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創業實務(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列;江蘇省高等學校重點教材) 版權信息
- ISBN：9787300302225
- 條形碼：9787300302225 ; 978-7-300-30222-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創業實務(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列;江蘇省高等學校重點教材) 內容簡介
本書共由8個項目組成。項目一 創業導論； 項目二 培養創業意識、精神與能力；項目三 培養創新、創業思維；項目四 商業模式與新興創業方式；項目五 市場調查和營銷 ；項目六 組織機構與法律環境 ；項目七 企業資金預測和管理；項目八 開辦企業。本書打破了傳統的章節內容組織方式，以項目-任務為驅動，將理論知識學習和職業素質能力提高融合貫穿于一個個的創業典型任務中，每個創業典型任務都是創業工作過程中的一個環節。同時，本書還將兩個大學生的實際創業情景貫穿于各項目和任務中，從而使教材內容組織得更具連貫性、直觀性與趣味性，也更加突出了創業所需的各項技能。
創業實務(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列;江蘇省高等學校重點教材) 目錄
項目一 創業導論
任務一 認識創業
任務二 認識大學生創業教育
項目二 培養創業意識、精神與能力
任務一 增強創業意識和精神
任務二 了解和增強自身的創業能力
項目三 培養創新、創業思維
任務一 掌握創新方法
任務二 培養創業思維
任務三 構思創業好點子
項目四 商業模式與新興創業方式
任務一 認識商業模式
任務二 特許經營加盟創業
任務三 網絡創業
項目五 市場調查和營銷
任務一 顧客與競爭對手調查
任務二 制定市場營銷計劃
任務三 銷售預測
項目六 組織機構與法律環境
任務一 小微企業的人員組成及崗位職責
任務二 企業的法律形態與納稅義務
任務三 創業企業的社會責任與優惠政策
項目七 企業資金預測和管理
任務一 啟動資金預測
任務二 預測銷售收入和利潤
任務三 制定現金流量計劃
項目八 開辦企業
任務一 編寫并完善創業計劃書
任務二 開辦和經營管理企業
附錄
參考文獻
任務一 認識創業
任務二 認識大學生創業教育
項目二 培養創業意識、精神與能力
任務一 增強創業意識和精神
任務二 了解和增強自身的創業能力
項目三 培養創新、創業思維
任務一 掌握創新方法
任務二 培養創業思維
任務三 構思創業好點子
項目四 商業模式與新興創業方式
任務一 認識商業模式
任務二 特許經營加盟創業
任務三 網絡創業
項目五 市場調查和營銷
任務一 顧客與競爭對手調查
任務二 制定市場營銷計劃
任務三 銷售預測
項目六 組織機構與法律環境
任務一 小微企業的人員組成及崗位職責
任務二 企業的法律形態與納稅義務
任務三 創業企業的社會責任與優惠政策
項目七 企業資金預測和管理
任務一 啟動資金預測
任務二 預測銷售收入和利潤
任務三 制定現金流量計劃
項目八 開辦企業
任務一 編寫并完善創業計劃書
任務二 開辦和經營管理企業
附錄
參考文獻
展開全部
創業實務(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列;江蘇省高等學校重點教材) 節選
就創業的含義而言，有廣義與狹義之分。廣義的創業是指成就事業、崗位立業，即開拓屬于自己的一份事業，這里的事業不僅包括創辦企業，而且包括在本企業的崗位工作中開拓新的局面。狹義的創業是指個人或群體開展的以創造財富為目標的社會活動。從狹義上理解，這里的社會活動就是創辦企業、自主創業。因此，狹義的創業就是“發現、創造和利用商業機會，組合相關生產要素，開創自己的事業，以獲得商業成功的過程或活動”。創業是一個創造價值的過程，即創造的新事物是被社會或人所認可的，是對社會或人有幫助的。創業者創造價值的過程，是實現自身價值的過程，也是創造財富的過程。
創業實務(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列;江蘇省高等學校重點教材) 作者簡介
朱益新 無錫職業技術學院副教授，具有多年大型國有企業及著名跨國公司的企業經營管理經驗。2009年獲得全球模擬公司聯合體中國中心的講師資格，2010年獲得人力資源與社會保障部的SYB師資資格。主要教授營銷類專業課程與創業實務課程。在創業教學與實踐方面具備較豐富的經驗與較強的優勢，曾指導在校大學生多次獲得省市級創新創業大賽一二等獎，還曾經與友人一起創辦過小型公司和門店。在業余時間，還為一些大學畢業生及失業人員的創業工作當過創業顧問，提供過創業指導服務，并有若干個指導創業成功的案例。吳兆明 無錫職業技術學院副教授，教務處副處長。2019年江蘇高校青藍工程優秀青年骨干教師；先后主持教育部人文社科青年基金課題1項，江蘇省教改、高校哲社等市廳級課題8項，指導江蘇省大學生創新創業課題2項，先后指導學生獲全國“發明杯”創新創業大賽一等獎，江蘇省“互聯網+”大學生創新創業大賽二等獎。
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