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文化育人(第10輯2021) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100204651
- 條形碼：9787100204651 ; 978-7-100-20465-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文化育人(第10輯2021) 本書特色
踐行文化育人，發(fā)展職業(yè)教育。 《文化育人(第10輯)》呼應(yīng)新時代對工匠精神、勞動教育、思政教育的召喚以及大灣區(qū)發(fā)展的新態(tài)勢，以具體院校的實踐為例，將理論與實踐結(jié)合，為廣大職業(yè)院校教職人員進一步做好教育提供了啟示。 《文化育人》由教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院及商務(wù)印書館主辦，全國高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育協(xié)作會組織編寫，匯集了有關(guān)文化素質(zhì)教育在高等教育中的作用，以及文化素質(zhì)課程、教學(xué)理念方法研究等文章，對當下的高等教育和職業(yè)教育有較好的針對性和實用性。本輯為第10輯，分為“工匠精神”“勞動教育”“思政建設(shè)”“文化研究”“學(xué)術(shù)論壇”“院校專題”六個版塊，工匠精神的現(xiàn)代含義和具體實踐、勞動教育的思考、課程思政與思政課程教育、特區(qū)文化發(fā)展及地域文化研究等做了討論，還以具體院校的實踐為例，將理論與實踐結(jié)合，為廣大職業(yè)院校教職人員進一步做好教育提供了啟示。
文化育人(第10輯2021) 內(nèi)容簡介
本書由教育部文化素質(zhì)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育協(xié)會協(xié)作組織編寫，匯集了有關(guān)文化素質(zhì)教育在高等教育中的作用，以及文化素質(zhì)課程、教學(xué)理念方法等多篇研究高等職業(yè)教育的文章，對當下的高等教育和職業(yè)教育有較好的針對性和實用性，具有較高的學(xué)術(shù)意義和推廣價值，面向廣大職業(yè)院校教師和職業(yè)教育研究者，對于教育教學(xué)方法進行了深入的研究和清晰的闡釋。核心作者分別來自國內(nèi)知名高等本科和職業(yè)院校，為業(yè)內(nèi)非常不錯人士和專家學(xué)者。
文化育人(第10輯2021) 目錄
經(jīng)典閱讀
生活教育論發(fā)凡
書院制史略
學(xué)術(shù)論壇
高職院校文化育人的理念與實踐
科學(xué)與人文
科學(xué)之方法與精神
愛因斯坦的倫理思想和道德實踐
文史研究
北洋大學(xué)抗戰(zhàn)期間發(fā)展西北西南教育實錄
《新唐書·地理志》關(guān)于張九齡開鑿大庾嶺路時間各本誤說探源
院校專題
文化的“視差之見”——傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的意識形態(tài)批判
文化自信視域下中華語言文化國際化傳播路徑研究
和合文化在高職院校雙創(chuàng)工作中的反思與調(diào)適
高職院校推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化的困境與對策
技能大師工作室引導(dǎo)下的“花鼓燈”傳承保護實踐研究
非遺云錦教育在職業(yè)院校中的傳承創(chuàng)新機制研究
新時代愛國主義教育融入校園文化建設(shè)探析
海外新視野
荷蘭職業(yè)教育的目標與形式
教與學(xué)
關(guān)于課程思政建設(shè)幾個問題的思考——兼論高職院校課程思政建設(shè)的方法與路徑
物理通識教育中融入中華文化的實踐
生活教育論發(fā)凡
書院制史略
學(xué)術(shù)論壇
高職院校文化育人的理念與實踐
科學(xué)與人文
科學(xué)之方法與精神
愛因斯坦的倫理思想和道德實踐
文史研究
北洋大學(xué)抗戰(zhàn)期間發(fā)展西北西南教育實錄
《新唐書·地理志》關(guān)于張九齡開鑿大庾嶺路時間各本誤說探源
院校專題
文化的“視差之見”——傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的意識形態(tài)批判
文化自信視域下中華語言文化國際化傳播路徑研究
和合文化在高職院校雙創(chuàng)工作中的反思與調(diào)適
高職院校推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化的困境與對策
技能大師工作室引導(dǎo)下的“花鼓燈”傳承保護實踐研究
非遺云錦教育在職業(yè)院校中的傳承創(chuàng)新機制研究
新時代愛國主義教育融入校園文化建設(shè)探析
海外新視野
荷蘭職業(yè)教育的目標與形式
教與學(xué)
關(guān)于課程思政建設(shè)幾個問題的思考——兼論高職院校課程思政建設(shè)的方法與路徑
物理通識教育中融入中華文化的實踐
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文化育人(第10輯2021) 作者簡介
楊欣斌，男，工學(xué)博士 、博士后、二級教授，國家級教學(xué)名師，廣東省第七批“千百十工程 ”省級培養(yǎng)對象，深圳市地方級高層次領(lǐng)軍人才，現(xiàn)任深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長，廣東省高職教育教學(xué)質(zhì)量保證工作指導(dǎo)委員會主任。1990年起先后在天津大學(xué)、西安交通大學(xué)、華東理工大學(xué)攻讀并獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。曾先后在勝利石油管理局物探研究院、東營職業(yè)學(xué)院、深圳信息職業(yè) 技術(shù)學(xué)院等單位工作，歷任東營職業(yè)學(xué)院計算機系主任兼黨總支書記、 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院院長、副校長。長期從事高等職業(yè)教育教學(xué)與研究工作，主持建設(shè)了兩門國家級精品課程和1個國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊，獲國家級教學(xué)成果二等獎一項，主持建設(shè)廣東省工程技術(shù)研究中心1項省級科研課題10余項。
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