 51
4．5 2018年廣東省省賽一等獎作品《存貨審計》――張奕奕 51
4．5．1 案例展示 51
4．5．2 專家評價 54
4．5．3 教學分析 54
4．5．4 教學設計與實施 56
4．5．5 教學效果 62
4．5．6 特色與創新 63
4．5．7 參賽教師感悟 63
4．6 2018年廣東省省賽一等獎作品《花境的建植》――湯慧敏 64
4．6．1 案例展示 64
4．6．2 專家評價 66
4．6．3 教學分析 66
4．6．4 教學設計與實施 67
4．6．5 教學效果 73
4．6．6 特色與創新 73
4．6．7 參賽教師感悟 73
4．7 2018年廣東省省賽一等獎作品《隨心而動的CSS定位》――何麗 73
4．7．1 案例展示 73
4．7．2 專家評價 74
4．7．3 教學分析 74
4．7．4 教學設計與實施 75
4．7．5 教學效果 78
4．7．6 特色與創新 78
4．7．7 參賽教師感悟 78
4．8 2019年廣東省省賽一等獎作品《基于CSS盒模型的浮動布局》――楊穎 80
4．8．1 案例展示 80
4．8．2 專家評價 85
4．8．3 教學分析 85
4．8．4 教學設計與實施 86
4．8．5 教學效果 91
4．8．6 特色與創新 95
4．8．7 參賽教師感悟 96
4．9 2019年廣東省省賽一等獎作品《油茶的工廠化育苗》――馬曉曉 96
4．9．1 案例展示 96
4．9．2 專家評價 100
4．9．3 教學分析 100
4．9．4 教學設計與實施 101
4．9．5 教學效果 107
4．9．6 特色與創新 107
4．9．7 參賽教師感悟 108
4．10 2019年廣東省省賽一等獎作品《住宅項目價值評估――比較法》――伍岳連 108
4．10．1 案例展示 108
4．10．2 專家評價 111
4．10．3 教學分析 111
4．10．4 教學設計與實施 112
4．10．5 教學效果 114
4．10．6 特色與創新 115
4．10．7 參賽教師感悟 116
4．11 2019年廣東省省賽一等獎作品《喚醒水果店消費者的消費需要》――孔韜 117
4．11．1 案例展示 117
4．11．2 專家評價 118
4．11．3 教學分析 119
4．11．4 教學設計與實施 120
4．11．5 教學效果 123
4．11．6 特色與創新 126
4．11．7 參賽教師感悟 127
第5章 課堂教學賽項案例 128
5．1 2018年廣東省省賽一等獎作品《文化遺產解說》――任欣穎 128
5．1．1 案例展示 128
5．1．2 專家評價 132
5．1．3 教學分析 132
5．1．4 教學設計與實施 132
5．1．5 教學效果 133
5．1．6 特色與創新 133
5．1．7 參賽教師感悟 133
5．2 2018年廣東省省賽一等獎作品《收入――開票與核算》――施秋霞 134
5．2．1 案例展示 134
5．2．2 專家評價 136
5．2．3 教學分析 137
5．2．4 教學設計與實施 139
5．2．5 教學效果 141
5．2．6 特色與創新 141
5．2．7 參賽教師感悟 143
5．3 2019年廣東省省賽一等獎作品《蒙版之海報設計與制作》――崔強 144
5．3．1 案例展示 144
5．3．2 專家評價 146
5．3．3 教學分析 147
5．3．4 教學設計與實施 148
5．3．5 教學效果 150
5．3．6 特色與創新 152
5．3．7 參賽教師感悟 153
5．4 2019年廣東省省賽一等獎作品《壓力傳感器的原理與應用》――廖中文 153
5．4．1 案例展示 153
5．4．2 專家評價 155
5．4．3 教學分析 155
5．4．4 教學設計與實施 156
5．4．5 教學效果 163
5．4．6 特色與創新 163
5．4．7 參賽教師感悟 164
5．5 2019年廣東省省賽一等獎作品《房地產戶型策劃》――紀倩 164
5．5．1 案例展示 164
5．5．2 專家評價 167
5．5．3 教學分析 168
5．5．4 教學設計與實施 169
5．5．5 教學效果 175
5．5．6 特色與創新 176
5．5．7 參賽教師感悟 176
第6章 實訓教學賽項案例 182
6．1 2017年國賽一等獎作品《果樹切接技術――以柑桔的高接換種為例》
――李榮喜 182
6．1．1 案例展示 182
6．1．2 專家評價 185
6．1．3 教學分析 185
6．1．4 教學設計與實施 186
6．1．5 教學效果 188
6．1．6 特色與創新 188
6．1．7 參賽教師感悟 188
6．2 2019年廣東省省賽一等獎作品《宴會設計》――郝芳 189
6．2．1 案例展示 189
6．2．2 專家評價 191
6．2．3 教學分析 191
6．2．4 教學設計與實施 193
6．2．5 教學效果 194
6．2．6 特色與創新 196
6．2．7 參賽教師感悟 196
6．3 2019年廣東省省賽一等獎作品《汽車空調系統檢修》――管衛華 197
6．3．1 案例展示 197
6．3．2 專家評價 199
6．3．3 教學分析 199
6．3．4 教學設計與實施 201
6．3．5 教學效果 208
6．3．6 特色與創新 208
6．3．7 參賽教師感悟 208
第7章 2020年教學能力比賽案例 210
7．1 2020年廣東省省賽公共基礎組一等獎作品《擼袖加油，逆境出彩
――新時代大學生創業指南》――許統德、王林、丁文峰、趙艾菁 210
7．1．1 案例展示 210
7．1．2 專家評價 211
7．1．3 教學分析 211
7．1．4 教學設計與實施 212
7．1．5 教學效果 231
7．1．6 特色與創新 231
7．1．7 參賽教師感悟 231
7．2 2020年廣東省省賽公共基礎組一等獎作品《明大德守公德嚴私德》
――楊潔、鄭景云、楊浩英、丁節 232
7．2．1 案例展示 232
7．2．2 專家評價 233
7．2．3 教學分析 233
7．2．4 教學設計與實施 234
7．2．5 教學效果 239
7．2．6特色與創新 241
7．2．7參賽教師感悟 242
7．3 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《長尾客戶盤活的3T法則》
――張乖利、莫琳、薛宇辰、李小杭 243
7．3．1 案例展示 243
7．3．2 專家評價 244
7．3．3 教學分析 244
7．3．4 教學設計 245
7．3．5 教學過程實施 251
7．3．6 教學效果 254
7．3．7 特色與創新 256
7．3．8 參賽教師感悟 258
7．4 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《揭秘產品成本》
――李典、沈麗媛、古青菲、舒文芳 259
7．4．1 案例展示 259
7．4．2 專家評價 260
7．4．3 教學分析 260
7．4．4 教學設計與實施 264
7．4．5 教學效果 265
7．4．6 特色與創新 266
7．4．7 參賽教師感悟 267
7．5 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《有“備”而來，為會議保駕護航
――會議籌備與組織》――鄒宇君、周曦、周婉瑩、羅瓊瑋 267
7．5．1 案例展示 267
7．5．2 專家評價 268
7．5．3 課程概況 269
7．5．4 教學整體設計 269
7．5．5 課堂實施成效 272
7．5．6 教學反思與診改 276
7．5．7 參賽教師感悟 276
7．6 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《匠守初心，展繪空間
――主題展位設計與構建》――金晗、任欣穎、朱雪穎、朱一鳴 277
7．6．1 案例展示 277
7．6．2 專家評價 278
7．6．3 教學整體分析 278
7．6．4 教學實施過程 281
7．6．5 學習效果 283
7．6．6 特色與反思 284
7．6．7 參賽教師感悟 286
7．7 2020年廣東省省賽專業課程一組一等獎作品《GO DIGITAL―助力中國新外貿》
――易勇、王華、黃冬梅、林愉青 287
7．7．1 案例展示 287
7．7．2 教學分析 288
7．7．3 教學設計與實施 289
7．7．4 教學效果 293
7．7．5 特色與創新 293
7．7．6 參賽教師感悟 294
7．8 2020年廣東省省賽專業課程二組一等獎作品《榮華歷四時，人間芳菲日
――露地花卉栽培與應用》――許雯、黃敏、容伊梨、岳海林 294
7．8．1 案例展示 294
7．8．2 專家評價 295
7．8．3 教學分析 295
7．8．4 教學設計與實施 297
7．8．5 教學效果 298
7．8．6 特色與創新 298
7．8．7 參賽教師感悟 299
7．9 2020年廣東省省賽專業課程二組一等獎作品《“智”造前線，使“料”所及
――供料單元安裝與調試》――李敏、羅旭、林奕水、劉宇容 299
7．9．1 案例展示 299
7．9．2 專家評價 300
7．9．3 整體教學設計 300
7．9．4 課堂教學實施 304
7．9．5 教學成效 309
7．9．6 教學反思與診改 310
7．9．7 參賽教師感悟 312
參考文獻 313
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高職院校教師教學能力大賽理念與實踐 作者簡介
高俊文，男，博士、教授，計算機應用技術專業，第七屆廣東省高等學校教學名師獎和2012南粵優秀教師，廣東省優秀專業教學團隊帶頭人，獲得第七屆廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎和廣東省農業技術推廣獎三等獎，廣東省農村科技特派員。
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