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名師名校名校長書系:基于物理情境教學的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787568183048
- 條形碼：9787568183048 ; 978-7-5681-8304-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:基于物理情境教學的探索與實踐 內容簡介
本書共七章，內容包括：情境教學理論概述、情境的分類與情境的創設、物理情思教學、高中物理情思教學的實施策略與途徑、情思物理教學案例分析、情思物理教學的實踐與反思等。
名師名校名校長書系:基于物理情境教學的探索與實踐 目錄
上篇情思物理
**章情境教學理論概述·
情境教學的概述
情境教學的復雜程度
情境教學能特點
第二章情境的分類與情境的創設·
常見情境的分類
情境創設的特點及要求
情境創設的切入點
第三章物理情思教學
情境教學與高中物理的融合
物理情思教學四環節
第四章高中物理情思教學的實施策略與途徑·
情思教學實施策略
高中物理情思教學的實施途徑
第五章 情思物理教學案例分析
應用生活情境教學案例
應用實驗情境教學案例與分析探究
應用豐富的物理學史培養學生的科學精神
應用問題情境教學案例與分析
應用現代多媒體技術展現物理的魅力
第六章 情思物理教學的實踐與反思
用“情境”打造“體驗式”的物理課堂
巧用情境立意突顯核心素養
基于核心素養的“物理情境創設”的思考與實踐
科學設置問題情境，落實物理學科素養
高中物理教學中創新實驗的設計與實踐
高中物理實驗情境的創設與思考
探討高中物理教學情境創設的問題及對策
“情境化試題”對高中物理教學的啟示
重視情境創設，激發學興趣
物理課堂教學效率與生活情境的融合研究
高中物理教學情境創設的實踐與思考
基于情境教學的高中物理課堂的構建策略
重視物理情境過程分析，克服物理學
下篇情思教育――研修掠影
第七章 工作室研修掠影
理蘊人文，以情誘思——我和我的工作室
漫漫取經路，滿滿求學情
傳播教育思想，堅守初心使命
專家教授齊，線上線下促提升
三年研修求真知，同伴互助共行遠
教育沒有遠近，有心便不怕距離
歲月易讓容顏變能讓青春依舊
敢問路在何方——我的教育成長故事
參考文獻
后記
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