包郵以效果衛領導的職業教育質量標準研究

作者：唐以志

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2021-11-01

開本： 16開 頁數： 294

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

以效果衛領導的職業教育質量標準研究版權信息

ISBN：9787520393218
條形碼：9787520393218 ; 978-7-5203-9321-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

以效果衛領導的職業教育質量標準研究內容簡介

本書是國家社會科學基金教育學一般課題的研究成果。課題在對質量內涵和質量標準演變進行分析基礎上，基于項目管理和評估理論，構建了職業教育活動的邏輯模型，提出以職業教育過程各構成要素之間的因果關系作為職業教育質量標準體系構建的邏輯起點，將教育目標（宏觀、中觀、微觀）與目標群（利益相關者）需求之間的相關性、教育資源投入與教育結果之間的關系（效率）、教育結果與教育目標的一致性（目標達成度）、教育結果與目標群需求之間的一致性（有效性和效益）等作為衡量職業教育質量的重要標準，并從區域、院校和專業教學不同層面分析了職業教育的質量，重點從職業院校的專業切入，對職業教育專業結構與區域產業人才需求結構、學生職業能力水平與職業崗位能力要求之間的適應性問題進行了實證研究和測量。

以效果衛領導的職業教育質量標準研究目錄

前言
緒論
**章職業教育質量標準：概念、理論模型
**節職業教育質量與質量標準概述
第二節職業教育質量標準模型建構
第二章職業教育質量標準政策文本分析
**節職業院校質量評估指標體系的差異特征
第二節職業院校教育質量評估指標體系的共同特點
第三節職業院校教育質量評估指標體系的發展趨勢
第三章職業教育質量關鍵指標及測量
**節職業教育與產業適應性
第二節學生職業能力
第四章國際職業教育質量標準研究
**節聯合國教科文職業教育質量評估指標體系
第二節經合組織高等教育質量認證與評估體系
第三節歐盟職業教育質量保障與評估體系
第四節國際工程聯盟教育質量標準
第五節高等職業教育專業認證比較研究
第五章職業院校教育質量標準研究
**節職業院校教育質量內涵解析
第二節職業院校教育質量目標
第三節我國職業院校辦學質量評價標準體系建構
第六章高職院校專業評估與標準研究
**節高職院校專業質量評估模式與標準
第二節高職院校專業評估與專業診改的質量標準區別
第三節五年制高職專業質量標準研究——以無錫機電高等職業技術學校機電技術類專業為例
第七章職業院校教學質量評價與標準研究
**節高職院校教學質量評價標準
第二節中等職業學校教學質量評價標準
附錄學生職業能力試測樣題及評分標準——以模具設計與制造專業為例
參考文獻

展開全部

以效果衛領導的職業教育質量標準研究作者簡介

唐以志，教育學（職業技術教育學專業）碩士，曾獲德國學術交流中心（DAAD）獎學金資助在德國薩爾大學評估研究所做高級訪問學者。現為教育部職業技術教育中心研究所副研究員、《中國職業技術教育》雜志主編，兼任中國職業技術教育學會質量保障與評估專業委員會常務副主任。主要研究領域為職業教育政策、項目監測與評估等。在《教育發展研究》、《中國職業技術教育》、《職業技術教育》、Bildung und Beruf等國內外刊物發表學術論文多篇，出版《職業教育質量評估與保障的理論與實踐》（主編）、《非營利性機構的評估與質量改進》（譯著）、《評估學》（譯著）等書。

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