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高中化學(xué)教學(xué)探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787311060688
- 條形碼：9787311060688 ; 978-7-311-06068-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
高中化學(xué)教學(xué)探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞課題研究、教學(xué)案例、班主任工作等議題對(duì)高中化學(xué)教育教學(xué)進(jìn)行了探討，展現(xiàn)了一線(xiàn)教師的教育實(shí)踐，為教育研究提供了案例。
高中化學(xué)教學(xué)探索 目錄
編教育教學(xué)思考與實(shí)踐以整體思維設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)生深度學(xué)span>——以《分散系及其分類(lèi)》為例/003“原電池原理探究”教學(xué)反思/014教師要做學(xué)生情緒的按摩師/0拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提率/024淺談薄弱班級(jí)管理策略/028學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析/034形散神聚動(dòng)靜皆宜——從高考真題到電化學(xué)知識(shí)復(fù)學(xué)設(shè)計(jì)/038“鐵的化合物的氧化、還原”探究教學(xué)設(shè)計(jì)案例/045課堂教學(xué)學(xué)生活動(dòng)單/054編 教育教學(xué)研究報(bào)告高中化學(xué)課程建設(shè)校本研究實(shí)施規(guī)劃/069高中化學(xué)課程建設(shè)校本研究/073中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“探究學(xué)span>”的研究/104中學(xué)化學(xué)少教多學(xué)課堂教學(xué)模式研究/113新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)案例形成與運(yùn)用的研究/128高中化學(xué)必修pan>、2模塊教學(xué)與初中學(xué)段銜接的策略校本研究/146素養(yǎng)立意提升課堂教學(xué)有效的策略校本研究/157高中化學(xué)教用教材資源實(shí)現(xiàn)課堂增效策略校本研究——以選修四模塊教學(xué)為例/164第三編 教育教學(xué)感悟教師的幸福感——讀《教師的幸福感》有感/173我們的教育在路上——讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感/176我的宏志教育二三事/180一名普通一線(xiàn)教師的堅(jiān)守/184重讀它依然淚濕眼眸/187再議職場(chǎng)的角色定位和角色擔(dān)當(dāng)——讀《把信送給加西亞》有感/189踏異國(guó)旅懷家國(guó)情/192慧眼觀課堂——讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》有感/196我為研修忙/0目標(biāo)教學(xué)帶給我的啟示/3追尋名師腳步 探尋教育真跡/6近距離看微課——有感于互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐培訓(xùn)/212普通高中超常教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考/216;
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