極簡學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息
- ISBN:9787559659385
- 條形碼:9787559659385 ; 978-7-5596-5938-5
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
極簡學(xué)習(xí)法 本書特色
在深度采訪了上百位清北學(xué)霸后,作者發(fā)現(xiàn),除了極少數(shù)的天才以外,大多數(shù)考入清華北大的學(xué)生的智商和普通人沒有太大差別,他們之所以能夠考上清華北大,是因?yàn)樗麄冋业搅藢Φ膶W(xué)習(xí)方法。 在這本書中,作者抽絲剝繭,總結(jié)出一套適用于大多數(shù)人學(xué)習(xí)知識和技能的學(xué)習(xí)方法。在作者看來,任何學(xué)習(xí)都可以分為三個(gè)階段:精準(zhǔn)輸入、深度消化、多元輸出。首先是知識的輸入,就是先把新的知識攝入進(jìn)來;然后是知識的消化,將輸入進(jìn)來的知識搞懂;*后是把學(xué)到的這些知識用起來。希望這本書能讓每個(gè)在學(xué)習(xí)中感到困惑或者不知道如何學(xué)習(xí)新技能的人從中受益。
極簡學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡介
在深度采訪了上百位清北學(xué)霸后,作者發(fā)現(xiàn),除了極少數(shù)的天才以外,大多數(shù)考入清華北大的學(xué)生的智商和普通人沒有太大差別,他們之所以能夠考上清華北大,是因?yàn)樗麄冋业搅藢Φ膶W(xué)習(xí)方法。
在這本書中,作者抽絲剝繭,總結(jié)出一套適用于大多數(shù)人學(xué)習(xí)知識和技能的學(xué)習(xí)方法。在作者看來,任何學(xué)習(xí)都可以分為三個(gè)階段:精準(zhǔn)輸入、深度消化、多元輸出。首先是知識的輸入,就是先把新的知識攝入進(jìn)來;然后是知識的消化,將輸入進(jìn)來的知識搞懂;*后是把學(xué)到的這些知識用起來。希望這本書能讓每個(gè)在學(xué)習(xí)中感到困惑或者不知道如何學(xué)習(xí)新技能的人從中受益。
極簡學(xué)習(xí)法 目錄
**節(jié) 極簡閉環(huán):輸入消化輸出,三步學(xué)會一切
第二節(jié) 追求精準(zhǔn):倒推思維,用什么學(xué)什么不做無用功
第三節(jié) 直擊本質(zhì):從根上學(xué),一通百通
第二部分 精準(zhǔn)輸入:用對的姿態(tài),精準(zhǔn)學(xué)習(xí)
**節(jié) 學(xué)準(zhǔn):倒推思維,學(xué)直接決定結(jié)果的知識
第二節(jié) 選對:*好的學(xué)習(xí)材料,是適合自己的
第三節(jié) 學(xué)好:新知輸入,做好“夾心餅”
第三部分 深度消化:如何徹底搞懂知識
**節(jié) 心態(tài)準(zhǔn)備:要么擁有鈍感力,要么無條件自信
第二節(jié) 精準(zhǔn)自查:請極度坦誠,三招揪出漏洞
第三節(jié) 真正拿下:做到這三點(diǎn),能徹底學(xué)懂一切
第四部分 多元輸出:四層輸出,把知識真正用起來
**節(jié) 表達(dá)型輸出,費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的三種應(yīng)用
第二節(jié) 解題型輸出,如何刷題效果*佳
第三節(jié) 考試輸出,如何科學(xué)搶分
第四節(jié) 現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,把握“33原則”
第五節(jié) 熟能生巧,刻意練習(xí)到底怎么做
第五部分 *佳狀態(tài),極簡學(xué)習(xí)的三個(gè)好幫手
**節(jié) 三步愛上學(xué)習(xí),動力源源不斷
第二節(jié) 別迷戀自律,習(xí)慣其實(shí)更重要
第三節(jié) 干掉拖延,三秒就行
極簡學(xué)習(xí)法 作者簡介
廖恒 前環(huán)球時(shí)報(bào)特約記者、資深媒體人、學(xué)霸傳媒CEO,深度采訪過上百位清華、北大學(xué)霸,總結(jié)出一套系統(tǒng)的高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,適合所有不會學(xué)習(xí)或陷入學(xué)習(xí)瓶頸的人。由作者運(yùn)營的清北學(xué)霸為核心的教育短視頻賬號矩陣吸引了2000萬人的關(guān)注,深受讀者喜愛。已出版著作《變現(xiàn)思維》等。
- 主題:
書記內(nèi)容和名字一樣簡單粗暴,就是用簡單的方法快速的提分。講了學(xué)習(xí)階段應(yīng)該是比較有用的方法,就是分輸入,消化,輸出三個(gè)環(huán)節(jié)。很適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,很可惜我們上高中時(shí)沒這種教學(xué)習(xí)方法的書
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