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中國經濟史課程思政案例集 版權信息
- ISBN:9787550450448
- 條形碼:9787550450448 ; 978-7-5504-5044-8
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國經濟史課程思政案例集 本書特色
編寫組根據馬克思主義理論研究和建設工程重點教材 《中國經濟史》各章節的不同側重點, 以傳授知識為載體, 每一章都精心選取 2~3 個高度相關的課程思政案例, 每個案例都精心提煉思政元素, 以服務于課程思政建設目標, 每個案例 2 000~3 500 字不等。 案例的編寫分為三部分, 即思政元素、 案例內容、 案例評析。 課程思政建設有利于充分激發學生的主觀能動性, 有助于學生形成 “會學習、 愛學習、 學得好、 用得活” 的良性循環,實現 “知識、 思政、 能力” 高效協同發展的培養目標。
中國經濟史課程思政案例集 內容簡介
本書從新時代中國特色社會主義思想出發,體現中國經濟史課程思政的重要任務。中國經濟史課程高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、思想、理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。本書旨在貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,落實立德樹人根本任務,充分發揮課堂教學主渠道作用,把思想政治工作融入中國經濟史課程的教學全過程;緊跟高等教育改革的時代要求,堅持深化教育改革創新,實現由“思政相關課程”向“課程思政統領”的轉變,努力構建德、智、體、美、勞全面培養的教育體系,把立德樹人、思政教育融入經濟學專業教學全過程,實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一,在增強綜合素質上下功夫,教育引導學生培養綜合能力,培養創新思維,發揮中國經濟史課程育人作用;把價值觀培育和塑造通過“基因式”多方面、立體式、多層次融入本課程,突出育人價值。
中國經濟史課程思政案例集 目錄
思政案例一
思政案例二
**章 古代中國的人口、資源、環境與生產方式
**節 資源與環境
第二節 人口及其分布、增長與遷徙
第三節 生產方式
第二章 古代中國的農牧業
**節 農牧業的起源與發展
第二節 農業政策措施
第三節 地權分配與租佃關系
第三章 古代中國的工商業
**節 手工業
第二節 商業
第三節 民族貿易與對外貿易
第四章 古代中國的財政與金融
**節 財政制度安排及其變遷
第二節 貨幣與貨幣制度
第三節 借貸與信用
第五章 古代中國的發展的特征與成就
**節 經濟結構與運行機制
第二節 經濟的波動與發展的階段性
第三節 經濟發展的成就與在世界經濟發展中的地位
第六章 世界市場的擴張與中國經濟近代化的起步
**節 資本主義世界市場的擴張與世界經濟格局的變化
第二節 半殖民地半封建經濟的形成
第三節 中國經濟近代化的起步
第七章 近代中國經濟政策和制度的變化
**節 經濟管理機構的變化
第二節 政府經濟政策法規的制定與演變
第三節 財政金融政策與制度的變化
第八章 近代中國農業經濟的發展
**節 農業生產的發展
第二節 地權分配與經營方式的變化
第三節 農業生產結構和農產品商品化
第九章 近代中國工業的發展
**節 手工業的發展
第二節 近代工礦業的發展
第三節 近代企業的組織形態
第十章 近代中國第三產業的發展
**節 商業與對外貿易的發展
第二節 金融業發展與金融市場
第三節 交通運輸與郵電業
……
第十一章 近代中國的經濟增長與在世界經濟中的地位
第十二章 當代中國經濟發展的起點與制度選擇
第十三章 當代中國農業的發展
第十四章 當代中國工業的發展
第十五章 當代中國第三產業的發展
第十六章 當代中國經濟發展的成就與進入中國特色社會主義新時代
中國經濟史課程思政案例集 節選
《中國經濟史課程思政案例集》: 第三節 生產方式 思政元素 “中國要強,農業必須強;中國要美,農村必須美;中國要富,農民必須富。”2013年11月28日,習近平總書記強調:“農業出路在現代化,農業現代化關鍵在科技進步。我們必須比以往任何時候都更加重視和依靠農業科技進步,走內涵式發展道路。” 案例內容 上溯三代以上,幾乎每個中國人都是農民。中華民族依賴小農經濟養育人民、生生不息。小農經濟在中國有著悠久的歷史,濫觴于春秋戰國延續于當代中國。其間,中國社會制度幾經變遷,已由*初的奴隸制度演進到社會主義制度,小農經濟也隨著社會制度的變遷而變換著具體的形態。需要指出的是,當代中國的小農經濟是區別于舊式小農經濟的、建立在家庭聯產承包責任制基礎上的新式小農經濟,即中國特色社會主義小農經濟。如今,在農業現代化的號角下,小農經濟的去留問題一度成為學界爭論的焦點。 小農經濟作為自然經濟的一種,構成了封建社會的經濟基礎。馬克思、恩格斯認為,傳統的小農經濟正是中國“整個陳舊的社會制度”衰而不敗、傾而不倒的根基所在,古老的中國要發生蛻變必需變革這一經濟基礎。馬克思指出,小農業和家庭工業的統一形成了中國生產方式的堅實基礎。與西歐封建社會相比,中國封建社會漫長而又穩固,以至于進入資本主義時代而不自知。“這是中國封建社會內部經濟基礎與上層建筑多種因素造成的,情況是復雜的,又是互有影響與具有因果關系的,然而究其根源,還在于經濟基礎”。這個“經濟基礎”就是馬克思指出的以小農業和家庭手工業相結合為特征的小農經濟。當然,小農經濟也存在于奴隸社會、資本主義社會和社會主義社會,但只在封建社會中扮演經濟基礎的角色。 在封建主義社會,小農經濟的主體是農民,包括自耕農、半自耕農和佃農三種類型。其中,自耕農是*為典型的小生產者,也是半自耕農和佃農努力的方向。馬克思認為,小生產“只有在勞動者是自己使用的勞動條件的自由私有者,農民是自己耕種的土地的自由私有者,手工業者是自己運用自如的工具的自由私有者的地方,它才得到充分發展,才顯示出它的全部力量,才獲得適當的典型的形式”。在小農經濟條件下,農民以家庭為單位獨立地經營。獨立經營的農戶,不僅要耕田,還要從事農村家庭工業,即恩格斯所說的“農戶自己也制造自己使用的工業品”,從而基本實現自給自足。馬克思認為,盡管這種“獨立”是相對的(因為所有的農民無不受制于地主),它還是造就了一種局限于家庭范圍內的狹隘的生產關系,祖祖輩輩周而復始,從而阻礙了新思想、新觀念的產生和傳播。馬克思還強調:“這種獨立性,不會因為這些小農(例如在印度)相互組成一種或多或少帶有自發性質的生產公社而消失,因為這里所說的獨立性,只是對名義上的地主而言的。”因此,從小農經濟社會的內部很難產生革命性因素,不論是生產技術還是社會發展方面。 誠如馬克思在評價印度農村公社時所說的:“這些田園風味的農村公社不管看起來怎樣祥和無害,卻始終是東方專制制度的牢固基礎,它們使人的頭腦局限在極小的范圍內,成為迷信的馴服工具,成為傳統規則的奴隸,表現不出任何偉大的作為和歷史首創精神。”可見,小農經濟雖然在歷史上起過一定的積極作用,但從長遠來看,它的保守性不利于社會的發展和進步,因而馬克思、恩格斯對其持否定態度。問題是,中國傳統的小農經濟結構顯得異常堅固,這不僅與小農經濟生產條件簡單有關,更大程度上得益于古代中國歷代王朝的重農政策。自春秋戰國末年中國進入封建社會開始,在兩千多年的封建社會中,農業始終被放在社會經濟發展的首位,并且歷代王朝基本都推行“重農抑商”政策。 封建社會中的農業歸根結底就是小農經濟,地主階級雖占有土地,但具體的經營主要還是由小農完成的。封建國家的重農政策使得小農經濟長盛不衰,即便因戰亂或自然災害而遭到局部性毀壞,也能在災后短時間內恢復。因為小農經濟*主要的生產資料是土地,農民有了土地,使用簡單的勞動工具就能進行生產。經濟基礎決定上層建筑,小農經濟長期在社會經濟中占據統治地位,使得古代中國雖發生過無數次的農民運動或王朝戰爭,其政權卻始終在封建主義框架內兜圈。基于這一事實,馬克思在太平天國農民運動結束十余年后對其做了這樣的評價:“這種現象本身并不含有什么特殊的東西,因為在東方各國我們總是看到,社會基礎停滯不動,而奪得政治上層建筑的人物和種族卻不斷更迭。”因此,中國要實現變革,要從這種陳舊的社會制度中解放出來,就必然要消滅至少是摧毀其賴以存在的經濟基礎——小農經濟。 馬克思已經指出小農經濟是產生不了歷史首創精神的,即從其內部難以產生瓦解的因素。在這種情況下,外來因素的破壞作用在一定程度上就成為“歷史的不自覺的工具”。基于這種分析,馬克思、恩格斯雖然譴責西方列強入侵中國并對中國人民的遭遇持同情態度,但也指出其對“依靠小農業與家庭工業相結合而存在的中國社會經濟結構”具有破壞作用。 馬克思說:“各民族之間的相互關系取決于每一個民族的生產力、分工和內部交往的發展程度。”鴉片戰爭前后的中國,是一個地道的以小農經濟為主的落后的農業國,社會生產力低下,分工不發達,內部交往也不頻繁。反過來,內部交往的不頻繁又制約著社會生產力的進一步發展,即馬克思所指出的:“生產本身又是以個人彼此之間的交往為前提的。這種交往的形式又是由生產決定的。”可見,中國的小農經濟限制了整個民族對外交往的需求,并且導致其在被迫對外交往中處于不對等的劣勢地位。一句話概括,小農經濟的長期存續不利于普遍交往的形成與發展,不利于人類解放事業的推進,不利于共產主義社會的實現。 ……
中國經濟史課程思政案例集 作者簡介
張志,中國人民大學經濟學院經濟思想史專業經濟學博士,西南財經大學經濟學院講師,主要從事經濟史、經濟思想史和政治經濟學研究。馮鵬程,中南財經政法大學經濟學博士,西南財經大學經濟學院講師。王軍,西南財經大學經濟學博士,西南財經大學經濟學院講師。李夢凡,西南財經大學經濟學博士,美國麻省州立大學訪問學者,西南財經大學經濟學院講師。葛浩陽,南開大學經濟學博士,西南財經大學經濟學院講師。
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