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變革學校:項目式學習、表現性評價和共同核心標準 版權信息
- ISBN：9787553964805
- 條形碼：9787553964805 ; 978-7-5539-6480-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
變革學校:項目式學習、表現性評價和共同核心標準 本書特色
這是一本關于學校設計的書。美國的公共教育系統曾經引領世界，但是如今行在半途就已經氣喘吁吁。雖然教育問題引發了激烈的爭論，但典型的學生日常課堂經驗在100年后的今天幾乎沒有改變過。要解決美國的教育問題，學校設計不是W一需要改變的事，而是需要改變的*根本的一件事。這激勵維思學校的教育者有針對性地開展具體的行動，以促使高中畢業生為未來做好準備。
變革學校:項目式學習、表現性評價和共同核心標準 內容簡介
世界在變化，我們的學校沒有跟上變化的步伐。在《變革學校：項目式學習、表現性評價和共同核心標準》一書中，作者們解釋了如何將項目式學習與基于核心素養的表現性評價相結合，以創建鼓勵深度學習的環境。他們研究了多所案例學校如何成功地從傳統的以教師為中心的學習過渡到基于項目的深度學習，提出了一種變革性的學校模式，通過將重點從知道轉移到做事，使表現性評價與共同核心標準保持一致，使學生能夠在做中學，在問中學，以及與他人一起學。文中充滿了實踐思想和行之有效的策略，包括用于實施這種教育模式的具體范例。本書隨附軟件包（可在貝殼網免費下載），其中包含展示如何在課堂中使用深度學習策略的視頻。
變革學校:項目式學習、表現性評價和共同核心標準 目錄
目 錄
引言：為什么需要深度學習
廣度與深度——這是一個持久的爭議。停止爭議吧，選擇深度。這是能讓學生投入當下學習并為他們的未來做好準備的唯一途徑。
**章 重新界定畢業生形象
一切都從重新界定高中畢業生形象開始。知、行、思：我們的統一理論。
第二章 設計與標準一致的表現性評價體系
致力于推行深度學習的學校是一個已經在全校范圍內建立了連貫一致、與標準一致的表現性評價體系的學校。在本章我們會解釋這種表現性評價體系的意義，它為什么至關重要，以及如何努力實現這個充滿挑戰但具有變革意義的目標。
第三章 項目式學習——如何(以及為何)
如果學習*終可以引發創作，它便具有深刻的意義。正如我們示例的一個項目，我們展示PBL是如何成為*有效和*高效的方式：讓學生為嚴格的表現性評價做準備，滿足州標準，*重要的是，學習對學生的影響。
第四章 變革學校文化
改變學生生活需要一種文化，即堅信變革的可能性。本章我們闡述如何孕育一種深度學習的文化。
第五章 變革學校體系
沒有支持結構，學校的使命就是紙上談兵。本章我們概述支持深度學習的學校結構，包括導師制、項目規劃、共同規劃時間、社區會議、學生實習和評定等級等。
第六章 促進深度學習的領導力
作為學校使命的負責人，領導者必須保證學校各組織階層的統一性和連貫性。本章我們提供關于如何引導學校變革的哲學層面和實踐層面上的建議。
第七章 號召行動
一次行動是多數人可以達到的一小步。本章介紹三種方法，以此邁向深度學習的**步。
附錄：
補充材料
1. 維思學校課程綱要模板
2. 維思學校大學成功檔案袋表現性評價：科學探究
3. 維思學校大學成功檔案袋表現性評價: 英語語言文學文本分析
4. 什么是清除石油*有效的方法：分散劑還是吸附劑？
5. 維思學校大學成功檔案袋表現性評價: 創意表達
6. 維思表現性評價設計模板（2014年9月版）
7. SCALE表現性評價質量評分規則（2014年5月版）
8. 維思項目規劃模板
9. 維思日程表樣例
10. 維思學校九年級導師制課程
11. 設計項目的六個A
12. 項目共享協議
13. 城市藝術與科技高中整體評分規則
14. 維思核心價值觀
15. 維思學校的決策
16. 會議的基本規則
17. 會議議程模板
18. NSRF調整協議指南
視頻目錄
索引
展開全部
變革學校:項目式學習、表現性評價和共同核心標準 作者簡介
鮑勃??倫茲：是維思創新教育的創始人和首席專家，是高中學校再設計、深度學習、項目式學習、21世紀技能教育和表現性評價領域公認的領導者。他致力于將維思模式推廣到全國各地，引領了有關學校變革和學生成功的全國性對話。 賈斯汀??威爾士：是第一所維思學校的首批教師，在那兒他幫助開發了維思畢業生檔案和答辯體系。目前，他擔任維思學習伙伴的顧問和培訓師，幫助學校和學區在深度學習和項目式學習的理論指導下開發表現性評價體系。 莎莉??金斯敦：是應用工程管理公司的高級教育分析師。她擁有超過25年的教學和領導經驗，其中包括擔任維思學習伙伴的執行董事。
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