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世界一流大學和一流學科評價體系與推進戰略 版權信息
- ISBN：9787521832624
- 條形碼：9787521832624 ; 978-7-5218-3262-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
世界一流大學和一流學科評價體系與推進戰略 內容簡介
本書從歷史視角和現實視角出發，研究了什么是世界品質大學，以及世界品質大學的建設、發展規律，闡述了世界品質大學的本質；探討了功能導向與發展導向下的世界品質大學內涵，提出了世界品質大學的基本概念；基于內涵分析，創新性地提出了世界品質大學的三大標志與四大特征，即追求很好、引領發展、優選吸引力；校長明、教師優、學生強、經費足。 本書在“雙品質”建設時代定位和靠前比較的基礎上，分別探討了世界品質大學和品質學科評價的歷史演進、基本原則和主要內容，提出了新時代世界品質大學和品質學科評價的新理念、新模式、新體系；以現代信息技術為基礎，構建了大數據驅動的“雙品質”建設動態監測體系，常態監測世界品質大學和品質學科建設狀態，動態呈現世界品質大學和品質學科發展過程，為多元主體價值判斷和科學決策提供客觀依據。
世界一流大學和一流學科評價體系與推進戰略 目錄
**章 國家重大戰略：“雙一流”建設
**節 “雙一流”建設的歷史地位與戰略使命
第二節 國家“雙一流”建設推進戰略
第三節 省域“雙一流”建設推進戰略
第二章 全球世界一流大學評價體系與推進戰略比較研究
**節 世界主要國家一流大學評價體系比較研究
第二節 世界主要國家一流大學戰略規劃比較研究
第三節 全球世界一流大學建設條件比較
第四節 全球世界一流大學建設成效比較
第三章 世界一流大學本質與特征
**節 世界一流大學本質
第二節 世界一流大學內涵
第三節 世界一流大學特征
第四章 世界一流大學評價理念與評價體系
**節 我國世界一流大學評價的歷史演進
第二節 世界一流大學評價的新理念
第三節 世界一流大學評價的新體系
第四節 世界一流大學建設評價的新模式
第五章 世界一流學科評價理念與評價體系
**節 “雙一流”建設語境下的學科評估
第二節 世界一流學科評價的邏輯起點
第三節 世界一流學科評價的新理念
第四節 世界一流學科評價的新體系
第五節 世界一流學科評價的新模式
第六章 “雙一流”建設監測體系
**節 “雙一流”建設監測的背景
第二節 “雙一流”建設監測理念與模式
第三節 “雙一流”建設監測體系
第七章 世界一流大學和一流學科建設推進方略
**節 “雙一流”建設總體戰略
第二節 世界一流大學建設推進方略
第三節 世界一流學科建設推進方略
后記
**節 “雙一流”建設的歷史地位與戰略使命
第二節 國家“雙一流”建設推進戰略
第三節 省域“雙一流”建設推進戰略
第二章 全球世界一流大學評價體系與推進戰略比較研究
**節 世界主要國家一流大學評價體系比較研究
第二節 世界主要國家一流大學戰略規劃比較研究
第三節 全球世界一流大學建設條件比較
第四節 全球世界一流大學建設成效比較
第三章 世界一流大學本質與特征
**節 世界一流大學本質
第二節 世界一流大學內涵
第三節 世界一流大學特征
第四章 世界一流大學評價理念與評價體系
**節 我國世界一流大學評價的歷史演進
第二節 世界一流大學評價的新理念
第三節 世界一流大學評價的新體系
第四節 世界一流大學建設評價的新模式
第五章 世界一流學科評價理念與評價體系
**節 “雙一流”建設語境下的學科評估
第二節 世界一流學科評價的邏輯起點
第三節 世界一流學科評價的新理念
第四節 世界一流學科評價的新體系
第五節 世界一流學科評價的新模式
第六章 “雙一流”建設監測體系
**節 “雙一流”建設監測的背景
第二節 “雙一流”建設監測理念與模式
第三節 “雙一流”建設監測體系
第七章 世界一流大學和一流學科建設推進方略
**節 “雙一流”建設總體戰略
第二節 世界一流大學建設推進方略
第三節 世界一流學科建設推進方略
后記
展開全部
世界一流大學和一流學科評價體系與推進戰略 作者簡介
王戰軍，1956年生，現任北京理工大學學位與研究生教育研究中心主任，教授、博士生導師；清華大學教授、博士生導師；教育部高等教育教學評估中心副主任。 30多年來，一直從事高等教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為主要研究方向為高等教育管理與評估、教育發展戰略、管理信息系統等；曾策劃、研制并組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持參與并完成國家自然科學基金和國家社會科學基金項目9項；發表論文90多篇，其中代表性的有：《中國高等教育質量保障的新理念和新制度》（《清華大學教育研究》2014.3）、《加強研究生教育科學研究促進研究生教育改革與發展》（《學位與研究生教育》2014.8）、《我國研究生教育的靠前影響力》（《國家教育行政學院學報》，2013.2）、《研究生教育評估新思維》（《清華大學教育研究》，2012.1）、《研究生質量評估：模型與框架》（《高等教育研究》，2012.3）、《建立健全新時期研究生教育質量保障體系》（《中國高等教育》2012.6）、《中國高水平大學50強》（《教育研究》，2010.10）；出版著作多部，代表性的有《中國研究生教育研究進展報告（2013）》《中國研究生教育質量年度報告（2013）》《學位與研究生教育評估理論與方法》《研究型大學與高等教育強國》、The Construction and Development of Research UniversitiesinChina，《學位與研究生教育評估技術與實踐》等。
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