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語文老師的味道 版權信息
- ISBN：9787546429038
- 條形碼：9787546429038 ; 978-7-5464-2903-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文老師的味道 本書特色
怎樣才有好的教育？怎么做才是好的教師？一位有著二十五年教齡的語文老師，給你不一樣的教育視角。無論課內課外，還是課上課下，他都以學生為中心，與孩子們交朋友、做伙伴，和學生一起學習、一起感動、一起成長。
語文老師的味道 內容簡介
在工作中，作者享受著孩子王的樂趣，也思考著教學的點滴，總結課堂教學的不足，發現孩子們的閃光點，關注教育的長足發展，梳理管理的努力方向。本書主要記錄了作者二十年的教學思考，其中有好老師的標準，有與孩子相處的方法，有安全管理的建議，還有對社會現象的大膽質疑……
語文老師的味道 目錄
做有情懷的老師
和學生一起感動
一束野菊花
全家總動員關注奧運
我的農歌情
**張匯款單
師愛似一縷春光
辦公桌上的金銀花
奏響六一序曲
母校情緣
為共和國喝彩
別開生面的課間活動
學校來了“七仙女”
老干部的風采
上海世博會，中國的驕傲
教師要甘做“荷葉”下的“荷花”
辦公室里透出的燈光
教室里爬出兩只螃蟹
童心未泯
愛之花讓課堂更有靈氣
大山的足跡
為雷鋒精神留下空間
為老師曬曬“現場”寄語
經歷了，我就不后悔
留住“永不消逝”的激情和青春
戴紅領巾的感覺真好
懷揣教育夢，走好教育路
孩子，讓我們來一次秘密約定
等待是師者崧備的修為
孩子，瞧你那小眼神
錦旗里的故事
退一步海闊天空
快樂手球與你同行
小手球盡顯大風采
做愛閱讀的老師
閱讀改變人生
常記“一杯水”的使命
教會孩子“閱讀”心靈
愛在墨香
閱讀讓我們家“三足鼎立”
“捆綁閱讀”
新媒體讓學生“任性”閱讀
做會思考的老師
淮北之行
學生逃學折射的問題
切實把好教師的入口
好老師的四個“法寶”
學會對孩子說“不”
那節推門課
正視學生的兩面性
關愛留守兒童不能停留在表面
引進校長任期制利于教育發展
我的評課觀
做一個文明人
奉獻教育無怨無悔
感悟監考
幫您的孩子減輕升學前的心理壓力
新時期校長的基本素養
新時期校長應具備的四種意識
加強學校安全管理，還學生一個平安樂園
領導干部要樂于當“伯樂”
換位思考的妙處
老師，何必和孩子較真呢
孩子，你這樣行嗎？
用心描繪一方教育的樂土
此時無聲勝有聲
十五元錢的正能量
教育需要正能量
一步坡
一節充滿時代氣息的美術課
為學生打開“科學”的眼睛
讓每一個孩子成為“道德合格產品”
“再年輕三十歲”
不能讓孩子離“生活”太遠
那真的是一只“雞”嗎
新時期校長要做到“高、大、尚”
本土專家更接地氣
這顆星該不該獎給她
特別的教師節禮物值得點贊
巧用電子白板帶動課堂教學
慎待“六年級現象”
為什么我做不到
走好路，做好操
讀好書，寫好字
集團化辦學不是教育均衡發展的*好方式
校長星級評選能夠走多遠
做懂生活的老師
親愛的寶貝
賣西瓜的小女孩
寄托希望的花燈
家中的“教壇新星”
搶場
父女情深
對愛情要有信心
生命中的“三顆寶”
皖東的“星光大道”
父女同臺上春晚
校門口的三朵警花
如此讀書境界
游生園記
寫給上中學女兒的一封信
又是一年端午時
父親，您還好嗎？
也把愛帶回家
和學生一起感動
一束野菊花
全家總動員關注奧運
我的農歌情
**張匯款單
師愛似一縷春光
辦公桌上的金銀花
奏響六一序曲
母校情緣
為共和國喝彩
別開生面的課間活動
學校來了“七仙女”
老干部的風采
上海世博會，中國的驕傲
教師要甘做“荷葉”下的“荷花”
辦公室里透出的燈光
教室里爬出兩只螃蟹
童心未泯
愛之花讓課堂更有靈氣
大山的足跡
為雷鋒精神留下空間
為老師曬曬“現場”寄語
經歷了，我就不后悔
留住“永不消逝”的激情和青春
戴紅領巾的感覺真好
懷揣教育夢，走好教育路
孩子，讓我們來一次秘密約定
等待是師者崧備的修為
孩子，瞧你那小眼神
錦旗里的故事
退一步海闊天空
快樂手球與你同行
小手球盡顯大風采
做愛閱讀的老師
閱讀改變人生
常記“一杯水”的使命
教會孩子“閱讀”心靈
愛在墨香
閱讀讓我們家“三足鼎立”
“捆綁閱讀”
新媒體讓學生“任性”閱讀
做會思考的老師
淮北之行
學生逃學折射的問題
切實把好教師的入口
好老師的四個“法寶”
學會對孩子說“不”
那節推門課
正視學生的兩面性
關愛留守兒童不能停留在表面
引進校長任期制利于教育發展
我的評課觀
做一個文明人
奉獻教育無怨無悔
感悟監考
幫您的孩子減輕升學前的心理壓力
新時期校長的基本素養
新時期校長應具備的四種意識
加強學校安全管理，還學生一個平安樂園
領導干部要樂于當“伯樂”
換位思考的妙處
老師，何必和孩子較真呢
孩子，你這樣行嗎？
用心描繪一方教育的樂土
此時無聲勝有聲
十五元錢的正能量
教育需要正能量
一步坡
一節充滿時代氣息的美術課
為學生打開“科學”的眼睛
讓每一個孩子成為“道德合格產品”
“再年輕三十歲”
不能讓孩子離“生活”太遠
那真的是一只“雞”嗎
新時期校長要做到“高、大、尚”
本土專家更接地氣
這顆星該不該獎給她
特別的教師節禮物值得點贊
巧用電子白板帶動課堂教學
慎待“六年級現象”
為什么我做不到
走好路，做好操
讀好書，寫好字
集團化辦學不是教育均衡發展的*好方式
校長星級評選能夠走多遠
做懂生活的老師
親愛的寶貝
賣西瓜的小女孩
寄托希望的花燈
家中的“教壇新星”
搶場
父女情深
對愛情要有信心
生命中的“三顆寶”
皖東的“星光大道”
父女同臺上春晚
校門口的三朵警花
如此讀書境界
游生園記
寫給上中學女兒的一封信
又是一年端午時
父親，您還好嗎？
也把愛帶回家
展開全部
語文老師的味道 節選
和學生一起感動 今天，我給同學們講了一篇叫《徐悲鴻勵志學畫》的文章。同學們都被文中那個勤奮努力、勵志學畫的徐悲鴻深深吸引和打動。我更是抓住這樣的機會不斷對同學們進行思想動員，為他們鼓勁，讓他們把徐悲鴻的精神引入到學習中來。 徐悲鴻是一位畫家，從小喜歡畫畫，他在1919年輾轉來到法國留學，學習畫畫。當時，中國非常貧窮，國力衰敗，外國人都看不起中國人，徐悲鴻在法國遭受外國學生輕視。當時的徐悲鴻非常氣憤，但他明白靠爭論是不能改變別人的看法的。他沒有反駁，也沒有氣餒，而是化悲憤為力量，從一點一滴做起，刻苦努力，暗自下決心要成為一名真正的畫家，讓外國人瞧瞧，中國人不是懦夫。這時，我就問同學們：“如果是你們遇到這樣的問題，你們會怎么做呢？”這時，同學們踴躍說出自己的想法，都表示要加倍努力，不能讓外國人小瞧我們。看著他們一個個非常氣憤的小臉蛋，我感受到孩子們骨子里的堅強和可愛。看來他們真的是被徐悲鴻的精神感染到了。 法國，人們都認為，那是天堂，繁華富足。可徐悲鴻卻沒有享受到這些，為了能夠有更多的錢投入到畫畫當中，他住的是*便宜的小閣樓，吃的是*差的飯菜，有時更是一天就吃兩塊面包。為了畫畫，有時他一天都泡在展覽館里，甚至忘了吃飯。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳著。在徐悲鴻的不懈努力下，他不僅順利畢業，而且，他的畫轟動了歐洲整個畫界。那位曾經看不起他的學生，被他的精神和成就所征服，主動向徐悲鴻認錯。徐悲鴻用自己的實際行動向世人證明中國人是聰明的，是偉大的。講解到此處時，我發現每位同學的眼睛里都含著激動的淚水，說明他們是真正地投入其中了。于是，我就問道：“多么艱苦的條件，我們偉大的徐悲鴻，沒有被困難嚇倒，而是表現出超人的毅力。你們現在的學習條件多么優越，學了這篇文章，你們覺得以后應該怎么做呢？”這時，我發現所有的同學都沉默了，他們在思考，在感悟。幾分鐘之后，同學們不約而同地回答：“老師。您放心，我們一定會向徐悲鴻學習，今后，努力學習，做一個對社會、對祖國有用的人。”聽完之后，我淚水“唰”地涌上了眼眶。但我沒有讓淚水流出來，我要讓學生看到堅強的老師。我語重心長地說：“同學們，老師相信你們。你們是我*可愛的學生。” 徐悲鴻實現了自己的夢想，也為祖國爭了光，我們打心底里為他高興，為他自豪。他讓同學們看到了未來，看到了希望。也讓我重新審視了我的學生，誰說他們不可愛呢？更讓我們師生達成共識：只要付出努力，就一定會有收獲的。正所謂，不經歷風雨，怎能見彩虹。 （此文寫于2008年3月6日） 一束野菊花 秋風送爽，由于工作需要，我來到了新單位，迎來了又一個教師節，心里甚是激動。這激動的一刻不禁使我想起那一束野菊花。 剛畢業即進入教師隊伍，那是我人生中**個教師節，心里倍感激動。教師節那天，我懷揣課本，帶著激動而好奇的心情走入教室。我一下子被眼前那令人眼花繚亂的場景震撼住了。我競一時語塞，不知所措，好幾分鐘我只是默默地欣賞著學生們的杰作。教室里拉滿彩帶，掛滿寫有“教師節快樂”字樣的氣球。前后黑板用彩筆寫著“祝老師節日快樂”和“老師，您辛苦了”的大字。再一看講桌上堆滿了一包包土特產、一束束鮮花……我熱淚盈眶，內心像吃了蜜似的。正當我還沉浸于無盡的喜悅之中時，班長帶著幾位同學拿著手中的萬花筒一起向我噴射，頓時我被籠罩在五顏六色的彩雨中。所有的同學歡呼起來，高喊：“老師，節日快樂！老師，您辛苦了！”我流淚了，在學生面前流淚了。我走到講桌前，看著那些鮮花，嗔怪地說：“我不是跟你們說了嗎，不要送禮物。你們的成績才是給我*好的禮物。”嘴上雖這么說。可還是掩飾不了內心的喜悅。這時我的目光被一束野菊花吸引住了，咦，是誰送我野菊花呢？和其他禮物相比，這束野菊花有些相形見絀了，但我覺得這是我收到的非常特別的禮物。于是，我問道：“這束野菊花是誰送的？”說完之后，同學們的目光“唰”地一起投向班級的一個角落。一個穿著破舊、身材瘦小的小男孩怯生生地站了起來，小聲地說：“是我送的。”他說話的時候是那樣的自卑，感覺到同學們好像都在看著他，他的頭低得更厲害了。班里還有這樣一位學生，我從來沒有注意到，真失敗。當時，我心里難過極了，就是這樣的一位學生還想著給我送禮物，而我幾乎不知道他的存在。想到這里，我趕緊對他說：“你送的禮物，老師非常喜歡，謝謝你。”聽我這么一說，他感受到了我的真誠，竟把頭抬了起來。四目相視，我感受到一雙憂郁的眼睛充滿了對愛的渴求。我問：“你為什么想到給我送一束野菊花呢？”他頓了頓，說：“我家太窮了，買不起什么禮物。可我又特別想送您一份禮物。*后我來到我家屋后，看到滿山盛開的野菊花非常漂亮，于是就摘了一束送給老師。”多么純樸的孩子，我太感動了。*后，我對同學們說：“今天，我是*開心的，你們是我*可愛的學生。我非常愿意
語文老師的味道 作者簡介
周兵，男，42歲，安徽全椒人，本科學歷，安徽省全椒縣第二實驗小學校長，高級教師，安徽省散文家協會會員。先后獲得“滁州市名教師”“滁州市中青年骨干教師”等榮譽稱號。主持、參與5項課題研究并結題，60多篇管理、教學論文等在《教學與管理》《教育文匯》等報刊發表。
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