包郵個性化學習與服務研究--教育大數據環境下的視角(精)/教育與語言書系/光明社科文庫

作者：牟智佳

出版社：光明日報出版社出版時間：2022-02-01

開本： 16開 頁數： 273

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

個性化學習與服務研究--教育大數據環境下的視角(精)/教育與語言書系/光明社科文庫版權信息

ISBN：9787519464677
條形碼：9787519464677 ; 978-7-5194-6467-7
裝幀：一般純質紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

個性化學習與服務研究--教育大數據環境下的視角(精)/教育與語言書系/光明社科文庫內容簡介

本書以教育大數據環境為基礎，以學習分析為切入視角，對數字化時代下的個性化學習進行了重思和設計，創造性的提出教育大數據服務個性化學習的理論與設想。內容涵蓋了從學習需求、學習監測、學習評價到學習推送的整套學習服務，形成了具有理論建構和實證支持的系列研究成果，本書成果為個性化學習分析理論的豐富與深化、個性化學習服務的整合與應用、個性化學習產品的設計與研發提供了有益的啟示，對促進個性化學習落地實踐具有現實的意義。

個性化學習與服務研究--教育大數據環境下的視角(精)/教育與語言書系/光明社科文庫目錄

**章教育大數據助力個性化學習
**節教育大數據的興起與發展
第二節數據集驅動的學習工程學研究范式確立
第三節個性化學習服務的現實需求與發展契機
第四節學習分析領域組織與概念特征
第五節學習分析研究主題的內容分析
第六節學習分析研究的未來趨勢
本章小結
第二章個性化學習理論構思
**節個性化學習內涵與實施階段
第二節個性化學習的理論支撐與技術支持
第三節個性化學習特征分析
第四節個性化學習分析模型與服務確立
第五節個性化學習分析的多模態數據表征
第六節面向個性化學習的精準教學設計
本章小結
第三章個性化學習需求預測分析
**節個性化學習需求預測研究設計
第二節個性化學習需求要素解析
第三節個性化學習需求預測建模
第四節個性化學習需求預測模型驗證
本章小結
第四章個性化學習活動設計
**節學習活動設計的審視與反思
第二節個性化學習活動的理論設計
第三節個性化學習活動的自適應
本章小結
第五章學習結果預測分析
**節學習結果預測研究的內容解析
第二節學習結果預測研究的設計取向
第三節學習結果預測研究設計
第四節學習結果預測模型設計
第五節學習結果預測指標設計與評估
第六節學習結果預測的計算方式
本章小結
第六章學習預警系統設計與實現
**節學習預警研究現狀
第二節學習預警模型設計與數據源分析
第三節學習預警系統的基礎技術框架
第四節學習預警系統的技術實現
本章小結
第七章個性化學習評價
**節學習測評理論與應用分析
第二節學習測評發展的理論與技術趨向
第三節個性化學習評價層次塔
第四節個性化學習評價研究設計
第五節個性化學習評價建模
第六節個性化學習評價模型的驗證分析
第七節個性化學習評價工具設計
本章小結
第八章個性化學習資源推薦
**節個性化推薦系統比較分析
第二節個性化學習資源推薦框架
第三節個性化學習資源推薦過程與算法
本章小結
第九章個性化學習路徑推薦
**節個性化學習路徑內涵與特征
第二節學習者數據肖像模型設計
第三節個性化學習路徑框架與推薦算法
第四節個性化學習路徑支持系統設計
本章小結
參考文獻

展開全部

個性化學習與服務研究--教育大數據環境下的視角(精)/教育與語言書系/光明社科文庫作者簡介

牟智佳，男，山東棲霞人，北京師范大學教育學博士。現任江南大學人文學院教育技術系副教授，碩士生導師，主要從事教育大數據與學習分析、個性化學習與服務、信息技術與課程融合等方面的研究。在《電化教育研究》《中國電化教育》《遠程教育雜志》等學術期刊發表論文50余篇。先后主持教育部人文社會科學研究青年基金項目、江蘇省社會科學基金青年項目、江蘇省教育科學“十三五”規劃重點資助課題等。

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