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高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520818254
- 條形碼：9787520818254 ; 978-7-5208-1825-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要研究對(duì)象，以進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)建設(shè)成效為目標(biāo)，重點(diǎn)從理論、方法、實(shí)踐三個(gè)層面深入探索和系統(tǒng)論述了高等學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作和舉措。全書(shū)分為九個(gè)部分，**章闡述了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)問(wèn)題；第二章深入剖析了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀；第三至第九章從規(guī)章制度、高校教師與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)聯(lián)性、提高認(rèn)知水平、搭建活動(dòng)平臺(tái)、以班級(jí)建設(shè)為凝聚、輔導(dǎo)員——班級(jí)導(dǎo)師學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)同機(jī)制、以考研促學(xué)風(fēng)等層面，系統(tǒng)分析和闡述了加強(qiáng)和提升學(xué)風(fēng)建設(shè)成效的工作舉措。
高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究 目錄
章 高校學(xué)風(fēng)相關(guān)問(wèn)題研究
一、高校學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵及構(gòu)成要素
二、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及其重要意義
三、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的歷史回顧
四、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)
第二章 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀
一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)取得的成效
二、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題
第三章 健全規(guī)章制度，保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
一、健全管理規(guī)章制度，形成良好學(xué)風(fēng)的制度保障
二、落實(shí)規(guī)章制度，發(fā)揮制度的長(zhǎng)效育人功能
三、宣傳規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好意識(shí)
四、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
五、健全信息反饋機(jī)制
第四章 高校教師與學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)聯(lián)性研究
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師 作用
二、完善管理制度，推進(jìn)高校教師學(xué)風(fēng)制度建設(shè)
三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)管理，規(guī)范學(xué)術(shù)行為
四、營(yíng)造和諧學(xué)風(fēng)氛圍，為教師學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好環(huán)境
第五章 提高認(rèn)知水平，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性
一、提升教師認(rèn)知水平，發(fā)揮 作用
二、增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力，發(fā)揮主體作用
三、增進(jìn)師生相互交流，發(fā)揮互促作用
四、以人為本，尊重學(xué)生需求
第六章 搭建活動(dòng)平臺(tái)，構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)的機(jī)制
一、強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)“三風(fēng)”良性互動(dòng)
二、協(xié) 學(xué)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)各類學(xué)風(fēng)建設(shè)的互通
三、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，確保評(píng)價(jià)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的互證
第七章 以班級(jí)建設(shè)為凝聚，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)促成長(zhǎng)
一、班級(jí)建設(shè)的工作背景
二、班級(jí)建設(shè)工作理念和工作思路
三、班級(jí)建設(shè)工作開(kāi)展情況
四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)成效
第八章 新媒體形勢(shì)下輔導(dǎo)員——班級(jí)導(dǎo)師學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)同機(jī)制研究
一、新媒體形勢(shì)下學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
二、輔導(dǎo)員與班級(jí)導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色定位
三、輔導(dǎo)員一班級(jí)導(dǎo)師學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考與建議
第九章 以考研為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
一、挑選復(fù)習(xí)資料
二、有效規(guī)劃考研時(shí)間
三、注意調(diào)節(jié)身心
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究 作者簡(jiǎn)介
王超，男，碩士研究生，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書(shū)記，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，講師，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持校級(jí)課題2項(xiàng)，參與校級(jí)及以上課題多項(xiàng)，曾獲大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、優(yōu)秀教育工作者、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師等校級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng)，撰寫(xiě)的學(xué)生工作案例、學(xué)生工作論文獲學(xué)校一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。
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