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名師名校名校長書系:基于學科核心素養的小學音樂欣賞課的構建與實施 版權信息
- ISBN：9787514396508
- 條形碼：9787514396508 ; 978-7-5143-9650-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:基于學科核心素養的小學音樂欣賞課的構建與實施 內容簡介
本書共分為五章：**章對音樂學科核心素養作了簡要的勾勒，對蘊含的”文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐”作了詳細的闡述；第二章對現創段課堂教學當中的問題與現狀進行了剖析，也提出了解決的策略與辦法；第三章對常用的教學方法進行了分析，并列舉了大量的例子加以論證；第四章是評價的方式問題，分為課堂評價與學習評價，并提出了具體方法；第五章切合了當今信息化時代的特點，提出了應用的方式與方法；附錄部分，枚舉了工作室成員在教學實踐中產生的優秀案例，為廣大教師與學生提供參考。
名師名校名校長書系:基于學科核心素養的小學音樂欣賞課的構建與實施 目錄
上篇理論篇章音樂學科核心素養概述一、勾勒核心素養概念（一）上對核心素養的界定（二）國內對核心素養的界定（三）中國學展核心素養的內核（四）中國學生核心素養構建的路徑二、音樂學科核心素養（一）文化理解（二）審美感知（三）藝術表現（四）創意實踐章小學音樂欣賞教學的構建策略一、問題與現狀（一）教學目標不明確（二）教學方法不恰當（三）教學形式不新穎二、策略與方法（一）教什么（二）怎么教第三章小學音樂欣賞教學的教學方法—、聆聽（一）帶著問題聆聽（二）創設情境聆聽（三）分層分步聆聽（四）視聽結合聆聽二、表現（一）教師示范，讓情感更充沛（二）學生視唱，讓體驗更深入（三）創編律動，讓表現更豐富（四）器樂融合，讓表現更多元（五）描畫圖譜，讓樂曲更直觀（六）情景表演，讓樂曲更形象第四章小學音樂欣賞教學的有效評價一、小學音樂欣賞教學效果評價（一）構建課堂整體評價量表（二）課堂教學目標評價準則（三）課堂教學過程評價準則……下篇實踐篇第六章小學音樂欣賞課例《波斯市場》教學設計《蔭中鳥》教學設計《春之歌》教學設計《賽馬》教學設計《孤獨的牧羊人》教學設計《打字機》教學設計《青蛙音樂會》教學設計《春》教學設計《四小天鵝舞曲》教學設計《漁舟唱晚》教學設計《小步舞曲》教學設計
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