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教養(yǎng)和成長都在細節(jié)中——創(chuàng)造教育奇跡的88個細節(jié) 版權(quán)信息
- ISBN：9787557698638
- 條形碼：9787557698638 ; 978-7-5576-9863-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教養(yǎng)和成長都在細節(jié)中——創(chuàng)造教育奇跡的88個細節(jié) 本書特色
一個優(yōu)秀的孩子離不開父母的教育和影響，每一個看似不起眼的細節(jié)，都有可能改變孩子的成長之路，扭轉(zhuǎn)孩子的人生方向。我們對家庭教育中出現(xiàn)的各種問題進行了深刻探討，為每一個家長解決家教難題提供了有效的指導。本書道理深刻、技巧實用，是一部內(nèi)容全面、具體的家庭教育秘籍。教育孩子要從細節(jié)出發(fā)，只有經(jīng)過不斷的打磨和努力，才能到達成功的彼岸。
教養(yǎng)和成長都在細節(jié)中——創(chuàng)造教育奇跡的88個細節(jié) 內(nèi)容簡介
本書是一本適合父母和孩子共同閱讀的成長指南，全面梳理了孩子成長過程中的問題，并給出了切實的解決方案。本書從如何與孩子交流、培養(yǎng)孩子的心態(tài)、塑造孩子的性格、提高孩子的學習能力、樹立正確的人生觀和金錢觀等方面入手，為家長提供了切實可行的方法和指導。
教養(yǎng)和成長都在細節(jié)中——創(chuàng)造教育奇跡的88個細節(jié) 目錄
**章 心中有愛，教出優(yōu)秀孩子
教孩子之前，先給孩子足夠的愛
家庭是教育孩子的起點
及時修正對孩子的期望值
糾正孩子之前先自省
教育孩子要講方法和策略
與孩子一起定義“優(yōu)秀”
第二章 與孩子平等交流，是尊重也是愛
逗孩子，不是戲弄孩子
高質(zhì)量的陪伴是*好的教育
蹲下來，與孩子平等交流
勇于向孩子承認錯誤
對孩子要提醒不要嘮叨
與孩子積極溝通，不是下命令
尊重孩子的話語權(quán)
和睦的家庭讓孩子更安心
家長要大方接受孩子的愛
第三章 把握分寸，獎勵和懲罰都有度
接受鼓勵是孩子成長的重要內(nèi)容
欣賞孩子的每一次進步
獎勵孩子不要只用物質(zhì)
訓斥應該避開眾人，在私下里進行
找到疼愛與規(guī)訓之間的平衡
點到為止，給孩子留足面子
隔代沒有隔閡，必須坦誠相待
不能遷就孩子的無理要求
疼孩子也要賞罰有度
讓孩子學會承認錯誤
第四章 培養(yǎng)好品格，與孩子共同定義優(yōu)秀
不容忽視的自信心
可以認輸，但是不能服輸
幫助孩子克服畏難心理
家長更要信守承諾
批評孩子，目的要明確
不是自己的東西，堅決不能拿
給孩子樹立正確的金錢觀
排除孩子的嫉妒心
寬容的品性讓孩子更受歡迎
一聲“謝謝”，傳遞好心情
與別人分享，收獲雙倍快樂
讓孩子懂得尊重別人
為孩子著想，不替孩子做決定
第五章 找對學習方法，提高學習能力
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
把圖書館推薦給孩子
從愛讀書到會讀書
和孩子一起學習，共同進步
養(yǎng)成勤于思考的習慣
把學習運用到生活中
幫孩子改掉磨蹭的毛病
一起旅行，讓孩子感受自然
與其關注成績，不如關注學習能力
不懂的問題及時提問
學會珍惜時間，利用好每一分鐘
第六章 耐心點，每個孩子都有無限潛能
挖掘和引導孩子的天賦
多加鼓勵，發(fā)掘孩子的潛能
訓練孩子的觀察力
激發(fā)孩子的想象力
增強孩子的記憶能力
孩子的破壞力也是一種創(chuàng)造力
培養(yǎng)孩子的思維能力
提高孩子的表達能力
興趣培訓，就要從興趣入手
第七章 從細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子好習慣
家長素質(zhì)高，孩子有禮貌
讓說臟話的孩子住嘴
讓孩子學會說“對不起”
從生活中培養(yǎng)孩子的公德意識
小孩子也要講禮儀
幽默感
社交禮儀不是大人的專屬
從小開始，學會熱愛生活
餐桌禮儀
第八章 言傳身教，與孩子共同成長
不可對孩子有求必應
瑣碎的事情讓孩子獨立完成
讓孩子學會自己做決定
家務勞動人人有份
對待孩子的朋友要友好
認真工作是人生的常態(tài)
接納對手是一種氣度
父母要善待自我，孩子才會珍營生命
培養(yǎng)孩子正確的金錢觀
讓孩子學會自主花錢
懂得愛惜，更要懂得分享
第九章 學會傾聽，陪孩子走過青春期
關注孩子的心理健康
陪孩子一起拒絕不健康飲食
正確看待青春期孩子的行為
理性引導追星行為
杜絕暴力，從父母做起
尊重孩子對異性的好感
讓孩子擁有愛與被愛的能力
鼓勵孩子去試錯，不要打壓
教孩子之前，先給孩子足夠的愛
家庭是教育孩子的起點
及時修正對孩子的期望值
糾正孩子之前先自省
教育孩子要講方法和策略
與孩子一起定義“優(yōu)秀”
第二章 與孩子平等交流，是尊重也是愛
逗孩子，不是戲弄孩子
高質(zhì)量的陪伴是*好的教育
蹲下來，與孩子平等交流
勇于向孩子承認錯誤
對孩子要提醒不要嘮叨
與孩子積極溝通，不是下命令
尊重孩子的話語權(quán)
和睦的家庭讓孩子更安心
家長要大方接受孩子的愛
第三章 把握分寸，獎勵和懲罰都有度
接受鼓勵是孩子成長的重要內(nèi)容
欣賞孩子的每一次進步
獎勵孩子不要只用物質(zhì)
訓斥應該避開眾人，在私下里進行
找到疼愛與規(guī)訓之間的平衡
點到為止，給孩子留足面子
隔代沒有隔閡，必須坦誠相待
不能遷就孩子的無理要求
疼孩子也要賞罰有度
讓孩子學會承認錯誤
第四章 培養(yǎng)好品格，與孩子共同定義優(yōu)秀
不容忽視的自信心
可以認輸，但是不能服輸
幫助孩子克服畏難心理
家長更要信守承諾
批評孩子，目的要明確
不是自己的東西，堅決不能拿
給孩子樹立正確的金錢觀
排除孩子的嫉妒心
寬容的品性讓孩子更受歡迎
一聲“謝謝”，傳遞好心情
與別人分享，收獲雙倍快樂
讓孩子懂得尊重別人
為孩子著想，不替孩子做決定
第五章 找對學習方法，提高學習能力
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
把圖書館推薦給孩子
從愛讀書到會讀書
和孩子一起學習，共同進步
養(yǎng)成勤于思考的習慣
把學習運用到生活中
幫孩子改掉磨蹭的毛病
一起旅行，讓孩子感受自然
與其關注成績，不如關注學習能力
不懂的問題及時提問
學會珍惜時間，利用好每一分鐘
第六章 耐心點，每個孩子都有無限潛能
挖掘和引導孩子的天賦
多加鼓勵，發(fā)掘孩子的潛能
訓練孩子的觀察力
激發(fā)孩子的想象力
增強孩子的記憶能力
孩子的破壞力也是一種創(chuàng)造力
培養(yǎng)孩子的思維能力
提高孩子的表達能力
興趣培訓，就要從興趣入手
第七章 從細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子好習慣
家長素質(zhì)高，孩子有禮貌
讓說臟話的孩子住嘴
讓孩子學會說“對不起”
從生活中培養(yǎng)孩子的公德意識
小孩子也要講禮儀
幽默感
社交禮儀不是大人的專屬
從小開始，學會熱愛生活
餐桌禮儀
第八章 言傳身教，與孩子共同成長
不可對孩子有求必應
瑣碎的事情讓孩子獨立完成
讓孩子學會自己做決定
家務勞動人人有份
對待孩子的朋友要友好
認真工作是人生的常態(tài)
接納對手是一種氣度
父母要善待自我，孩子才會珍營生命
培養(yǎng)孩子正確的金錢觀
讓孩子學會自主花錢
懂得愛惜，更要懂得分享
第九章 學會傾聽，陪孩子走過青春期
關注孩子的心理健康
陪孩子一起拒絕不健康飲食
正確看待青春期孩子的行為
理性引導追星行為
杜絕暴力，從父母做起
尊重孩子對異性的好感
讓孩子擁有愛與被愛的能力
鼓勵孩子去試錯，不要打壓
展開全部
教養(yǎng)和成長都在細節(jié)中——創(chuàng)造教育奇跡的88個細節(jié) 節(jié)選
教孩子之前，先給孩子足夠的愛 有位媽媽曾經(jīng)這樣說自己帶孩子的經(jīng)歷：我的兒子還小的時候，晚上睡覺經(jīng)常會踢被子，我很擔心他會在半夜凍著，所以在晚上睡覺的時候自己只蓋薄薄的一層，半夜自己凍醒了之后就到兒子那里去看一眼，幫他把被子蓋好我再安心去睡覺。 很多父母看到這里想必都會很有同感，孩子的一切幾乎都占滿了父母的心。可憐天下父母心，疼愛孩子是人之常情，但是如果有一天我們發(fā)現(xiàn)自己深愛的孩子并不領會我們的一片苦心，甚至會做出傷透父母感情的舉動，那么捫心自問，我們當父母的究竟是哪里做得不對呢？ 一家幼兒園開展德育教育培訓，在活動的*后一天請所有的小朋友上臺來講自己的心得。有個孩子上臺就這樣講：通過這幾天的學習我終于明白了什么是孝順，原來做人要孝順。他的母親坐在下面聽到孩子這樣講，還是很欣慰地落下了眼淚。這句話很值得大人反思，為什么這么本分的道理，孩子竟然不懂呢？ 相比之下，我們和古人在這一方面實在是有太大的差距。根據(jù)史書上的記載，東漢的黃香在九歲的時候就懂得很好地照料父親，夏天來了，晚上他會用蒲扇把席子扇涼再請父親入睡，冬天的時候，他會用自己的身體把被子溫熱了，然后再請父親入睡。有的父母聽到這個故事，會說：我的孩子要是能這樣，我會笑著死的。 孩子就像是一塊璞玉，要經(jīng)過切磋琢磨才能發(fā)出光澤。如果我們做父母給孩子的只是無原則的疼愛而不是雕琢，相信*后的結(jié)果很可能是兩敗俱傷。 中國自古*為重視的就是教育，有優(yōu)秀的后代才會有興旺的家庭，國家也才會有希望。教育，可以說是中國歷史上的一個宏大的主題。 在中國古代，除了皇宮，只有兩種建筑的等級是*高的，一種是寺院，另一種就是學校。而在古代，寺院相當于現(xiàn)在的講壇和國家圖書館，其實也是在起到教育的作用。 中國古代講“禮樂治國，詩書傳家”，即便是人們娛樂用的戲劇，所表達的題材大多都是教育的主題。教育，是貫穿中國古代社會的一條主線。流傳至今有大量的治家格言、教子庭訓、名人家書，無不說明了教育的重要性和必要性。 有些家長覺得教育是由幼兒園和學校來負責的事情，自己只要努力工作，為孩子創(chuàng)造*優(yōu)越的成長環(huán)境就夠了。其實不然，家庭是對孩子教育的**站。很多家長由于工作忙碌，把年幼的孩子委托給保姆或自己的父母來帶，這是極大的失誤，不僅與孩子的感情疏遠，而且主動放棄了教育孩子的大好機會。 育才方案：給孩子的精神“斷奶” 依賴是心理斷乳期的*大障礙。當孩子進入青春期后，他已經(jīng)具備了一定的獨立意識，但對別人的依賴仍常常困擾著他。隨著身心的發(fā)展，他要面對的問題，承擔的責任將越來越多。有些人感到膽怯，于是他們討厭成長，向如同兒童依賴父母一樣去依賴別人，這樣往往不能形成自己獨立的人格。他們?nèi)菀资プ晕遥龅絾栴}時，時常祈求他人的幫助，往往人云亦云，優(yōu)柔寡斷，喪失自我主宰的權(quán)利。 依賴心理產(chǎn)生的根源在于父母的溺愛。現(xiàn)在的父母對子女過度保護，一切為子女代勞，給予子女的都是現(xiàn)成的東西，使得子女養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。當孩子走向社會后，就會覺得別人也應該理所當然地給予他，關心他，讓他可以去依靠。 孩子的依賴心理如果長時間得不到糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。出現(xiàn)恐懼、焦慮、擔心、缺乏安全感等一些負面情緒，嚴重影響人際交往和學習生活。 P2-4
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