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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

包郵 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

出版社:華中科技大學(xué)出版社出版時(shí)間:2022-02-01
開本: 16開 頁數(shù): 308
本類榜單:管理銷量榜
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 版權(quán)信息

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 本書特色

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材系統(tǒng)完整,重點(diǎn)突出內(nèi)容新穎,緊跟前沿注重案例,結(jié)合實(shí)踐紙數(shù)融合,輕松學(xué)習(xí) 1.教材中融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的賽事規(guī)則指導(dǎo)和案例分析,區(qū)別于同類書籍,能吸引對(duì)大賽感興趣的讀者。 2.創(chuàng)業(yè)案例采用創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)案例,更具借鑒意義和更貼近大學(xué)生的需求。 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》(馬克思主義學(xué)院,姜江等)教材特色:1.內(nèi)容綜合化,融入思政元素和*新的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,*新添加了本校學(xué)生參加大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的實(shí)際案例,理論與課程實(shí)踐相結(jié)合。 2.編寫團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性,不僅有馬克思主義學(xué)院的老師參與編寫,各個(gè)章節(jié)涉及到的專業(yè)知識(shí)均有相關(guān)專業(yè)老師參與編寫,骨干輔導(dǎo)員也參與到實(shí)際案例的編寫。 3.含豐富的數(shù)字化資源,書中含有約40個(gè)二維碼,每個(gè)二維碼有約15分鐘的視頻講解,視頻資源制作精良,與微課相輔相成,相得益彰。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),以精益創(chuàng)業(yè)理論為基礎(chǔ),構(gòu)建了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本概念與原理+創(chuàng)新思維與方法+創(chuàng)業(yè)技能與方式+創(chuàng)業(yè)案例解析”的系統(tǒng)化課程體系,課程內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代性和前沿性,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政元素緊密融合,講授和探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一般規(guī)律和關(guān)鍵問題,介紹和分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽事規(guī)則和獲獎(jiǎng)案例,由簡(jiǎn)入難、分層劃類進(jìn)行分析,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者批判性和創(chuàng)造性思維,以賽促教,以賽促學(xué),以賽促創(chuàng)。《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》(馬克思主義學(xué)院,姜江等)教材特色:1.內(nèi)容綜合化,融入思政元素和近期新的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,近期新添加了本校學(xué)生參加大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的實(shí)際案例,理論與課程實(shí)踐相結(jié)合。2.編寫團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性,不僅有馬克思主義學(xué)院的老師參與編寫,各個(gè)章節(jié)涉及到的專業(yè)知識(shí)均有相關(guān)專業(yè)老師參與編寫,骨干輔導(dǎo)員也參與到實(shí)際案例的編寫。3.含豐富的數(shù)字化資源,書中含有約40個(gè)二維碼,每個(gè)二維碼有約15分鐘的視頻講解,視頻資源制作精良,與微課相輔相成,相得益彰。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 目錄

模塊一創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 項(xiàng)目一創(chuàng)新的概念/3 項(xiàng)目二創(chuàng)新的思維障礙/16 項(xiàng)目三創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系/23 項(xiàng)目四創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力評(píng)估/27 項(xiàng)目五案例展示及分析1/32 模塊二創(chuàng)新技法 項(xiàng)目一思維導(dǎo)圖法/37 項(xiàng)目二5W2H分析法/41 項(xiàng)目三奧斯本檢核表法/45 項(xiàng)目四六頂思考帽法/52 項(xiàng)目五頭腦風(fēng)暴法/59 項(xiàng)目六TRIZ法/65 項(xiàng)目七案例展示及分析2/71 模塊三創(chuàng)新思維 項(xiàng)目一發(fā)散思維與收斂思維/75 項(xiàng)目二求同思維與求異思維/79 項(xiàng)目三逆向思維/83 項(xiàng)目四橫向思維/86 項(xiàng)目五案例展示及分析3/90 模塊四創(chuàng)新能力 項(xiàng)目一提問技能/97 項(xiàng)目二聯(lián)系技能/106 項(xiàng)目三案例展示及分析4/112 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 目錄模塊五創(chuàng)新成果保護(hù) 項(xiàng)目一知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識(shí)/119 項(xiàng)目二專利與專利戰(zhàn)略/127 項(xiàng)目三商業(yè)秘密保護(hù)/136 項(xiàng)目四案例展示及分析5/142 模塊六創(chuàng)業(yè)者 項(xiàng)目一創(chuàng)業(yè)者的概念和類型/149 項(xiàng)目二創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)意識(shí)/158 項(xiàng)目三創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力/164 項(xiàng)目四案例展示及分析6/183 模塊七創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建/189 項(xiàng)目二創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)/199 項(xiàng)目三案例展示及分析7/206 模塊八創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 項(xiàng)目一創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵及特征/211 項(xiàng)目二創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源/219 項(xiàng)目三創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)/224 項(xiàng)目四案例展示及分析8/231 模塊九創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 項(xiàng)目一創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的制訂/239 項(xiàng)目二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的信息收集/243 項(xiàng)目三創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫/247 項(xiàng)目四案例展示及分析9/256 模塊十創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 項(xiàng)目一舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的必要性/265 項(xiàng)目二中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽解讀/269 項(xiàng)目三如何挖掘好的參賽項(xiàng)目/281 項(xiàng)目四案例展示及分析10/288 參考文獻(xiàn)/306
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 作者簡(jiǎn)介

2006年09月~2007年11月 英國斯特靈大學(xué) 研究生 專業(yè)為銀行與金融2007年11月~ 今 就職于湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,骨干教師發(fā)表《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程素質(zhì)目標(biāo)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐探索》,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐,2019年第19期《以雙創(chuàng)教育、思政元素和專業(yè)知識(shí)融合推動(dòng)雙創(chuàng)三教改革》速讀 2020.82019年實(shí)用新型專業(yè):一種精品茶葉展示與講解用裝置書評(píng):《給排水科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究》灌溉排水學(xué)報(bào)2021年第40卷。

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