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財務管理專業思政建設成果匯編 版權信息
- ISBN：9787509682869
- 條形碼：9787509682869 ; 978-7-5096-8286-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
財務管理專業思政建設成果匯編 內容簡介
本書是作者及其團隊基于多年來的財會類教學及研究工作, 并結合實踐經驗, 系統分析了目前財會類專業課程中思政建設的必要性, 并對財會類專業課程中的思政建設進行了系統的規劃和理論探討, 并針對現存問題提出了建議。本書不僅可以用作財會類專業教學者的學習資料, 也可以用作財會類專業及相關專業學生的擴展讀物。本書就是財務管理專業全體教師近年來實踐探索和研究思考的階段性成果, 主要包括財會類專業課程思政建設整體思路、課程思政設計與教學方案、教學改革實踐探索、課程學習感悟、特色活動學生收獲、個人成長感悟六個部分, 作為學院“課程思政”“專業思政”“學科思政”一體化建設的組織者、參與者、見證者, 讀罷這部書稿, 覺得該書實用性很強, 在專業思政建設整體思路、教學設計方案、教案編寫、教學研究等方面都提供了可以直接借鑒的現成模板。
財務管理專業思政建設成果匯編 目錄
1 財會類專業課程思政建設整體思路
1.1 專業簡介
1.2 專業人才培養目標設計
1.2.1 財務專業人才培養特點和定位
1.2.2 財務管理專業核心素養
1.2.3 畢業要求和目標
1.3 人才培養模式設計
1.3.1 “知行思創”人才培養模式
1.3.2 專業思政總體架構
1.3.3 專業思政建設內容
1.3.4 專業思政實踐路徑
1.4 課程、教材建設
1.4.1 課程建設
1.4.2 教材建設
1.5 實踐教學思路
1.5.1 實踐教學育人目標
1.5.2 實踐育人協同機制
1.6 第二課堂搭建
1.6.1 第二課堂課程（活動）
1.6.2 財管專業第二課堂
1.7 師資隊伍建設
1.8 質量保障體系建設
2 課程思政設計與教學方案
2.1 課程思政設計方案
2.1.1 財務管理課程思政教學設計方案
2.1.2 財務分析課程思政教學設計方案
2.1.3 大數據與財務決策課程思政教學設計方案
2.1.4 投資學課程思政教學設計方案
2.1.5 管理會計課程思政教學設計方案
2.1.6 成本會計課程思政教學設計方案
2.1.7 財務會計課程思政教學設計方案
2.1.8 基礎會計課程思政教學設計方案
2.1.9 審計學課程思政教學設計方案
2.1.10 稅法課程思政教學設計方案
2.1.11 企業戰略管理課程思政教學設計方案
2.1.12 金融學課程思政教學設計方案
2.1.13 財務職業道德案例課程思政教學設計方案
2.1.14 政府與非營利組織會計課程思政教學設計方案
2.2 課程思政教案
2.2.1 財務管理課程思政教案
2.2.2 大數據與財務決策課程思政教案
2.2.3 管理會計課程思政教案
2.2.4 財務報表分析課程思政教案
3 教學改革實踐探索
3.1 財務管理專業思政探索優選論文
3.1.1 篇一：財務管理專業思政體系構建與實現路徑研究
3.1.2 篇二：以頂層設計思想推進高校專業思政
3.2 財務管理課程思政論文優選
3.2.1 篇一：基于OBE理念的應用型高校專業課課程思政實施路徑探析——以“稅法”課程為例
3.2.2 篇二：基于OBE理念的課程思政教學改革研究——以“企業戰略管理”課程為例
3.2.3 篇三：挖掘的思政元素有機融入課堂—-以“成本會計”課程為例
3.2.4 篇四：管理會計課程思政教學設計與建設思路探析
3.2.5 篇五：財會職業道德案例實訓課程思政研究
3.2.6 篇六：金融市場學課程思政建設研究與實踐
3.2.7 篇七：基于教學內容整合的投資學課程思政研究
4 課程學習感悟
4.1 感悟一：成本會計課程思政感悟
4.2 感悟二：成本會計課程思政感悟
4.3 感悟三：管理會計課程思政融入感想
4.4 感悟四：管理會計課程思政融入感想
4.5 感悟五：審計學課程思政融入感想
5 特色活動學生收獲
5.1 我對CFO的認知
5.2 我與“財能營”的故事
5.3 遇見“財能營”，遇見更好的自己
5.4 職場“小白”學習記
5.5 明晰方向成就自我
6 個人成長感悟
6.1 知：一分耕耘一分收獲
6.2 行：所有的經歷都是成長
6.3 思：科研之路的啟蒙
6.4 創：你的付出，終會有收獲
1.1 專業簡介
1.2 專業人才培養目標設計
1.2.1 財務專業人才培養特點和定位
1.2.2 財務管理專業核心素養
1.2.3 畢業要求和目標
1.3 人才培養模式設計
1.3.1 “知行思創”人才培養模式
1.3.2 專業思政總體架構
1.3.3 專業思政建設內容
1.3.4 專業思政實踐路徑
1.4 課程、教材建設
1.4.1 課程建設
1.4.2 教材建設
1.5 實踐教學思路
1.5.1 實踐教學育人目標
1.5.2 實踐育人協同機制
1.6 第二課堂搭建
1.6.1 第二課堂課程（活動）
1.6.2 財管專業第二課堂
1.7 師資隊伍建設
1.8 質量保障體系建設
2 課程思政設計與教學方案
2.1 課程思政設計方案
2.1.1 財務管理課程思政教學設計方案
2.1.2 財務分析課程思政教學設計方案
2.1.3 大數據與財務決策課程思政教學設計方案
2.1.4 投資學課程思政教學設計方案
2.1.5 管理會計課程思政教學設計方案
2.1.6 成本會計課程思政教學設計方案
2.1.7 財務會計課程思政教學設計方案
2.1.8 基礎會計課程思政教學設計方案
2.1.9 審計學課程思政教學設計方案
2.1.10 稅法課程思政教學設計方案
2.1.11 企業戰略管理課程思政教學設計方案
2.1.12 金融學課程思政教學設計方案
2.1.13 財務職業道德案例課程思政教學設計方案
2.1.14 政府與非營利組織會計課程思政教學設計方案
2.2 課程思政教案
2.2.1 財務管理課程思政教案
2.2.2 大數據與財務決策課程思政教案
2.2.3 管理會計課程思政教案
2.2.4 財務報表分析課程思政教案
3 教學改革實踐探索
3.1 財務管理專業思政探索優選論文
3.1.1 篇一：財務管理專業思政體系構建與實現路徑研究
3.1.2 篇二：以頂層設計思想推進高校專業思政
3.2 財務管理課程思政論文優選
3.2.1 篇一：基于OBE理念的應用型高校專業課課程思政實施路徑探析——以“稅法”課程為例
3.2.2 篇二：基于OBE理念的課程思政教學改革研究——以“企業戰略管理”課程為例
3.2.3 篇三：挖掘的思政元素有機融入課堂—-以“成本會計”課程為例
3.2.4 篇四：管理會計課程思政教學設計與建設思路探析
3.2.5 篇五：財會職業道德案例實訓課程思政研究
3.2.6 篇六：金融市場學課程思政建設研究與實踐
3.2.7 篇七：基于教學內容整合的投資學課程思政研究
4 課程學習感悟
4.1 感悟一：成本會計課程思政感悟
4.2 感悟二：成本會計課程思政感悟
4.3 感悟三：管理會計課程思政融入感想
4.4 感悟四：管理會計課程思政融入感想
4.5 感悟五：審計學課程思政融入感想
5 特色活動學生收獲
5.1 我對CFO的認知
5.2 我與“財能營”的故事
5.3 遇見“財能營”，遇見更好的自己
5.4 職場“小白”學習記
5.5 明晰方向成就自我
6 個人成長感悟
6.1 知：一分耕耘一分收獲
6.2 行：所有的經歷都是成長
6.3 思：科研之路的啟蒙
6.4 創：你的付出，終會有收獲
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財務管理專業思政建設成果匯編 作者簡介
鮑新中，男，博士，教授，北京聯合大學管理學院教授，會計學科帶頭人，創新企業財務管理研究中心主任，博士，中國注冊會計師協會會員，《國際會計前沿》雜志編委。 主持國家社科基金、北京市社科基金重點項目和企業橫向課題數十項。在SCI和EI檢索國際期刊，以及《中國管理科學》《系統管理學報》《科學學研究》《管理學報》等國內專業學術期刊發表論文100余篇，出版專著8部，主編或參編著作及譯著10余本。 2005年和2011年兩次作為高級訪問學者在美國得克薩斯大學阿靈頓分校（University of Texas at Arlington，UTA）進修并從事研究工作。長期為 MBA、EMBA及各類高級管理人員培訓班講授財會類相關課程，并為數十家大中型企業開展過內訓服務。
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