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教學(xué)學(xué)術(shù)(2021.2) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313260017
- 條形碼：9787313260017 ; 978-7-313-26001-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
教學(xué)學(xué)術(shù)(2021.2) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
上海交通大學(xué)于2011年4月22日成立“教學(xué)發(fā)展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD)，以使教學(xué)研究與教師培訓(xùn)能夠進(jìn)入專(zhuān)業(yè)化、高水平、可持續(xù)發(fā)展的新階段。本書(shū)圍繞教學(xué)學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐，分為如下板塊：，行動(dòng)與研究，介紹教與學(xué)實(shí)踐及案例；第二，視野與理念，以戰(zhàn)略視界、前瞻思維為主要內(nèi)容；第三，談學(xué)論教，探討教與學(xué)的理念和理論；第四，教師發(fā)展，聚焦教師發(fā)展領(lǐng)域的理論與實(shí)踐。本書(shū)適合教師、教發(fā)人員、研究人員、高校管理人員、教育行政人員及其他感興趣的讀者。
教學(xué)學(xué)術(shù)(2021.2) 目錄
課程思政
課程思政理念下的大學(xué)英語(yǔ)課堂的育人策略
“口腔修復(fù)”課程中融入思政元素的途徑及作用研究
行動(dòng)與研究
學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的實(shí)際效果與學(xué)習(xí)感受
高校海洋專(zhuān)業(yè)特色生物生態(tài)類(lèi)課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐效果
教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在“以學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)模式下的效用分析
混合式教學(xué)在“Web前端技術(shù)”課程中的應(yīng)用策略及效果研究
混合式教學(xué)在“法語(yǔ)二外”課程中的應(yīng)用效果研究
哪些因素影響MOOC的受歡迎程度
——來(lái)自學(xué)習(xí)者的證據(jù)
談學(xué)論教
“食品化學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新措施與效果
如何在教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
“國(guó)際私法”課程中培養(yǎng)涉外法律人才的理念與方法
基于就業(yè)適應(yīng)性的高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)培育策略研究
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的核心理念及其在法語(yǔ)課堂的實(shí)踐嘗試
視界與理念
不同國(guó)家服務(wù)性學(xué)習(xí)的開(kāi)展形式及其啟示
展開(kāi)全部
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