掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
現(xiàn)代班主任工作研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564385019
- 條形碼：9787564385019 ; 978-7-5643-8501-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代班主任工作研究 內(nèi)容簡介
本書運用教育哲學(xué)、教育倫理學(xué)、教育文化學(xué)、教育管理學(xué)、管理心理學(xué)等多學(xué)科理論與知識，充分吸納中小學(xué)優(yōu)秀班主任的實踐經(jīng)驗和**研究成果，從多維視角分析了班主任角色及其素質(zhì)，對班主任所從事的班集體建設(shè)、管理、教育、溝通、班級活動設(shè)計和班級文化建設(shè)等進行了全面探究，對班主任工作中面臨的問題進行了深入的理論闡述和實踐詮釋。通觀全書，讀者能親身感受到本書所具有的時代性、探究性、科學(xué)性、實用性和案例的豐富性等特點，能找到解除心中困惑和解決棘手難題的新思路和新策略。本書包含以下一些新內(nèi)容： （1）吸納了情感智力理論和“來訪者中心”理論的**信息資料，將其運用于師生心靈的溝通，將社會心理效應(yīng)運用到建設(shè)班集體之中。心理學(xué)研究成果的運用，極大地增強了班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)性。 （2）對特殊群體（包括后進生、特殊家庭背景學(xué)生）的教育和特殊領(lǐng)域的教育（包括心理健康教育、青春期教育、安全教育和感恩教育）特別關(guān)注，提出了針對性的教育策略。 （3）提供了有關(guān)班級常規(guī)管理、班級偶發(fā)事件的處理、學(xué)生思想品德評價、學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)等的**資料，所提出的策略操作性強。 （4）提供了班級活動設(shè)計的典型案例，并對其進行了評析，對班級活動設(shè)計具有啟發(fā)性作用。 （5）探討了如何利用現(xiàn)代多元文化載體進行班級文化建設(shè)。 本書既可作為高等院校教師教育類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“班主任工作技能”課程的教材、中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教材，也適合廣大中小學(xué)班主任閱讀和指導(dǎo)工作實踐。
現(xiàn)代班主任工作研究 目錄
**章 現(xiàn)代班主任工作概述
**節(jié) 現(xiàn)代班主任的實踐歷史
第二節(jié) 現(xiàn)代班主任工作理論發(fā)展
第三節(jié) 現(xiàn)代班主任工作的研究方法
第二章 現(xiàn)代班主任素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 多元視野下的班主任
第二節(jié) 現(xiàn)代班主任素質(zhì)
第三節(jié) 現(xiàn)代班主任的特殊能力
第四節(jié) 現(xiàn)代班主任的威信
第五節(jié) 現(xiàn)代班主任的專業(yè)發(fā)展
第三章 班集體建設(shè)的理論與實踐
**節(jié) 班集體概述
第二節(jié) 班集體建設(shè)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 運用社會心理效應(yīng)建設(shè)班集體
第四章 班級管理的理論與應(yīng)用
**節(jié) 班級管理概述
第二節(jié) 班級常規(guī)管理
第三節(jié) 班級偶發(fā)事件的處理
第四節(jié) 學(xué)生思想品德評價
第五節(jié) 學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)
第五章 班級溝通的理論與技巧
**節(jié) 班主任與學(xué)生溝通的理論與運用
第二節(jié) 親師溝通的理論與實際
第三節(jié) 班主任與社區(qū)的溝通與協(xié)調(diào)
第六章 班級學(xué)生分類教育工作
**節(jié) 不同類別學(xué)生的教育
第二節(jié) 特殊家庭學(xué)生的教育
第七章 特殊領(lǐng)域教育工作
**節(jié) 心理健康教育
第二節(jié) 青春期教育
第三節(jié) 安全教育
第四節(jié) 感恩教育
第八章 班級活動設(shè)計與案例評析
**節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 班級活動的開展
第四節(jié) 案例及評析
第九章 班級文化建設(shè)理論與實踐
**節(jié) 班級文化建設(shè)概述
第二節(jié) 班級文化建設(shè)的一般程序
第三節(jié) 班級文化建設(shè)的模式與策略
參考文獻
**節(jié) 現(xiàn)代班主任的實踐歷史
第二節(jié) 現(xiàn)代班主任工作理論發(fā)展
第三節(jié) 現(xiàn)代班主任工作的研究方法
第二章 現(xiàn)代班主任素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 多元視野下的班主任
第二節(jié) 現(xiàn)代班主任素質(zhì)
第三節(jié) 現(xiàn)代班主任的特殊能力
第四節(jié) 現(xiàn)代班主任的威信
第五節(jié) 現(xiàn)代班主任的專業(yè)發(fā)展
第三章 班集體建設(shè)的理論與實踐
**節(jié) 班集體概述
第二節(jié) 班集體建設(shè)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 運用社會心理效應(yīng)建設(shè)班集體
第四章 班級管理的理論與應(yīng)用
**節(jié) 班級管理概述
第二節(jié) 班級常規(guī)管理
第三節(jié) 班級偶發(fā)事件的處理
第四節(jié) 學(xué)生思想品德評價
第五節(jié) 學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)
第五章 班級溝通的理論與技巧
**節(jié) 班主任與學(xué)生溝通的理論與運用
第二節(jié) 親師溝通的理論與實際
第三節(jié) 班主任與社區(qū)的溝通與協(xié)調(diào)
第六章 班級學(xué)生分類教育工作
**節(jié) 不同類別學(xué)生的教育
第二節(jié) 特殊家庭學(xué)生的教育
第七章 特殊領(lǐng)域教育工作
**節(jié) 心理健康教育
第二節(jié) 青春期教育
第三節(jié) 安全教育
第四節(jié) 感恩教育
第八章 班級活動設(shè)計與案例評析
**節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 班級活動的開展
第四節(jié) 案例及評析
第九章 班級文化建設(shè)理論與實踐
**節(jié) 班級文化建設(shè)概述
第二節(jié) 班級文化建設(shè)的一般程序
第三節(jié) 班級文化建設(shè)的模式與策略
參考文獻
展開全部
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
史學(xué)評論
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
二體千字文
- >
推拿
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
山海經(jīng)
本類暢銷
