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美國教育須知 版權信息
- ISBN：9787310061563
- 條形碼：9787310061563 ; 978-7-310-06156-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國教育須知 本書特色
本書稿是 國別與區域研究中心委派給華東師范大學美國研究中心的任務，目的是為相關人士提供美國教育的一些基本情況和信息。書中所含內容涉及美國教育發展和當下態勢的多個方面，為需要知曉美國教育方方面面信息的人士提供了一個快速的了解渠道。本書稿可作為政府相關部門的參考材料，也可作為想赴美留學學生的參考讀物。書稿中各章注重基本信息的傳遞，也有充分的學術研究依據，同時還提供了一些實用信息。在幫助讀者了解美國教育情況的同時，也對自己的教育發展情況進行了 深層次的思考和討論。
美國教育須知 內容簡介
本書介紹和分析了美國教育發展進程及現狀, 主要內容包含: 美國國情綜述 (地理、歷史、文化特征等) 、美國教育的總體情況 (教育簡史、理念與政策、學制等) 、美國的基礎教育 (小學、初中、高中) 、美國的高等教育 (私立大學和公立大學、教學和管理模式、教育開放政策等) 、美國的職業教育與特殊教育 (體系管理與改革措施、殘障人群教育體系及管理制度) 、赴美留學服務信息等 (政策、規模、機構、流程、落地生活須知等) 。
美國教育須知 目錄
**章 美國國情綜述
一、基本國情
二、美國簡史
三、當下美國經濟和政治局勢
四、文化特征與價值觀
第二章 教育概況
一、美國教育簡史
二、教育理念與政策
三、學制體制
第三章 基礎教育
一、基礎教育總述
二、義務教育體系
三、基礎教育考試評價
四、公立制學校
五、私立制學校
六、新型學校模式：特許學校、家庭學校、虛擬學校
七、少數族裔基礎教育情況
八、升學模式和擇校問題
九、主要問題和改革措施
十、美國知名基礎教育學校簡介
第四章 高等教育
一、總體介紹
二、美國高等院校分類
三、私立大學
四、公立大學
五、教學模式與管理模式
六、學生自治體系
七、高等教育問題與改革
八、教育對外開放情況
九、美國知名大學簡介
第五章 職業教育與特殊教育
一、職業教育
二、特殊教育
第六章 留學服務信息
一、留學政策
二、留學生規模、國別及中國留學生情況
三、留學報考流程
四、留學機構篩選
五、留學生活及注意事項
參考文獻
后記
一、基本國情
二、美國簡史
三、當下美國經濟和政治局勢
四、文化特征與價值觀
第二章 教育概況
一、美國教育簡史
二、教育理念與政策
三、學制體制
第三章 基礎教育
一、基礎教育總述
二、義務教育體系
三、基礎教育考試評價
四、公立制學校
五、私立制學校
六、新型學校模式：特許學校、家庭學校、虛擬學校
七、少數族裔基礎教育情況
八、升學模式和擇校問題
九、主要問題和改革措施
十、美國知名基礎教育學校簡介
第四章 高等教育
一、總體介紹
二、美國高等院校分類
三、私立大學
四、公立大學
五、教學模式與管理模式
六、學生自治體系
七、高等教育問題與改革
八、教育對外開放情況
九、美國知名大學簡介
第五章 職業教育與特殊教育
一、職業教育
二、特殊教育
第六章 留學服務信息
一、留學政策
二、留學生規模、國別及中國留學生情況
三、留學報考流程
四、留學機構篩選
五、留學生活及注意事項
參考文獻
后記
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美國教育須知 節選
4.管理體制的基本結構 （1）聯邦政府的地位和作用 美國高等教育管理體制較為復雜，聯邦政府、州政府、社會力量和社會組織在美國高等教育管理體制中各有其地位和作用。聯邦政府參與高等教育管理的主要職能體現在保證每位公民獲得平等的受教育機會的權利。聯邦政府對高等教育改革與發展施展影響力的另一方面是：國會通過立法方式，以經費資助、贈地和分發物資等形式，確定多個教育或研究資助項目。通過上述方式，聯邦政府一方面表示對高等教育建設和發展的支持，另一方面則引導全國高等教育進行創新和改革。美國歷史上曾出現三個對高等教育具有重大影響的法案，分別是：《莫里爾法案》（于1857年提出并于1862年正式頒布）、《國防教育法》（于1958年通過）及《1965年高等教育法》。《莫里爾法案》是針對早期高等教育崇尚古典而忽視實用和脫離社會經濟發展需要的弊端，聯邦政府決定把屬于政府的土地贈送給州，用于新建或加強高等農業、機械等實用學科的教育。《國防教育法》則是受1957年蘇聯制造的**顆人造衛星的影響，美國政府開始重視科學教育。依據《國防教育法》，聯邦政府支持州和地方教育系統，加強科學、數學和現代外國語等主干學科的教育，并改進學校的測試、咨詢和指導工作以發現和鼓勵優秀學生從事科學研究，同時發展學生貸款和助學金并設立研究人員獎學金項目。《1965年高等教育法》（及1967年通過的《教育專業培訓法》）的頒布實施標志著聯邦政府正式把高等教育的建設與發展做自己的職責，并將長期介入。聯邦政府也大規模地增加了對高等教育的投入，經費則主要用于大學的圖書館建設、授權為學生貸款提供擔保、支持發展中的高等院校建設等。除卻上述三個重要法律之外，美國在第二次世界大戰結束后為退伍軍人接受高等教育提供獎學金支持的法案——《退伍軍人權利法案》也曾發揮重大影響和作用。而聯邦政府教育部的成立則集中反映了聯邦政府在高等教育管理體制中的地位和作用。在經過一系列的調整變化之后，聯邦政府于1972年通過有關法律，教育行政歸屬于新成立的衛生教育福利部，人員和機構開始擴充，設立有中學后教育資助委員會、職業和成人教育局等。 此外，聯邦政府也通過制定和調整稅收和法律政策（主要是通過不收稅或減免稅）來幫助學生就學和大學減少負擔，以此來影響高等教育。另外，聯邦政府還會通過立法、行政命令及授權等方式成立各種專門委員會，對一些聯邦政府教育項目的管理提出咨詢意見，并對全國高等教育改革和發展面臨的突出的現實問題和未來發展趨向及解決方法提出有見地的報告，以此來影響高等教育的政策走向，推動高等教育的改革和發展。 （2）州管大學 美國確立并實行以州管理以統籌為基礎和核心的高等教育管理體制。由于各州的政治、經濟、文化背景不同，各州高等院校的發展歷史、學校布局、學校性質和類別、辦學規模等方面存在較大差異，因而形成了多種多樣的州管高等教育體制。總的來說，州可直接資助和管理一些高等院校，如加利福尼亞州這樣較大的州，面向全州的高等教育管理系統較為發達。大多數州通常設立協調委員會或管理局，主要是制定計劃和協調的管理體系，以指導州內高等教育的發展。對大多數州來說，只要在州或有關部門確定的總體政策和計劃的框架內，每個院校享有高度的辦學自治權。多數州在州高等教育行政部門與各校區之間建立了中間管理層，有的是學校自愿參加的行業協作團體，有的是很正規的管理機構。 實際上，州高等教育協調管理機制大多只管公立大學。雖然多數私立大學的創立要經過州主管部門的審批或發執照，但具有辦學權的私立大學高度分權化。因為經費來源一般來自學生的學費和費用、財產收入和來自慈善組織或個人的捐款，因而私立大學享有高度的自治權。 （3）社會力量和組織的影響 除卻上述提到的聯邦政府和州政府對美國高等教育的支持和參與外，民間和個人構成的公益性和商業性的兩類社會組織也對高等教育有直接影響。直接影響大學院校的組織主要有：教育專業協會組織、基金會組織及跨校和跨地區的組織。以美國教育協會（American Council on Education）為例：美國教育協會成立于1918年，其創建和發展時期的主要目的在于推進學校教育的標準化建設，共享辦學經驗；后來則演變為發展改進高等教育的創新活動。該協會涉及教育的廣泛議題和組織，讓各類有關教育或教師等專業學科組織參加。現已有約1600所大學院校成為正式會員，還有200所左右的其他大學院校參加有關活動。該組織己成為影響美國高等教育政策發展的重要力量，是高等院校與其他社會組織聯系的一個紐帶。①基金會對美國高等教育的影響主要體現在資助大學院校的科學研究和教學開發上，并為學生尤其是少數族裔和婦女等特定文化背景的群體提供獎學金和助學金，促進大學文化和在校生人口的多樣化。跨校和跨地區組織在美國也時常出現，對美國高等教育的發展發揮著獨特作用。如西部州際高等教育委員會（the Westem Interstate Commission for High Education），創立伊始的目的在于共享教育資源，各州聯合培養一些具有特殊技能的人才，盡可能避免貴重儀器的重復購置。后來又開發了高等教育管理和信息系統項目，利用有關州的辦學潛力合作開發大學本科教育科目。外，該委員會目前還通過網絡開展政策分析和資料收集等工作，定期出版有關文獻，為北美地區提供有關服務。 ……
美國教育須知 作者簡介
金衡山，華東師范大學美國研究中心教授，研究方向為美國文學、美國研究，近期發表的論文有《邊界：美國研究的范式確立與轉換及問題》《人文教育、批判性思維與課程設置：“西方文明導論”課的實踐與啟示》《美國文化特征與軟實力表現》《美國大眾文化小史》等。 聶玲鳳，華東師范大學美國研究中心博士生。近期發表的論文有《新舊之辯：麥卡勒斯之歷史意識與南方文學傳統》《霍桑是清教徒嗎？從中的“罪”談起》。
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