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新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787565524219
- 條形碼：9787565524219 ; 978-7-5655-2421-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐 內容簡介
本書以“教學研究”和“理論研究”為主題,匯聚了農林高校思想政治理論課教學改革和科研的近期新進展,涵蓋了社會主義核心價值觀的平等內涵、生態文明建設的倫理向度、人類命運共同體的世界意義、改革開放的經濟奇跡探究、馬克思主義城鄉思想關系理論、扶貧開發的理論演進、脫貧攻堅的中國經驗、農村基層黨建與精神文化研究、農業歷史文化與高等農業院校中國精神等內容,多方面展現了高校思想政治理論課改革創新的理論探索和生動實踐,反映了新時代農林高校思想政治理論課建設創新風貌。
新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐 目錄
教學研究篇
論新時代高校思想政治理論課建設的主要矛盾
怎樣加強農村基層黨組織帶頭人隊伍建設
“中班上課、小班討論”在“概論”課教學中的實踐與探究——以“建設中國特色社會主義總布局”專題為例
“概論”課增強大學生“四個自信”教學探索
志愿服務育人功能的實現路徑研究——以研究生支教團為例
關于社會主義核心價值觀平等內涵的思考
生態道德：生態文明建設的倫理向度
資本邏輯與分工悖論
人類命運共同體開啟共建美好世界新篇章
改革開放40年經濟奇跡探究
改革開放40周年的理論邏輯與經驗總結：基于馬克思政治經濟的研究視角
改革開放初期中國共產黨對馬克思主義的認識
黨的優良傳統：推進全面從嚴治黨的紅色基因
理論研究篇
新時代高校青年教師思想政治工作論析
新時期高校志愿服務發展的機遇、挑戰與對策
新時期中共婦女運動方針演變探究——以1978年后全國婦女代表大會報告為主要內容的考察
脫貧攻堅的中國經驗
我國扶貧開發的理論演進、實踐發展與思路創新
新時期改革背景下精準扶貧多渠道融合機制初探——以貴州省遵義市播州區花茂村調研結果為例
中國農村基層黨建與精神文化研究——中國農村基層黨建文化建設專題研究報告
馬克思主義城鄉關系理論及對當前中國城鄉一體化的啟示
我國鄉村綠色發展的形勢與對策分析
農業歷史文化與高等農業院校中國精神的培育
英國執行局化改革的二十年：回顧與啟示
政制的平衡——約翰·亞當斯研究述評
新中國環保事業的起步：20世紀70年代初官廳水庫污染治理的歷史考察
論新時代高校思想政治理論課建設的主要矛盾
怎樣加強農村基層黨組織帶頭人隊伍建設
“中班上課、小班討論”在“概論”課教學中的實踐與探究——以“建設中國特色社會主義總布局”專題為例
“概論”課增強大學生“四個自信”教學探索
志愿服務育人功能的實現路徑研究——以研究生支教團為例
關于社會主義核心價值觀平等內涵的思考
生態道德：生態文明建設的倫理向度
資本邏輯與分工悖論
人類命運共同體開啟共建美好世界新篇章
改革開放40年經濟奇跡探究
改革開放40周年的理論邏輯與經驗總結：基于馬克思政治經濟的研究視角
改革開放初期中國共產黨對馬克思主義的認識
黨的優良傳統：推進全面從嚴治黨的紅色基因
理論研究篇
新時代高校青年教師思想政治工作論析
新時期高校志愿服務發展的機遇、挑戰與對策
新時期中共婦女運動方針演變探究——以1978年后全國婦女代表大會報告為主要內容的考察
脫貧攻堅的中國經驗
我國扶貧開發的理論演進、實踐發展與思路創新
新時期改革背景下精準扶貧多渠道融合機制初探——以貴州省遵義市播州區花茂村調研結果為例
中國農村基層黨建與精神文化研究——中國農村基層黨建文化建設專題研究報告
馬克思主義城鄉關系理論及對當前中國城鄉一體化的啟示
我國鄉村綠色發展的形勢與對策分析
農業歷史文化與高等農業院校中國精神的培育
英國執行局化改革的二十年：回顧與啟示
政制的平衡——約翰·亞當斯研究述評
新中國環保事業的起步：20世紀70年代初官廳水庫污染治理的歷史考察
展開全部
新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐 節選
《新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐》： 三、適度增加中國特色社會主義與不同發展模式的比較教學 改革開放以來，中國特色社會主義建設取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得為堅定“四個自信”提供了豐富的比較素材和鮮活的證明材料。中國特色社會主義的成功之處在于其獨創性，這種獨創性不是閉關鎖國的閉門造車，而是在堅持把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的過程中，始終注意借鑒和吸收世界上其他發展模式的經驗教訓。為突出“四個自信”教育，“概論”課教學可以在“社會主義改革開放理論”“五位一體”總體布局等相關教學內容中適度增加中國特色社會主義與社會主義不同發展模式的比較教學的內容！ **，中國特色社會主義與以蘇聯為代表的傳統社會主義模式的比較教學。傳統社會主義模式的典型代表就是蘇聯模式。蘇聯模式就其理論淵源而言，是馬克思主義經典作家對未來共產主義社會特征的設想。由于蘇聯是世界上**個社會主義國家，沒有任何經驗可以借鑒，所以，蘇聯在探索社會主義建設道路之初，主要是遵循馬克思主義經典作家對社會主義的描述。加之蘇聯處在資本主義世界包圍之中，時刻面臨戰爭的危險，它的主要歷史使命就是一方面要改變貧窮落后的面貌，另一方面又要趕上甚至超過資本主義。所以，蘇聯在社會主義建設實踐中形成了高度集中的計劃經濟體制發展模式，其突出特征是高度集權的政治體制、以國家所有制為主體的單一公有制、指令性計劃經濟體制、優先發展重工業的經濟發展戰略。蘇聯模式是一種備戰型模式，在反法西斯戰爭中曾經發揮了巨大的作用，這一點是應該充分肯定的。但是，隨著實踐的深入，蘇聯模式的弊端也日益顯現出來。在教學中可以結合“社會主義建設道路的初步探索”等教學內容，一方面，要講清楚蘇聯模式對于我國社會主義建設的借鑒意義。新中國成立之初，我們重視學習蘇聯經驗，這在當時是必要的，也取得了一定的成效。另一方面，隨著蘇聯模式弊端的日益顯現，我們也在探索“以蘇為鑒，走自己的路”。在探索過程中，中國共產黨帶領全國人民逐漸找到了適合我國國情的富民強國之路，即中國特色社會主義道路。在教學中通過對中國特色社會主義道路與傳統社會主義模式所不同的相關比較，使學生明確中國特色社會主義相對于傳統社會主義模式的創新性和超越性，從而堅定“四個自信”！ 〉诙，中國特色社會主義與當代資本主義發展模式的比較教學。二戰以后，資本主義的發展呈現出不同的發展模式，主要有3種：一是以美英為代表的“盎格魯-撒克遜”模式。這種模式在思想淵源上，崇尚自由主義和充分的競爭。二是以德、日為代表的“萊茵”模式。這種模式理論淵源是凱恩斯主義，其*顯著特征是奉行社會市場經濟的基本原理。三是以瑞典為代表的民主社會主義模式。這種模式信奉社會民主黨關于民主社會主義的基本理論，主張在政策上通過溫和的調整和改良，逐步實現從資本主義向“民主社會主義”社會的過渡。與上述幾種模式相比，中國特色社會主義發展模式無論是價值理念還是制度設計上都有著與其根本不同的特點。政治上，它實行的根本政治制度是人民代表大會制度，同時堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，以及人民群眾的廣泛參與；經濟上，它實行的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，堅持社會主義市場經濟取向的改革；文化領域，它堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；對外關系上，它奉行獨立自主和平外交政策，推動建立新型國際關系，推動構建人類命運共同體。通過比較教學，使學生明確中國特色社會主義制度的優越性和獨創性。它是符合中國國情，順應時代潮流，引領中國人民建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的根本制度保障。教學中還可以通過大量數據及鮮活的資料闡明新中國成立70多年特別是改革開放40多年來，我國經濟、社會發展取得的巨大成就以及國際地位的空前提升。這樣短的時間里，人口規模如此巨大的國家，取得如此令人矚目的發展成就，在世界發展歷史上是罕見的。中國今日的發展，無論相較于歐美一些發達國家由于金融危機或債務危機而困難重重，還是相較于一些發展中國家由于種種原因陷入發展陷阱而停滯不前，都可謂是“風景這邊獨好”。通過這種比較，使學生認識到中國特色社會主義的優越性，從而進一步堅定“四個自信”！
新時代農林高校思想政治理論課教學研究與實踐 作者簡介
張暉，中國農業大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，研究方向為馬克思主義經濟理論與實踐。獲全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物、首批北京高校思想政治理論課特級教師等榮譽稱號。主持國家社科基金項目、北京市社科基金項目和教育部人文社科專項課題等多項重要科研項目。，在《馬克思主義理論學科研究》《思想理論教育導刊》等刊物上發表學術文章40余篇。 盧兆彤，中國農業大學馬克思主義學院黨總支書記兼中國農業大學黨委宣傳部副部長，主要研究方向為高校黨建與思想政治工作。中國農業大學黨委理論學習宣講團副團長，中國農業大學優秀黨務工作者，主持或參與多項省部級以上重要科研項目，在《中國高等教育》《中國高教研究》等核心期刊發表學術論文10余篇！ ±罟鹑A，歷史學博士、特聘研究員、博士生導師，中國農業大學馬克思主義學院黨總支副書記，F兼任全國港澳研究會會員、中國統一戰線理論研究會政黨理論北京研究基地特邀研究員、中國農業大學黨委理論宣講團秘書長。北京高校思想政治理論課特級教師、高校思想政治理論課教師影響力提名人物、中國農業大學青年學術新星，近年來主要從事農村基層黨建、政黨協商等相關問題的研究，主持參與國家社科基金等項目多項，并在《中共黨史研究》《當代中國史研究》等刊物發表論文多篇。
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