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新時期我國大學生精準就業幫扶干預機制跟蹤研究 版權信息
- ISBN：9787569286663
- 條形碼：9787569286663 ; 978-7-5692-8666-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新時期我國大學生精準就業幫扶干預機制跟蹤研究 目錄
pan>緒論1.pan>問題的緣起1.1.pan>高校育幫扶為切入點.1.1.2高校教育幫扶以業幫扶為導向1.1.3新時期低收入家庭大學生群體業問題突顯1.1.4新時期低收入家庭大學生業能力提升不可或缺……1.2業幫扶的現實意義1.2.pan>新時期我國教育幫扶的現實意義1.2.2低收入家庭大學生業幫扶的現實需求1.3國內外研究現狀1.3.pan>國內外低收入家庭大學生的相關研究1.3.2國內外低收入家庭大學生業現狀的相關研究1.4研究內容和研究方法1.4.pan>研究內容1.4.2研究方法2業幫扶的綜述2.pan>業幫扶的發展及經驗2.1.pan>業幫扶的發展2.1.2業幫扶的經驗2.2理論基礎2.2.pan>貧困代際傳遞理論2.2.2可行能力理論2.2.3增能理論2.2.4貧困文化理論2.2.5理論的啟示2.3業幫扶的政策2.3.pan>業幫扶的概念及內容2.3.2業幫扶的政策2.3.3業幫扶的研究現狀2.4業幫扶的機制2.4.pan>業幫扶機制構建的策略2.4.2業幫扶機制構建的路徑·3業能力的內涵及其研展3.pan>業能力的內涵3.1.pan>業能力的概念界定…3.1.2業能力的結構·3.2業能力與業的關系研究…3.2.pan>業能力與業的關系…3.2.2業能力的提升路徑·3.3職業生涯相關理論…3.3.pan>社會認知職業理論·3.3.2職業生涯決策理論3.3.3勝任力理論3.3.4特質因素理論3.4低收入家庭大學生業能力的研究4新時期低收入家庭大學生業能力影響因素的質研究4.pan>業能力影響因素的研究綜述4.1.pan>業能力的外在環境影響因素研究4.1.2業能力的個體內在影響因素研究4.2新時期低收入家庭大學生業能力影響因素的調查4.2.pan>影響因素質調查研究的研究方法4.2.2影響因素質調查研究的實施過程4.2.3影響因素質調查研究的資料分析過程4.3新時期低收入家庭大學生業能力影響因素的分析·4.3.pan>低收入家庭大學生業能力質研究的編碼分析…4.3.2影響低收入家庭大學生業能力的外部因素4.3.3影響低收入家庭大學生業能力的內部因素·4.4 新時期低收入家庭大學生業能力影響機制的模型構建…1044.4.pan>低收入家庭大學生業能力影響因素模型4.4.2低收入家庭大學生業能力的生涯社會支持系統模型1054.4.3低收入家庭大學生業能力的生涯社會支持系統模型分析框架?5新時期低收入家庭大學生業能力的問卷調查及分析5.pan>影響新時期低收入家庭大學生業能力的變量梳理5.1.pan>職業決策自我效能感的研究·5.1.2職業目標的研究…5.1.3生涯社會支持的研究5.2新時期低收入家庭大學生業能力的現狀調查5.2.1.樣本基本情況5.2.2研究工具的選取5.2.3數據處理·5.3新時期低收入家庭大學生業能力影響機制分析·5.3.pan>不同類型大學生在各變量上的差異·5.3.2低收入家庭大學生各變量描述統計之間的相關分析1235.3.3低收入家庭大學生職業決策自我效能感、職業目標在生涯社會支持與業能力之間的鏈式中介效應驗證…1235.4新時期低收入家庭大學生業能力影響機制結果討論……1275.4.pan>不同類型大學生在職業決策自我效能感、職業目標、生涯社會支持與業能力各變量上的差異5.4.2低收入家庭大學生職業決策自我效能感、職業目標、生涯社會支持與業能力的相關關系…5.4.3低收入家庭大學生職業決策自我效能感、職業目標在生涯社會支持與業能力之間的鏈式中介效應………1286新時期低收入家庭大學生業能力的干預方案設計及研究6.pan>職業決策自我效能感干預方案設計依據6.1.pan>職業決策自我效能感的概念6.1.2職業決策自我效能感的干預研究·6.1.3職業決策自我效能感的干預方案設計6.2職業目標干預方案設計依據·6.2.pan>職業目標的概念6.2.2職業目標的干預研究6.2.3職業目標的干預方案設計6.3生涯社會支持干預方案設計依據6.3.pan>生涯社會支持的概念6.3.2生涯社會支持的干預研究6.3.3生涯社會支持的干預方案設計6.4業能力團體輔導干預方案內容·6.4.pan>團體輔導研究·6.4.2團體輔導的內容6.4.3團體輔導的影響分析7新時期低收入家庭大學生業能力的提升建議7.pan>低收入家庭大學生自身業能力提升建議7.1.pan>提升自我效能感，鼓勵自信心的建立7.1.2注重業能力提升，引導職業目標的確立7.2高校業支持方式變革建議·7.2.pan>強化職業生涯教育，重視職業指導7.2.2優化業指導體系，提升教師隊伍建設7.3社會業支持方式轉變建議7.3.pan>轉變支持方式，注重能力提升…7.3.2注重支持的持續，穩定幫扶成果7.4生涯社會支持體系構建的建議7.4.pan>搭建生涯社會支持平臺，注重協同互動7.4.2加強反饋機制建設，構建科學評價指標體系參考文獻…附錄一質訪談提綱附錄二調查問卷
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