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基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)(全5冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519290665
- 條形碼：9787519290665 ; 978-7-5192-9066-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)(全5冊) 內(nèi)容簡介
《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)科學(xué)》： 縱觀時代發(fā)展，世界變化，越來越證明科技強(qiáng)國的必然性。科技發(fā)展是國家發(fā)展的內(nèi)生動力，要想建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，就需要創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新離不開科學(xué)知識的積淀，科學(xué)教育由此被廣泛關(guān)注，越來越多的專業(yè)人才投身科學(xué)教育中。廣大科學(xué)教師立足課堂，躬身實踐。在實踐中探索，在實踐中研究，提出對科學(xué)教育的理解，形成了提升科學(xué)教育質(zhì)量的策略，也積累了豐富的教學(xué)案例。這些研究既有課程的轉(zhuǎn)變，也有課堂的轉(zhuǎn)變，同時反映科學(xué)教師自身的轉(zhuǎn)變。 中國工程院院士、原教育部副部長韋鈺認(rèn)為：“基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育的目的不在于簡單地傳授知識，而是在于建立一種新的文化，創(chuàng)新的社會文化，它包括對我們生活著的世界的態(tài)度、思維方式和價值取向。”科學(xué)教師們把普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、引導(dǎo)全民愛科學(xué)、不斷提升科學(xué)素質(zhì)為教學(xué)己任。借助新課標(biāo)頒布、新教材使用之際，小學(xué)科學(xué)教師們認(rèn)真研讀與體會，《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)科學(xué)》正體現(xiàn)了科學(xué)教師們在科學(xué)教育中摸索、探究、實踐而產(chǎn)生的思考，將他們記錄整理下來與同行共同交流探討，為更好地發(fā)展科學(xué)教育、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維拋磚引玉。 《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)英語》： 該書具有學(xué)科專業(yè)水準(zhǔn)，具有學(xué)科表達(dá)方式，具有學(xué)科教研特征，也具有學(xué)科教研實踐和學(xué)科教學(xué)案例，它是具有學(xué)科教學(xué)智慧的一個完整的學(xué)科報告。這是我看到的難忘的、質(zhì)量高的專業(yè)研究書籍之一。 該書對英語課標(biāo)進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀，對學(xué)科教學(xué)給出了多方精彩建議，體現(xiàn)了英語團(tuán)隊研究水準(zhǔn)。通過案例告訴我們，如何在行動的過程中打造隊伍，如何讓我們的教學(xué)、教研充滿智慧。 《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)道德與法治》： 精選的教學(xué)案例從八個部分詳盡分析了課程的理念、落腳點，以及課堂上如何有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，以此為藍(lán)本，探尋高效的課堂教學(xué)模式，力求我們在課堂教學(xué)中將課程目標(biāo)、培養(yǎng)方式、知識落實融會貫通于課堂的每一個有效的設(shè)計中，實現(xiàn)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活的課程追求。 教研文章的選擇緊緊結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)區(qū)域?qū)嵡椋窃鷮崒嵲趨^(qū)域教學(xué)中形成的可供大家參考和借鑒的文章。以理論知識為基礎(chǔ)，課標(biāo)要求為準(zhǔn)則，課堂實踐為依據(jù)，形成校本化的教研文章，更有實效解決實際教學(xué)中的問題。希望起到代領(lǐng)和輻射作用，以此改變我們的教學(xué)行為，為我們以后的教育教學(xué)指引方向，以更高遠(yuǎn)的目標(biāo)和更開闊的視野在教研的道路上不斷追尋。 《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)數(shù)學(xué)》： 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是滿足學(xué)生個人全面發(fā)展所必需的核心數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力和情感態(tài)度價值觀，是數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)態(tài)度、數(shù)學(xué)思考的綜合性表現(xiàn)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透在各個數(shù)學(xué)領(lǐng)域和各個學(xué)段的學(xué)習(xí)中。它不同于具體的數(shù)學(xué)知識（公式、定理、法則），可以通過訓(xùn)練短時間內(nèi)獲得。從教育的視角來看，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)反映數(shù)學(xué)情境、數(shù)學(xué)意義、數(shù)學(xué)建模導(dǎo)向和背景導(dǎo)向等四個方面。同時要將社會活動和社會背景引入數(shù)學(xué)課堂中，有助于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 站在課堂教學(xué)的層面研究數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要基于知識特點，著眼于問題解決，鼓勵學(xué)生開展探究性活動，借助直觀、形象、趣味的現(xiàn)實情境。探索學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維路徑，幫助他們形成勤于思考，善于討論，慣于邏輯，樂于推理，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)，*終形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，助力于每個個體的自主發(fā)展。 《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)語文》： 該書概括起來主要有三大特點： 一是實踐性強(qiáng)。本冊書的成果多源于實踐，服務(wù)于實踐，實踐特征鮮明。初稿在綠園區(qū)小學(xué)語文教師的努力下編撰而成，并對教學(xué)實踐的適切性、關(guān)鍵問題的準(zhǔn)確性和指導(dǎo)建議的針對性，進(jìn)行進(jìn)一步檢驗。指導(dǎo)教師、學(xué)校校本教研、區(qū)域教研三個層面探索使用。二是系統(tǒng)性強(qiáng)。該書從四個方面進(jìn)行架構(gòu)：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科教學(xué)建議、教學(xué)案例、探索與發(fā)展，以代領(lǐng)區(qū)域?qū)W科教學(xué)，作為綠園區(qū)教師教育教學(xué)行為的重要指南、抓手，有效輻射、影響指導(dǎo)綠園區(qū)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，增效提質(zhì)。三是指導(dǎo)性強(qiáng)。該書幫助教師建立了理念與實踐的聯(lián)系，系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)，有效地將課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教師的自身實踐結(jié)合起來，落實學(xué)科素養(yǎng)。
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究.小學(xué)(全5冊) 目錄
《小學(xué)科學(xué)》
專題一課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
專題二教學(xué)案例
核心素養(yǎng)培育目標(biāo)下的科學(xué)實驗教學(xué)案例
"測量氣溫"教學(xué)設(shè)計
"點亮小燈泡"教學(xué)設(shè)計
"彈簧測力計"教學(xué)案例
"觀察我們的身體"教學(xué)設(shè)計
"橋的形狀和結(jié)構(gòu)"教案
"物體在斜面上運動"教學(xué)設(shè)計
"運動與摩擦力"教學(xué)設(shè)計
"壓縮空氣"教學(xué)設(shè)計
專題三探索與發(fā)展
新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
如何提高小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)效率
淺談小學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
核心素養(yǎng)發(fā)展下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐之思考
在小學(xué)科學(xué)教育中實施生活化教學(xué)的策略
興趣是科學(xué)實驗教學(xué)實踐探究的根本
科學(xué)課"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教學(xué)探究
在認(rèn)識碰撞中技法學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)
科學(xué)學(xué)科中積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
探究式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的研究
小學(xué)科學(xué)教學(xué)：如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
淺談如何在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
《小學(xué)英語》
《小學(xué)道德與法治》
《小學(xué)數(shù)學(xué)》
《小學(xué)語文》
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