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ZY尚美教育 版權信息
- ISBN：9787540879174
- 條形碼：9787540879174 ; 978-7-5408-7917-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
ZY尚美教育 本書特色
本書作者用尚美教育來統領對成華小學美育實踐的研究，條分縷析，綱舉目張，比較完整而清晰地呈現了一個小學的教育生態，是教育學術專著里一個以小見小的典型文本，為認知當代中國教育現狀提供了一份扎實的案例。
ZY尚美教育 內容簡介
本書是一部關于小學美育的學術專著。全書分為三個篇章，**篇對作者的美育理論進行系統闡釋，第二篇講述成華小學三任校長對美育的思考，第三篇展現學校就尚美教育相關問題在課程體系、教學模式、師生培育等方面的探索。本書通過理論闡釋和實踐案例剖析，介紹了成華小學在尚美教育方面的系統性成就，反映了成華小學的高質量發展水平及其立德樹人的教育追求，是一個很好的以美育人的樣本。
ZY尚美教育 目錄
前言
**篇 尚美直人：學校教育的價值覺醒
**章 美浸生活
一、學校教育的價值覺醒
二、尚美教育與學生生活
第二章 潤揚人生
一、尚美教育的三大追問
二、尚美教育潤揚師生人生
第三章 尚美立人
一、從“藝術之美”走向“人生之美”
二、從“小美成事”走向“大美立人”
三、從“簡單說教”走向“融合育人”
第二篇 初心不改：尚美教育一路走來
第四章 厚植尚美的根基
一、新中國成立以來各時期的教育方針表述
二、首任校長胡天彥的殷殷美育情懷
第五章 豐盈尚美的元素
一、學校是否繼續走美育之路
二、繼任校長曾蓉的豐盈尚美元素之旅
第六章 提升尚美的品質
一、尚美教育如何對接高品質學校發展
二、傾力提升學校品質的偉大工程
第三篇 品質歷練：尚美教育的行動篇章
第七章 把尚美種進心田
一、一個核心：以美立人
二、三大系統
三、“三高”追求
四、建設尚美的學校制度文化
第八章 培育尚美生長的課程土壤
一、面對尚美課程開發與實施的真問題
二、開啟尚美課程開發與實施之育英路
第九章 優化尚美的課堂行走方式
一、“五個三”：尚美學堂的理想期待
二、“四狀態”：尚美學堂教學細節規范
三、尚美學堂的基本結構框架
第十章 放大尚美的校園環境力量
一、尚美物理空間建設
二、尚美虛擬空間建設
第十一章 淬煉尚美立人的教師專業素質
一、尚美教師梯隊建設
二、尚美教師技能訓練
三、建設尚美的教師團隊
第十二章 導引尚美成長的學生內生動能
一、尚美家長協同治校
二、尚美學生綜合評價
后記
**篇 尚美直人：學校教育的價值覺醒
**章 美浸生活
一、學校教育的價值覺醒
二、尚美教育與學生生活
第二章 潤揚人生
一、尚美教育的三大追問
二、尚美教育潤揚師生人生
第三章 尚美立人
一、從“藝術之美”走向“人生之美”
二、從“小美成事”走向“大美立人”
三、從“簡單說教”走向“融合育人”
第二篇 初心不改：尚美教育一路走來
第四章 厚植尚美的根基
一、新中國成立以來各時期的教育方針表述
二、首任校長胡天彥的殷殷美育情懷
第五章 豐盈尚美的元素
一、學校是否繼續走美育之路
二、繼任校長曾蓉的豐盈尚美元素之旅
第六章 提升尚美的品質
一、尚美教育如何對接高品質學校發展
二、傾力提升學校品質的偉大工程
第三篇 品質歷練：尚美教育的行動篇章
第七章 把尚美種進心田
一、一個核心：以美立人
二、三大系統
三、“三高”追求
四、建設尚美的學校制度文化
第八章 培育尚美生長的課程土壤
一、面對尚美課程開發與實施的真問題
二、開啟尚美課程開發與實施之育英路
第九章 優化尚美的課堂行走方式
一、“五個三”：尚美學堂的理想期待
二、“四狀態”：尚美學堂教學細節規范
三、尚美學堂的基本結構框架
第十章 放大尚美的校園環境力量
一、尚美物理空間建設
二、尚美虛擬空間建設
第十一章 淬煉尚美立人的教師專業素質
一、尚美教師梯隊建設
二、尚美教師技能訓練
三、建設尚美的教師團隊
第十二章 導引尚美成長的學生內生動能
一、尚美家長協同治校
二、尚美學生綜合評價
后記
展開全部
ZY尚美教育 作者簡介
李建榮，正高級教師、四川省特級教師、四川省小學語文名教師。在《人民教育》《四川教育》等刊物發表論文80余篇；主研的4項課題成果獲四川省人民政府教學成果一、二、三等獎；著述《交際語境下的語文教育》獲四川省優秀教育科研成果一等獎。
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