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包郵 幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
作者：肖成林
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
240
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787304092313
- 條形碼：9787304092313 ; 978-7-304-09231-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 本書(shū)特色
適讀人群 ：本科生、專(zhuān)科生、普通讀者本教材的編寫(xiě)過(guò)程中遵循“以人為本”和“職業(yè)發(fā)展”的理念，按照“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的設(shè)計(jì)思路，采用項(xiàng)目、任務(wù)式的編寫(xiě)體例，立足幼師生人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及用人單位對(duì)人才的要求，對(duì)幼師生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教材的科學(xué)性、時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)用性和指導(dǎo)意義，在簡(jiǎn)單闡述理論的基礎(chǔ)上重視操作性指導(dǎo)。
幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材以幼師生職前準(zhǔn)備、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等整個(gè)職業(yè)發(fā)展為主線，從職業(yè)規(guī)劃理論知識(shí)，到幼師生的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐；從幼師生在校期間的素質(zhì)準(zhǔn)備，到就業(yè)之后的自我提升；從對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)信息的解讀，到求職創(chuàng)業(yè)的各種方法技巧等，都進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。
幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 目錄
目錄
項(xiàng)目一 職業(yè)與職業(yè)生涯
任務(wù)一 職業(yè)的內(nèi)涵、產(chǎn)生、演變及發(fā)展趨勢(shì)
任務(wù)二 職業(yè)規(guī)劃的含義及其影響因素
任務(wù)三 幼師生職業(yè)規(guī)劃概述
項(xiàng)目二 自我認(rèn)知
任務(wù)一 自我認(rèn)知的概念和方法
任務(wù)二 進(jìn)行職業(yè)興趣的自我認(rèn)知
任務(wù)三 進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀的自我認(rèn)知
任務(wù)四 進(jìn)行職業(yè)人格的自我認(rèn)知
任務(wù)五 進(jìn)行職業(yè)能力的自我認(rèn)知
項(xiàng)目三 幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成
任務(wù)一 幼兒教師職業(yè)素質(zhì)及其要求
任務(wù)二 幼兒教師職業(yè)道德的修煉
任務(wù)三 幼兒教師職業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
任務(wù)四 幼兒教師職業(yè)能力的培養(yǎng)
任務(wù)五 幼兒教師職業(yè)心理素質(zhì)的養(yǎng)成
項(xiàng)目四 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方案制訂
任務(wù)一 職業(yè)生涯目標(biāo)的確立與職業(yè)生涯決策
任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂
任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與結(jié)果評(píng)估
任務(wù)四 職業(yè)生涯決策實(shí)例
項(xiàng)目五 幼師生就業(yè)準(zhǔn)備
任務(wù)一 幼師畢業(yè)生就業(yè)政策與制度
任務(wù)二 就業(yè)前的信息準(zhǔn)備與就業(yè)材料
任務(wù)三 幼師畢業(yè)生擇業(yè)心理
項(xiàng)目六 幼師生的職業(yè)及就業(yè)前景
......
項(xiàng)目七 幼師生就業(yè)技巧
......
項(xiàng)目八 自主創(chuàng)業(yè)
......
項(xiàng)目九 創(chuàng)業(yè)的實(shí)施與管理
參考文獻(xiàn)
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