包郵高校思想政治理論課實(shí)踐教程(富媒體)

作者：王世恒主編

出版社：石油工業(yè)出版社出版時(shí)間：2021-02-01

開本： 26cm 頁數(shù)： 193頁

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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節(jié)選

高校思想政治理論課實(shí)踐教程(富媒體) 版權(quán)信息

ISBN：9787518345243
條形碼：9787518345243 ; 978-7-5183-4524-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
各級教育

高校思想政治理論課實(shí)踐教程(富媒體) 內(nèi)容簡介

　　《高校思想政治理論課實(shí)踐教程（富媒體）》根據(jù)習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神及《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，緊密結(jié)合當(dāng)下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的需求和改革現(xiàn)狀，對思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本理論和具體實(shí)踐操作進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。書中各專題配備了以二維碼為載體的富媒體資源，使實(shí)踐案例變得形象、生動(dòng)，拓展了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的知識面，也有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　《高校思想政治理論課實(shí)踐教程（富媒體）》可作為高等院校、高職院校尤其是石油高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的教材，又可作為大學(xué)生的自學(xué)用書。

高校思想政治理論課實(shí)踐教程(富媒體) 目錄

理論篇
專題一高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概述
專題二高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容
專題三高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究

實(shí)踐篇
專題四馬克思主義是指引人民創(chuàng)造美好生活的行動(dòng)指南
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一經(jīng)典著作選讀——《共產(chǎn)黨宣言》
實(shí)踐范例二觀看電影《青年馬克思》
專題五馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一課堂討論——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)踐范例二課堂討論——人與自然和諧共生
專題六銘記歷史振興中華
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一誦讀毛澤東詩詞和紅歌聯(lián)唱
實(shí)踐范例二新聞播報(bào)——銘記歷史
實(shí)踐范例三情景劇——保衛(wèi)祖國
專題七中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一黨史知識競賽
實(shí)踐范例二情景劇表演——改革先驅(qū)
實(shí)踐范例三微視頻制作——改革開放前后家鄉(xiāng)的變化
實(shí)踐范例四課堂討論——如何實(shí)現(xiàn)共同富裕的社會(huì)主義理想？
專題八樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一 “青春夢想”主題演講
實(shí)踐范例二觀看（（感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮》
實(shí)踐范例三大學(xué)生理想信念調(diào)查
實(shí)踐范例四課堂討論——樹立正確的消費(fèi)理念
專題九培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一情景劇表演——我愛我的祖國
實(shí)踐范例二新聞時(shí)事播報(bào)-《大國外交》
實(shí)踐范例三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明調(diào)查
實(shí)踐范例四辯論賽——社會(huì)秩序的維系主要靠法律；社會(huì)秩序的維系主要靠道德
專題十弘揚(yáng)中國精神，傳承初心使命
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一觀看紀(jì)錄片《紅船精神》
實(shí)踐范例二課堂討論——中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)
專題十一增強(qiáng)法律意識，自覺遵守法律
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一大學(xué)生法律意識調(diào)研
實(shí)踐范例二普法宣傳
實(shí)踐范例三模擬法庭
專題十二決勝全面小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一課堂討論——凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
實(shí)踐范例二新聞播報(bào)——鄉(xiāng)村振興之路
實(shí)踐范例三課堂討論——東北振興戰(zhàn)略
專題十三大慶精神立德鐵人榜樣樹人
知識點(diǎn)睛
實(shí)踐范例一愛國主義教育基地——大慶鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、油田歷史陳列館
實(shí)踐范例二鐵人精神發(fā)源地-1205鉆井隊(duì)和鐵人一口井——薩55井
實(shí)踐范例三 “三老四嚴(yán)”和“四個(gè)一樣”發(fā)源地——中四隊(duì)
實(shí)踐范例四愛國主義教育基地——大慶精神
育人展館

參考文獻(xiàn)

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高校思想政治理論課實(shí)踐教程(富媒體) 節(jié)選

　　一、構(gòu)建大慶精神融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式　　（一）大慶精神的時(shí)代價(jià)值　　1.大慶精神的凝聚向心價(jià)值　　大慶精神的凝聚向心價(jià)值是大慶精神在社會(huì)凝聚中作用的意義表現(xiàn)。靠“兩論”起家的大慶人，特別注意學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，在改造客觀世界的過程中，自覺地改造自己的主觀世界。大慶精神凝聚向心價(jià)值產(chǎn)生的過程，就是人們的共同理想、信念、價(jià)值追求、人格確認(rèn)、審美情趣等不斷模塑、規(guī)范、統(tǒng)一的過程，同時(shí)也是一種人們心理上歸屬感、親和感不斷得到滿足、不斷得到強(qiáng)化的過程，具有價(jià)值追求上的理性自覺、具有情感寄托上的誠實(shí)厚重、具有審美風(fēng)格上的壯美崇高。鐵人王進(jìn)喜的“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壯語，正是大慶精神價(jià)值立場的鮮明概括。　　2.大慶精神的感召激勵(lì)價(jià)值　　大慶精神的感召激勵(lì)價(jià)值是大慶精神對人的感動(dòng)召喚、激發(fā)鼓勵(lì)作用的意義表現(xiàn)。任何一種精神價(jià)值的存在都不同于物質(zhì)價(jià)值的存在那樣直觀。大慶精神感召激勵(lì)價(jià)值作為一種精神價(jià)值存在具有非直觀性，但它的存在又是十分明確并可以感知。它的內(nèi)容是十分全面豐富的，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。**，召喚人、鼓舞人，給人以百折不回、勇往直前的必勝信念。第二，激勵(lì)人、鞭策人，給人以火熱旺盛、必奪斗爭勝利的工作熱情。第三，感染人、鼓動(dòng)人，給人以蓬勃向上、永不倦怠的精神狀態(tài)。第四，感動(dòng)人、激發(fā)人，給人以藐視困難、勇于克服困難樂觀豁達(dá)的精神。正是有了這樣全面豐富的感召激勵(lì)價(jià)值，才使得大慶精神是一個(gè)能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動(dòng)起來、振作起來的精神。　　3.大慶精神的規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值　　大慶精神的規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值主要是指大慶精神對人的信仰的確立、人格的形成、價(jià)值取向的確定等方面發(fā)揮規(guī)范引導(dǎo)作用的意義表現(xiàn)。一方面，是精神價(jià)值實(shí)現(xiàn)與物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造的統(tǒng)一，大慶精神對人的規(guī)范導(dǎo)向與對生產(chǎn)的規(guī)范導(dǎo)向是同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。另一方面，是精神價(jià)值實(shí)現(xiàn)與精神價(jià)值創(chuàng)造的統(tǒng)一。精神價(jià)值的實(shí)現(xiàn)包括精神價(jià)值轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神的哺育提升人的精神境界、完善人的人格兩方面。大慶精神通過規(guī)范引導(dǎo)人，提升人的精神境界，培養(yǎng)人的優(yōu)良的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真求實(shí)的工作態(tài)度，對理想對事業(yè)的不懈的火熱激情等，體現(xiàn)精神價(jià)值在人的進(jìn)步和完善中的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也正是這些實(shí)現(xiàn)了精神價(jià)值的人，在生產(chǎn)實(shí)踐中又時(shí)時(shí)在更新精神的價(jià)值，創(chuàng)造出新的精神價(jià)值。　　4.大慶精神的教育塑造價(jià)值　　大慶精神的教育塑造價(jià)值主要是指大慶精神在人的價(jià)值觀念、思想方法以及工作作風(fēng)等方面發(fā)生教育塑造作用的意義表現(xiàn)。大慶精神對人的教育塑造是對人的行為形式、情感寄托、價(jià)值根基上的教育塑造。大慶精神對人的教育塑造，是人的內(nèi)心狀態(tài)的深刻變化，即人的理智、情感、意志都以“善”的價(jià)值為目標(biāo)和指向，從而被塑造成一種深厚的、有著與社會(huì)責(zé)任和民族命運(yùn)相通的曠達(dá)胸襟的精神品格。　　（二）大慶精神融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建和意義　　1.大慶精神融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建　　（1）大慶精神融人高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的育人功能。探索大慶精神融人高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的有效途徑；解決高等學(xué)校有效進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的問題。　　（2）以大慶精神為路徑,結(jié)合人本化和本土化特點(diǎn)，創(chuàng)新以大慶精神為核心的大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)場體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)體系；課堂教學(xué)進(jìn)行大慶精神理論滲透，實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行大慶精神主題教育，連接思想政治理論課課內(nèi)和課外。解決通過有效途徑實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相銜接的問題。　　（3）進(jìn)行大慶精神的典型人物案例教育，具體體現(xiàn)為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期老“鐵人”王進(jìn)喜、改革開放新時(shí)期“新鐵人”王啟民等大慶精神教育的典型人物，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立健全人格的問題。將大慶精神植入大學(xué)生核心價(jià)值觀（人生觀、世界觀和價(jià)值觀），提高大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，本體系既具有理論研究又有實(shí)踐操作，可為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力保障和智力支撐。　　2.大慶精神融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的意義　　在社會(huì)主義初級階段，堅(jiān)持弘揚(yáng)和發(fā)展大慶精神，不僅有深刻的理論意義，而且還有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是因?yàn)榇髴c精神不僅是中華民族勤勞勇敢、頑強(qiáng)不屈的民族精神的繼承和體現(xiàn)，也是我們黨革命戰(zhàn)爭年代的井岡山精神、長征精神、延安精神在社會(huì)主義石油工業(yè)戰(zhàn)線上的繼承和體現(xiàn)。　　……

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