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普通高中高質量發展——濟源一中多樣化辦學的校本實踐 版權信息
- ISBN：9787571111984
- 條形碼：9787571111984 ; 978-7-5711-1198-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通高中高質量發展——濟源一中多樣化辦學的校本實踐 本書特色
河南省教育科學“十三五”規劃2019年度基礎教育重點專項課題“新時代普通高中多樣化特色辦學實踐研究”（課題編號：2019-JKGHJCJYZDZX-24）成果。 一所在德育、體育、美育、教育質量、勞動教育、后勤服務等多項指標名列全國前茅的高中學校的辦學經驗。 解析學校培養德智體美勞全面發展的新時代優秀學生的可行性發展路徑，優秀高中辦學的科學體系架構和發展策略，探究普通高中多樣化特色辦學的發展路徑。
普通高中高質量發展——濟源一中多樣化辦學的校本實踐 內容簡介
本書系統梳理了濟源一中這些年在多樣化辦學方面的成功經驗，結合教育理論，闡述了普通高中多樣化特色辦學的內涵概念，多樣化特色辦學的兩大核心，多樣化辦學的六大保障，多樣化辦學的成果。盡管本書以濟源一中為例闡述多樣化特色辦學的經驗，但很多問題適合于大多數普通高中，許多案例可以直接適用于普通高中，因此該書對普通高中的特色辦學具有一定的借鑒意義和參考價值，同時也對教育管理部門有一定的價值，至少在推動普通高中教學改革方面還是有可供借鑒的價值。
普通高中高質量發展——濟源一中多樣化辦學的校本實踐 目錄
**章 普通高中多樣化特色辦學概述
**節 內涵闡釋，概念理解思多樣
第二節 歷史考察，中外探究尋多樣
第三節 推進策略，六方聯動促多樣
第二章 多樣化特色辦學的兩大核心
**節 課堂教學，課程實施的主要途徑
一、校本教研是激發課堂內涵生長的引擎
二、多樣化課堂模式是提升課堂教學品質的基礎
第二節 課程建設，學生發展的多樣路徑
一、五育并舉，為學生全面發展奠基
二、課程框架，創造適合每個學生的教育
第三章 多樣化特色辦學的六大保障
**節 校園文化，多樣化特色辦學的靈魂
一、學校理念，多樣化特色辦學的指針
二、“一訓三風”，多樣化特色辦學的動力
三、校園環境，多樣化特色辦學的基礎
第二節 治理結構，多樣化特色辦學的前提
一、學校治理主體的多元化
二、后勤服務社會化
第三節 教師發展，多樣化特色辦學的關鍵
一、學術型教師的培養途徑——名師工程
二、專家型班主任的培育基地——“8 1”工作室
第四節 學校評價，多樣化特色辦學的導向
一、處室部門評價，提升服務水準
二、教師、教研組評價，以診斷促進教師專業發展
三、學生評價，多元評價提升學生核心素養
第五節 家校共育，多樣化特色辦學的力量
一、立德樹人，樹立新時代家校共育工作理念
二、家長委員會，充分發揮家長主力軍作用
三、多措并舉，豐富家校共育形式途徑
第六節 智慧校園，多樣化特色辦學的保障
第四章 多樣化特色辦學的成果
**節 對外交流和承辦會議
一、重要對外交流展示
二、承辦重要會議
第二節 新聞報道和榮譽獎勵
后 記
展開全部
普通高中高質量發展——濟源一中多樣化辦學的校本實踐 作者簡介
韓玉奎，河南省濟源產城融合示范區教育體育局黨組成員、副局長，河南省濟源中學黨委書記、校長。兼任河南省督學、陜西師大學科教學兼職副教授、河南省教育學會思想政治課教學專業委員會會員、河南省教育學會學校文化專業委員會理事。編著《當電影走進教室2》《42節心理必修課》等作品，主持《新時代普通高中多樣化特色辦學實踐研究 》《讀寫結合個性化教學理論與應用實踐研究》《在高中政治教學中促進學生心理健康的方法和手段研究 》等十余項省部級課題研究，三十余篇論文獲獎、發表。曾榮獲“全國優秀教育工作者”“河南省教育系統先進工作者”“河南省教育廳優秀教育管理人才”“河南省學術技術帶頭人”等稱號。
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