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世界上最聰明的孩子們 版權信息
- ISBN：9787508641164
- 條形碼：9787508641164 ; 978-7-5086-4116-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
世界上最聰明的孩子們 本書特色
適讀人群 ：家長、老師、學生、教育工作者韓國學生為什么拼命學習？他們的高需求，高標準，高強度的三高文化是如何煉成的？ 芬蘭學生好像總是慢半拍，他們明明可以再多做一些，但他們總是“保守”地只先去做七分，直到積累足夠的自信心之后，才釋放出后面的兩三分。但他們反而能在這扎實的基礎上，精銳盡出。也許這就是芬蘭學生成績優異的秘密。 我們正在如火如荼討論的雙減和分流，波蘭是怎么做的呢？他們的教育改革是否產生了更好的結果？ 當J娃和內卷開始全球蔓延，每個家長希望找到一條通往“成功”的育兒路徑。 在每三年一次的經合組織學生能力評估測試（PISA）中，芬蘭多次名列前茅，韓國、波蘭的表現也非常出色。這三個國家的教育到底有怎樣的優勢，他們是如何培養出成績優異的孩子的？ 美國紀實報道記者阿曼達??里普利在這本書中講述了三個美國高中生分別前往芬蘭、韓國、波蘭交換一年的故事，他跟隨三個孩子，走訪學校，與老師聊天，與當地學生交談，探究不同文化背景下的學習方法和教育理念，深入地分析了教育強國背后的“秘密”。 這本書不僅震撼了美國教育界，在家長圈、教師圈更是口口相傳。隨著全球化的發展，教育的模式越來越多元化。當我們在焦慮孩子的未來時，不妨打開視野，放眼全球，在他國的教育模式或經驗中，或許我們能夠得到一些啟發。
世界上最聰明的孩子們 內容簡介
韓國學生為什么拼命學習？他們的高需求，高標準，高強度的三高文化是如何煉成的？ 芬蘭學生好像總是慢半拍，又帶點鈍拙，明明可以再多做一些，但他們總是“保守”地只先去做七分，直到積累足夠的自信心之后，才又一點一滴架起剩下的兩三分。但這個階段，反而是他們在厚實的基礎上，奮力勇往邁進的精銳盡出。也許這就是芬蘭學生成績第 一的秘密。 大家正在如火如荼討論的雙減和分流，波蘭是怎么做的呢？他們的 延 遲 分流是否產生了更好的結果？ 當雞娃和內卷開始優選蔓延時，家長希望找到一條通往“成功”的育兒路徑。 在每三年一次的經合組織學生能力評估測試（PISA）中，芬蘭多次位居榜 首，韓國、波蘭的表現也很好出色。這三個國家的教育到底有怎樣的優勢，他們是如何培養出世界上聰明的孩子的？ 美國紀實報道記者阿曼達?里普利撰寫的這本中，講述了三個美國高中生分別前往芬蘭、韓國、波蘭交換一年的故事，他跟隨三個孩子，走訪學校，與老師聊天，與當地學生交談，探究不同文化背景下的學習方法和教育理念，深入地分析了教育強國背后的“秘密”。 這本書不僅震撼了美國教育界，在家長圈、教師圈更是口口相傳。隨著全球化的發展，教育的模式越來越多元化。當我們在焦慮孩子的未來時，不妨打開視野，放眼優選，在他國的教育模式或經驗中，或許我們能夠得到一些啟發。
世界上最聰明的孩子們 目錄
目錄
主要人物
開篇：“學習機器”的秘密
為什么有的孩子能學到那么多知識，有的孩子學到的東西卻少得可憐？
一 部分 秋
1章 尋找好教育的旅程
PISA無法向我們解釋，為何芬蘭、韓國、波蘭的孩子如此聰明，也無法向我們揭示，與美國孩子相比，那些國家的孩子每天的生活是如何度過的。孩子們的人生機遇與任何考試衡量不了的某些因素息息相關。韓國孩子是被動去學還是順其自然地取得了成功呢？芬蘭學生的個性、品質和他們在數學測試上的表現一樣杰出嗎？
第2章 學術能力評估測試帶來的改變
孩子對大人態度的感知能力很強，如果他們知道大人不重視某件事情，那么相應地，他們也就不會在這件事上多做努力。
第3章 韓國的隱形教育系統——校外輔導
南山高中似乎旨在通過簡樸的教室和殘酷的成績分級來告誡學生：他們的前途并不取決于他們的體育比賽得分、自尊心或者在社交媒體上的活躍度，而在于他們有多么努力地掌握嚴謹的學術知識。
教育就像韓國反貧困計劃中的一支疫苗，它會讓家庭背景對孩子人生發展的影響越來越小。
第4章 為什么美國學生不擅長數學？
長期以來，美國孩子所學的知識是隨機決定的，而數學是層次分明的學科，只有掌握了基礎知識，才能學會更高層次的內容。學生在人生起步階段的代數課程影響深遠，它甚關系到學生在高中是繼續學習微積分還是放棄學習數學。
第二部分 冬
第5章 芬蘭教育為什么成功？
芬蘭的領導層一致認為，教育是使國家擺脫落后的方法，而認真對待教育的方法就是選拔高學歷的教師，從每一代年輕人中選擇優秀的那一小部分并加以嚴格訓練。隨著更高的選拔標準和更嚴格的教師培訓日見成效，芬蘭自上而下的“不讓一個孩子掉隊”式的指令變得多余，更成了一個負擔，因為這種做法反而會阻止教師和學校變得更優秀。
第6章 為什么韓國學生拼命學習？
家庭在孩子的教育中參與度越高，孩子便越可能有更高的排名、更可喜的考試成績、更得體的行為舉止以及更好的考勤記錄。學校和家長有多種途徑來激發學生的內驅力，比如通過更明智、更有意義、更能對學生的學習產生真正效果的考試，通過慷慨給予學生自主安排學習的權利，通過由接受過好教育的老師完成更高質量、更具挑戰性的教學工作等。
但是，所有這些策略與學生秉承的刻苦努力的信念密不可分。
第7章 波蘭教育提升的秘密——延遲分流
從直覺來看，分流是合理的。如果一個班所有的孩子處在同一水平，那么課堂運轉將會更高效。但現實情況是，人們對“下游”孩子的期望值本身就不高。從數據上來說，無論何時分流，會造成孩子們學習積極性的下降，或者加劇學生之間教育不平等的狀況。一旦孩子們像被貼上標簽一樣，被分到更低的分流層中，他們的學習就會隨之懈怠。
第三部分 春
第8章 在芬蘭，生活與教育是可以共存的
芬蘭似乎找到了可調解學生壓力的教學方法，不會強迫學生每天學習15—18小時。既然芬蘭人在教學質量、自主性和公平性上已經取得了長足的進步，這就意味著老師們不必對學生施加過大的壓力。
第9章 年薪400萬美元的老師
自由市場的激勵機制很有效，在學生看來如此。教師對待學生更像是對待自己的客戶。韓國補習機構的成功能夠證明美國的特許學校模式也會蓬勃發展嗎？教育市場化的競爭誠然帶來了利潤，也讓學生和家長們的需求得到了滿足，但是孩子們真的從輔導學院學到了更多知識嗎？
10章 嚴格教育的力量
在芬蘭、韓國和波蘭，幾乎存在一個共識，那就是為了獲得成功，孩子們應該學會更深入地思考。在任何情況下，這種共識的形成源于民族危機感：要想發展經濟、振興國家，僅有美好的愿景是不行的。于是，大家逐漸對凡事應該付出艱苦努力產生了共識，并隨之改變了一 切。
后記
附錄A 如何發現世界的學校
附錄B AFS文化交流組織學生體驗調查
注釋
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世界上最聰明的孩子們 節選
韓國的“雙減”政策 在韓國，我沒有遇到哪怕一個人稱贊本國教育體系的，即便是那些從這種體系中獲利的人。我們從中可以汲取的教訓是，如果沒有公平性（向所有人，而不是只給精英階層提供機會），那這個體系就是扭曲且不可靠的。家長的焦慮會導致教育上的“軍備競賽”。在韓國，刻苦攻讀所能獲取的回報如同鳳毛麟角，而且需要通過嚴格的篩選才能得到。韓國報紙每年都要刊登幾則輔導學院的老師、學生甚至家長涉及作弊的丑聞。2007年，因為泄題，約有900名韓國學生的SAT成績被迫取消。 幾十年來，韓國政府一直在試圖改變國民“教育受虐狂”的現狀。政府官員或好言相勸，或嚴詞威脅，在20世紀80年代，當這個國家還處于獨裁統治時，政府甚至一度禁止開設輔導學院。但輔導學院卻屢禁不止，規模甚至一次比一次龐大。政府調整對策，對輔導學院的學費設置上限，但大約有一半的輔導學院都會藐視規則、收取雙倍費用，甚至收取5倍于上限的費用。 因為*根本的由應試教育催生的強大激勵機制從未發生動搖，所以這些措施只不過是揚湯止沸。韓國孩子因為想進入本國的頂級大學而拼命學習，這難道有什么錯嗎？2007年，韓國*高人民法院和高級法庭的法官中，十之八九都來自首爾大學。韓國十大企業的CEO中，有四位也畢業于這所大學。 為了改變這些激勵機制，不只是韓國學校在培養人才時需要反思發展、革故鼎新，韓國的企業家們在招聘人才時也應該改變思想、革圖易慮。一直以來，精英教育制度主導了孩子的生活，但似乎還未對成年人的人生造成影響。 我們無法確定這種等級結構是不是造成韓國社會現狀的根源，但它可能有助于解釋韓國出人意料的自殺率。通過研究數據我們發現，韓國青少年自殺率并不高。韓國15—19歲的孩子的自殺率要低于芬蘭、波蘭、美國以及其他至少 14個國家。然而，韓國成人的自殺率卻非常高。總體而言，韓國是世界上自殺率*高的國家之一。一個國家自殺率居高不下的原因通常神秘且復雜，韓國體制中致人自殺的瓶頸，不只有孩子們的教室，還有成人世界中的工作場所和大學。 韓國政府官員已經一致做出決定，在社會整體發生改變前，他們都會不懈地對這種沒日沒夜的學習文化進行整改，盡管這在韓國人看來很不切實際。就像一場永無止境的Red Rover游戲，政府官員們不斷沖向韓國父母們組成的強壯10倍的人墻。 我剛到韓國的那段時間，政府的*新舉措是對輔導學院實行宵禁令，并對半夜還在上課的填鴨式補習班實行突擊檢查，以便孩子們能夠早點回家睡覺。很難料到，政府的強制執行命令竟然贏得了這輪Red Rover。但是，我更想知道另一方會怎么應對。 與“學習警察”一起巡邏 在6月一個周三的晚上，天空下起了雨，首爾的深夜學習巡視小組集合完畢，準備隨時進行突擊巡邏。我有幸獲準跟隨這個突擊巡視組的人一起行動。開始突擊巡邏之前，我們在明亮的會議室里喝茶、吃米果，四周是政府的各個辦公室。 突擊巡視組的組長是首爾市江南區教育辦公室一名中層官員車炳哲。他戴著橢圓形眼鏡，穿著黃白兩色襯衫和細條紋外套。 大約到了晚上10點20分，車炳哲在停車場點燃了一支煙。“我們10點整時沒有出動。”他解釋著，說話間，雷聲在天空轟隆隆地響了起來，“是因為我們想多留給他們20分鐘的時間。這樣一來，他們被抓到后就找不到任何借口了。” 如果輔導學院在10點以后仍然營業，就會被警告一次，得到三次警告就必須停業一周。如果被發現12 點以后還在營業，則必須立即關閉兩周。為了查處漏網之魚，政府還鼓勵市民積極提供情報。據報道，韓國一名市民由于向政府上報各種輔導學院違規營業的信息，居然獲得了25萬美元的獎勵。與此同時，輔導學院卻也總能做到“上有政策，下有對策”。輔導學院的經營者們開始給員工普及市民是怎么發現和檢舉違規行為的，好及時預防。到目前為止，政府已經為此投入了300萬美元的獎金。 突擊檢查開始后，我們擠進一輛銀色的車，向首爾輔導學院聚集地之一——大峙洞方向駛去。街道上擠滿了趕在宵禁開始之前到輔導學院接自己孩子回家的家長。6名巡視人員沿著人行道一邊走，一邊觀察著街道兩側的樓面，尋找可能隱藏著的輔導學院的燈光。 大約11點，他們走向一個曾經被電話舉報過的補習機構。他們沿著昏暗的樓梯往上爬，跨過一個空袋子，到了2樓，這個隊伍中唯一的女性成員敲了敲門。“你好！有人嗎？”她叫道。一個柔和的聲音從里面傳來：“請稍等！” 檢查人員互相遞了個眼神，車炳哲示意其中一名同事回到樓下堵住電梯。 不一會兒，一個有點駝背的年長男人打開了門。見到我們后，他的臉上立即浮現出焦慮的神色，但還是讓巡視組成員進到房間里來。他們脫下鞋子，開始迅速巡察整個房間。 該機構是一家課后自習館，并不是真正意義上的輔導學院。密室一般的屋子，天花板低矮，開著日光燈。大約40個學生坐在一個個的小隔間里努力學習。當我們走過時，他們抬頭看了看，但眼神黯淡、目光迷茫，似乎對我們的到來提不起什么興趣。這個地方讓人感覺幽閉恐懼，就像一個服裝加工廠，只不過這里大規模生產的不是衣服，而是知識。 從政策上來說，自習館在宵禁的時間里也是允許開放的，但車炳哲覺得有些不太對勁。學生們不約而同地根據同一課表學習，還有幾個成年人在轉來轉去。他懷疑這是一家變相的輔導學院，正以巧妙的方式企圖規避宵禁令。 其中一位穿著綠色上衣的中年婦女開始與車炳哲爭論起來：“我們只是在這里做自己的事情。我們并沒有上課。”她皺起眉頭。但車炳哲搖了搖頭。 “我看到的，是你和學生們在一起。”他說。就在這時，一個大約14歲的胖乎乎的小男孩從其中一個小隔間里走出來。他看了看四周的巡視人員，仿佛覺得沒有什么特別，便搖著圓圓的腦袋從我們身旁走過，徑直走向綠衣女子，舉起他的作業本開始問問題。她趕快向小男孩示意不要說話，并將他拉回了房間。 結果可想而知，車炳哲通知那名年長的男人，這個自習館將被暫停營業，并告訴他第二天來政府辦公室接受處罰。這名男子靜靜地聽著，臉上流露出痛苦的表情。 隨后，這個巡視小組在附近的其他幾個自習館進行了巡查，但似乎沒有發現什么違規的地方。大約在午夜時分，車炳哲站在角落里，默默點燃*后一根煙，同時望向城市中仍然明亮的多彩霓虹燈。駐足片刻，他就準備回家休息了，今晚解救了400萬學生中的40個，他感到一絲欣慰。 逃離倉鼠轉輪 埃里克已經開始覺得，只要能離開韓國高中，他愿意去任何地方、做任何事情。然而，為了遵守他的交流項目的要求，他不得不繼續留在南山高中。所以，當他聽說某家職業學院招收外國學生時，他懇求交換生項目的負責人讓他轉去那所職業學院。為了得到這個機會，必須主修商務漢語，但埃里克毫不猶豫地同意了。他想逃離南山高中這個高壓鍋式的環境，為了去那所學院，即使學習漢語的難度再大，他也在所不惜。 3月1日，他來到這所職業學院報到。這所學校位于一座小山上，周圍是間歇工作的大型噴泉。這棟建筑中規中矩，但和他所待過的高中截然不同。當他走進商務漢語教室時，他發現同學們氣氛融洽，正有說有笑地聊著。埃里克看到班里有個小伙子，穿著很休閑的緊身牛仔褲和皮靴。同學們圍坐在一張課桌周圍，耐心等待著教授來上課。一名自稱高恩（Go-un）的年輕女孩向埃里克做了自我介紹，并問他來韓國之后都做了些什么。 “我來上高中。” 她怔怔看了他一會兒，問道：“念了多久？” “半年了。” 她驚訝地睜大眼睛，然后不禁點點頭表示同情：“哦，很抱歉聽到你的經歷，任何人都不應該來韓國上高中的。” 下課后，同學們仍然在教室里逗留聊天。同學們與埃里克交換了手機號碼，然后一起悠閑地去食堂共進午餐。在這所職業學院里，韓國學生有充裕的時間跟這個美國學生暢談。他們不需要時刻擔心自己的考試成績，可以充實地過一種屬于自己的生活，而從此刻開始，埃里克也可以享受這種生活了。
世界上最聰明的孩子們 作者簡介
紀實文學類記者，作品聚焦于人類行為和公共政策，曾發表在《時代》（TIME），《大西洋》（The Atlantic），《提名名單》（Slate）等多個雜志上，其作品助《時代》雜志贏得兩項雜志獎項。她也在ABC，NBC，CNN，FOX 新聞頻道和NPR等多家電視臺上做節目，談論社會熱點話題。瑞普利的《無法想象》，曾經在15個國家發行并被PBS 電視臺拍成紀錄片。
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