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青少年防范校園欺凌教育 版權信息
- ISBN：9787519759360
- 條形碼：9787519759360 ; 978-7-5197-5936-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年防范校園欺凌教育 內容簡介
校園，本應充滿智慧、陽光和歡聲笑語，是孩子們求索知識、成長成才的溫暖世界。校園欺凌不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。本書描述青少年校園欺凌行為的種類及特點，教導學生如何面對校園欺凌，針對不同欺凌行為的預防和應對，從加害者、受害者、旁觀者三個角度為青少年學生提供有益指導。
青少年防范校園欺凌教育 目錄
目 錄
·上篇 認識校園欺凌·
**單元 校園欺凌的含義、成因及危害 / 3
一、校園欺凌的含義 / 3
二、校園欺凌的人物角色 / 13
三、校園欺凌的成因 / 19
四、校園欺凌的危害 / 25
第二單元 言語欺凌——“軟刀子”深深刺痛了我 / 33
一、言語欺凌是什么 / 34
二、言語欺凌案例分析 / 37
第三單元 身體欺凌——暴力侵害不是鬧著玩 / 41
一、身體欺凌是什么 / 41
二、身體欺凌案例分析 / 43
第四單元 性欺凌——難言之隱與青春之痛 / 46
一、性欺凌是什么 / 46
二、性欺凌案例分析 / 51
第五單元 所有物欺凌——毀物強索不容忽視 / 55
一、所有物欺凌是什么 / 55
二、所有物欺凌案例分析 / 59
第六單元 關系欺凌——受孤立被排擠讓我很受傷 / 64
一、關系欺凌是什么 / 64
二、關系欺凌案例分析 / 66
第七單元 網絡欺凌——虛擬世界帶來真實傷害 / 70
一、網絡欺凌是什么 / 70
二、網絡欺凌案例分析 / 72
·下篇 校園欺凌的預防及應對·
**單元 校園欺凌的預防及應對：加害人角度 / 77
一、事前自我警醒，學法與修心并進 / 77
二、事中理性克制，冷靜戰勝沖動 / 91
三、事后知錯就改，積極修復和補償 / 101
第二單元 校園欺凌的預防及應對：受害人角度 / 106
一、事前預防：怎么才能不被欺凌 / 106
二、事中應對：被欺凌時的靈活應變 / 126
三、事后修復：被欺凌后心理調節與行為應對 / 141
第三單元 校園欺凌的預防及應對：圍觀者角度 / 155
一、袖手旁觀不可取——看見欺凌，幾種表現不可有 / 155
二、發現同學有受欺凌的苗頭時，幫助其向成年人求助 / 159
三、發現同學正在遭受欺凌時，見義智為，量力而行 / 160
四、仗義執言，知曉欺凌現象的舉報渠道 / 162
五、學會陪伴、支持與安慰，天空仍然是藍色的 / 163
六、停止歧視欺凌者，關心幫助其改變不當行為 / 166
附錄 / 168
教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見 / 168
加強中小學生欺凌綜合治理方案 / 174
參考文獻 / 183
展開全部
青少年防范校園欺凌教育 作者簡介
楊嶺，女，1987年生，福建廈門人，教育學博士，副教授，碩士生導師。主要研究方向為教育基本理論、青少年犯罪、高等教育研究等。先后在《中國教育學刊》《當代青年研究》《西南政法大學學報》《社會科學家》《犯罪研究》《大學教育科學》《犯罪與改造研究》等刊物上發表學術論文近50篇，出版學術專著2部，主持教育部人文社科項目1項、省市級課題6項，作為第一參與人參與***項目5項，出版教材2部，參編教材1部。獲得省優秀博士學位論文、懋元獎、市社會科學優秀成果獎等榮譽。
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