掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
組織轉(zhuǎn)型與新建本科院校教學(xué)科研變革 版權(quán)信息
- ISBN：9787520386357
- 條形碼：9787520386357 ; 978-7-5203-8635-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
組織轉(zhuǎn)型與新建本科院校教學(xué)科研變革 本書特色
專家推薦 本書基于組織轉(zhuǎn)型理論建立計量模型，結(jié)合新建本科院校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型特點，從學(xué)校和院系兩個層面分析了組織轉(zhuǎn)型維度及類型對應(yīng)用型科研與教學(xué)的影響，是采用量化方法開展院校組織研究的積極探索。本書的研究發(fā)現(xiàn)為新建本科院校系統(tǒng)實施應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，有效推動應(yīng)用型科研與教學(xué)提供了實證參考。 ——荊林波 中國社會科學(xué)評價研究院黨委書記、院長， 二級研究員，博士生導(dǎo)師 我國的高等教育是分層分級的，*上層是“雙一流”大學(xué)，絕大多數(shù)是央屬大學(xué)，研究與教學(xué)并重；其次是本科院校，既有老本科，也有新建本科，以教學(xué)為主；再往下面是高職和專科。為了提高我國高等教育的社會適切性，在政府政策倡導(dǎo)和推動下，對高等教育體系的中間層次——地方本科院校進(jìn)行了應(yīng)用型轉(zhuǎn)型改革。地方本科院校轉(zhuǎn)型機(jī)制及其效果如何呢？劉彥林博士在大樣本的問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，對這個問題進(jìn)行了深入的研究。她的研究關(guān)注學(xué)校、院系和個體三個層次，側(cè)重于采取以個體為主的研究范式和統(tǒng)計計量模型，從教師和學(xué)生感知角度來反映院校轉(zhuǎn)型帶來的變化，揭示了多變量的復(fù)雜作用關(guān)系，為從整體論角度開展進(jìn)一步的研究積累了經(jīng)驗素材。 ——閻鳳橋 北京大學(xué)教育學(xué)院教授、院長 地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型是我國高等教育分類發(fā)展的重要內(nèi)容，轉(zhuǎn)型深處是課程，難處是課堂，痛處是教師。本書采用定量研究方法深入考察地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變過程中的組織范式變革問題，重點探討了應(yīng)用型導(dǎo)向的組織制度變革對地方高校教師在應(yīng)用型教學(xué)和應(yīng)用型科研以及校企合作等方面的影響。作者具有扎實的組織理論和定量研究的功底，數(shù)據(jù)詳實，分析縝密，是研究地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型高校建設(shè)方面的一部重要力作。 ——郭建如 北京大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
組織轉(zhuǎn)型與新建本科院校教學(xué)科研變革 內(nèi)容簡介
在我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的時代背景下，新建本科院校開展應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，對于高等教育分類發(fā)展、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級需要的應(yīng)用型人才具有重要意義。應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)模式和科研導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，而開展系統(tǒng)深入的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型需要協(xié)調(diào)一致的組織轉(zhuǎn)型作為保障。本書基于組織轉(zhuǎn)型的理論視角，從學(xué)校和院系兩個層面、多個維度分析組織轉(zhuǎn)型機(jī)制，構(gòu)建組織轉(zhuǎn)型類型，并分析了組織轉(zhuǎn)型維度與類型對應(yīng)用型教學(xué)與科研的影響機(jī)制。本書采用定量分析方法揭開組織轉(zhuǎn)型黑箱，是對組織轉(zhuǎn)型機(jī)制的有益探索，為新建本科院校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型實踐提供科學(xué)參考。
組織轉(zhuǎn)型與新建本科院校教學(xué)科研變革 目錄
目 錄
**章 緒論 …………………………………………………………… (１)
**節(jié) 問題緣起 ………………………………………………… (１)
一 錯位發(fā)展: 地方新建本科院校亟須實現(xiàn)突圍 ………… (１)
二 政策支持: 為應(yīng)用型轉(zhuǎn)型提供合法性和資源 ………… (２)
三 實踐困境: 應(yīng)用型轉(zhuǎn)型系統(tǒng)性不足 …………………… (３)
四 問題提出 ………………………………………………… (４)
第二節(jié) 研究意義 ………………………………………………… (５)
第二章 文獻(xiàn)述評 ……………………………………………………… (７)
**節(jié) 組織轉(zhuǎn)型與變革的內(nèi)涵 ………………………………… (７)
第二節(jié) 組織轉(zhuǎn)型與變革的模式與模型 ………………………… (８)
一 組織轉(zhuǎn)型與變革模式及模型 …………………………… (８)
二 學(xué)校組織變革模型 ……………………………………… (１４)
第三節(jié) 院校組織轉(zhuǎn)型案例研究 ………………………………… (１６)
第四節(jié) 應(yīng)用型轉(zhuǎn)型中的組織轉(zhuǎn)型及影響 ……………………… (２２)
一 組織轉(zhuǎn)型 ………………………………………………… (２７)
二 “雙師雙能型” 教師隊伍建設(shè)的組織保障 …………… (２９)
三 加強(qiáng)校企合作的組織保障 ……………………………… (３２)
四 加強(qiáng)應(yīng)用型科研的組織保障 …………………………… (３４)
五 應(yīng)用型教學(xué)存在的問題與經(jīng)驗 ………………………… (３７)
第五節(jié) 已有研究啟示與局限 …………………………………… (３９)
一 已有研究啟示 …………………………………………… (３９)
二 已有研究的局限和突破點 ……………………………… (４０)
第三章 研究設(shè)計 ……………………………………………………… (４２)
第四章 新建本科院校組織轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀及機(jī)制研究 …………………… (７７)
第五章 組織轉(zhuǎn)型對應(yīng)用型科研的影響 ……………………………… (９８)
第六章 組織轉(zhuǎn)型對應(yīng)用型教學(xué)的影響 …………………………… (１６４)
第七章 組織轉(zhuǎn)型對人才培養(yǎng)的影響——基于傾向值匹配 ……… (２１０)
第八章 結(jié)論與討論 ………………………………………………… (２４２)
參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………… (２５３)
索 引 ………………………………………………………………… (２６０)
致 謝 ………………………………………………………………… (２６５)
展開全部
組織轉(zhuǎn)型與新建本科院校教學(xué)科研變革 作者簡介
劉彥林，北京大學(xué)管理學(xué)博士，北京大學(xué)—斯坦福大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，現(xiàn)為中國社會科學(xué)評價研究院助理研究員。在AMI、CSSCI核心期刊發(fā)表論文20余篇，4篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，3篇被《新華文摘》轉(zhuǎn)載，1篇被《社會科學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載。學(xué)位論文被評為北京大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀博士論文，合作論文榮獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎、第三屆“教育實證研究優(yōu)秀成果獎”三等獎。主持中國社會科學(xué)院青年科研啟動基金項目1項，作為主要參與人參加全國教育科學(xué)規(guī)劃國家重點項目、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目等20余項研究。
書友推薦
- >
推拿
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
二體千字文
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
姑媽的寶刀
- >
煙與鏡
本類暢銷
