掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
小學生美德養成可以這樣做 版權信息
- ISBN：9787522600710
- 條形碼：9787522600710 ; 978-7-5226-0071-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生美德養成可以這樣做 內容簡介
本書基于目前小學生美德養成的現實需求，探析了小學生美德養成的做法，具體闡述了在小學生美德養成理論基礎上開展美德文化建設、美德評價制度制定、美德課程探析、美德教學實踐、美德主題活動、美德家校共建、美德社會實踐等方面的案例和相應的策略，為同類學校提供了小學德育實踐活動校本化實施的樣本。本書的研究成果，對豐富小學生美德養成的理論和實踐案例具有重要意義。
小學生美德養成可以這樣做 目錄
**章 美德理論構建
一、美德教育的核心概念
二、美德教育的研究內容
三、美德教育的方法途徑
四、美德教育的實施策略
第二章 美德文化建設
**節 學校文化理論
一、學校文化的概念
二、美德文化實施路徑
第二節 學校文化建設實例
一、“三個一”美德校園文化
二、“善本教育”校園文化
三、“棋養德，以行致遠”校園文化
第三節 班級文化理論
一、班級文化的概念
二、班級美德文化的特征
三、班級美德文化的作用
第四節 班級文化建設實例
一、灌溉、孕育、修枝、秋收
二、記錄閃亮瞬間點綴成長星空
三、綠水匯集無懈可擊
四、緬懷先烈寄哀思諳曉習俗話清明
五、同心逐夢超越自我
六、適順揚長育少年悅納自我創未來
七、積水滴筑彩虹
第三章 美德評價制度
**節 美德評價制度構建
一、學校制度建設的重要性
二、學校制度建設的校本性
三、美德制度建設對學校管理的影響
四、美德評價制度的構建方法
第二節 美德評價制度實施
一、午餐午休“兩自”制度
二、“四美”少年評價制度
三、靈秀班級評選制度
第四章 美德課程探析
**節 美德課程理論
一、美德課程內涵
二、美德課程特點
三、美德課程建構之法
四、美德課程下的美德教育
五、美德課程下的師生發展
第二節 美德課程建設
一、社會主義核心價值觀教育課程
二、“會”出創新“育”見美好
三、文明課間從我做起
四、“國旗下講話”美德課程
第五章 美德教學實踐
**節 美德教學方式
一、美育教學方式
二、美育教學特色
三、美育教學作用
第二節 美德課程教學實錄
一、精明購物
二、勤勞節儉美德易見
三、“有序”美德的養成
四、文明禮儀行為習慣的養成
五、美德轉化教育
六、舞龍之美德游長空
七、我們不一樣我們都一樣
八、愛國愛校愛自己
第六章 美德主題活動
**節 美德活動理論
一、美德主題活動是課堂的延伸
二、美德主題活動的特點
三、美德主題活動促進美德養成
第二節 美德教育活動
一、讓美德之花在云端上綻放
二、讓規范有序真正發生
三、美德多彩小劇場
四、行節約之風傳“食”尚之美
五、寬容讓生活更美好
六、致遠：美德教育主題班會
第七章 美德家校共建
**節 家校合作理論
一、家校共建的重要性
二、美德家校共建策略
三、美德家校共建模式
四、美德家校共建中的角色定位
五、美德家校共建的積極意義
第二節 家校協作主題
一、“有禮”與“孝敬”美德的養成
二、用“節”文化傳承中華傳統美德
三、家務勞動小能手
四、運用體育家庭作業培養堅毅品格
五、美德美育家校合力
第八章 美德社會實踐
**節 小學生社會實踐理論
第二節 美德主題社會實踐
一、在緬懷先烈中實施感恩教育
二、揚帆追夢砥礪前行
三、美德之花在歐仙寺深種
四、贈人玫瑰手留余香
參考文獻
后記
一、美德教育的核心概念
二、美德教育的研究內容
三、美德教育的方法途徑
四、美德教育的實施策略
第二章 美德文化建設
**節 學校文化理論
一、學校文化的概念
二、美德文化實施路徑
第二節 學校文化建設實例
一、“三個一”美德校園文化
二、“善本教育”校園文化
三、“棋養德，以行致遠”校園文化
第三節 班級文化理論
一、班級文化的概念
二、班級美德文化的特征
三、班級美德文化的作用
第四節 班級文化建設實例
一、灌溉、孕育、修枝、秋收
二、記錄閃亮瞬間點綴成長星空
三、綠水匯集無懈可擊
四、緬懷先烈寄哀思諳曉習俗話清明
五、同心逐夢超越自我
六、適順揚長育少年悅納自我創未來
七、積水滴筑彩虹
第三章 美德評價制度
**節 美德評價制度構建
一、學校制度建設的重要性
二、學校制度建設的校本性
三、美德制度建設對學校管理的影響
四、美德評價制度的構建方法
第二節 美德評價制度實施
一、午餐午休“兩自”制度
二、“四美”少年評價制度
三、靈秀班級評選制度
第四章 美德課程探析
**節 美德課程理論
一、美德課程內涵
二、美德課程特點
三、美德課程建構之法
四、美德課程下的美德教育
五、美德課程下的師生發展
第二節 美德課程建設
一、社會主義核心價值觀教育課程
二、“會”出創新“育”見美好
三、文明課間從我做起
四、“國旗下講話”美德課程
第五章 美德教學實踐
**節 美德教學方式
一、美育教學方式
二、美育教學特色
三、美育教學作用
第二節 美德課程教學實錄
一、精明購物
二、勤勞節儉美德易見
三、“有序”美德的養成
四、文明禮儀行為習慣的養成
五、美德轉化教育
六、舞龍之美德游長空
七、我們不一樣我們都一樣
八、愛國愛校愛自己
第六章 美德主題活動
**節 美德活動理論
一、美德主題活動是課堂的延伸
二、美德主題活動的特點
三、美德主題活動促進美德養成
第二節 美德教育活動
一、讓美德之花在云端上綻放
二、讓規范有序真正發生
三、美德多彩小劇場
四、行節約之風傳“食”尚之美
五、寬容讓生活更美好
六、致遠：美德教育主題班會
第七章 美德家校共建
**節 家校合作理論
一、家校共建的重要性
二、美德家校共建策略
三、美德家校共建模式
四、美德家校共建中的角色定位
五、美德家校共建的積極意義
第二節 家校協作主題
一、“有禮”與“孝敬”美德的養成
二、用“節”文化傳承中華傳統美德
三、家務勞動小能手
四、運用體育家庭作業培養堅毅品格
五、美德美育家校合力
第八章 美德社會實踐
**節 小學生社會實踐理論
第二節 美德主題社會實踐
一、在緬懷先烈中實施感恩教育
二、揚帆追夢砥礪前行
三、美德之花在歐仙寺深種
四、贈人玫瑰手留余香
參考文獻
后記
展開全部
小學生美德養成可以這樣做 作者簡介
梁錦堂，高級教師，現任東莞市寮步鎮教育系統黨委副書記，兼任寮步鎮中心小學校長，華南師范大學教育科學學院教育碩士（小學教育領域）專業學位研究生兼職導師，東莞市第三批名校長工作室主持人，廣東省第三批骨干校長培養對象。有豐富的小學教育教學管理經驗，以學生的健康快樂成長為人生追求，以科研促學校發展，主持省、市6個科研課題，有多篇論文、案例獲得國家、省、市級獎項。同時，大力改善辦學條件，完善學校頂層設計，建成“合心、合拍、合力”團隊，推動學校高質量發展。在其帶領下，寮步鎮中心小學近年榮獲“廣東省語言文字規范化示范學校”“廣東省書香校園”“東莞市教師規范化培訓基地學校”等稱號。因工作成績突出，曾獲“東莞市優秀青年”“東莞市先進科普工作者”“東莞市普教系統教育科研先進工作者”“東莞市優秀黨務工作者”等榮譽稱號。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
煙與鏡
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
回憶愛瑪儂
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
我與地壇
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
