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師者從容:方之武教育札記 版權信息
- ISBN：9787569281132
- 條形碼：9787569281132 ; 978-7-5692-8113-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
師者從容:方之武教育札記 本書特色
捷克教育家夸美紐斯說過：“教師是太陽底下*光輝的職業。”這是對教師的崇高贊美，可是，作為一名教育工作者，我們自己對此要有清醒的認識——如果教師真的成了“*光輝”，那醫生是第幾光輝？科學家又是第幾光輝？還有政治家、企業家呢？其實，教師不過是三百六十行中普普通通的一行而已。我們每天跟孩子們在一起，享受著“得天下英才而教育之”的快樂；同時，也經歷著各種各樣的瑣屑與煩惱。這就是生活，我們必須從容面對。 人生需要從容，教育更需要從容。一個人的成長需要漫長的積累，需要教育的潛移默化、潤物無聲。這就是為什么有人把教育比作農業而不是工業的道理所在。
師者從容:方之武教育札記 內容簡介
方校長對涉及中國歷史和文學話題都得心應手，信手拈來，有自己獨到的見解。書中集納的他自己的部分詩詞作品，顯示出他的文學水準；他對歷史上那些性情耿直、命運多舛、有才華的文人給予特別的關注，做了一定研究。這必然會對學校辦學理念，文化和課程建設，學生培養等產生積極深遠的影響。 方校長把自己的經歷、見聞和想法記錄下來，是因為它們對自己來說很珍貴，但他希望與更多的人分享，也期待“嚶其鳴矣，求其友聲”，并相信與本書有緣的讀者也會從中獲得有益的啟迪。
師者從容:方之武教育札記 目錄
**輯 師者之魂：立德樹人
五邑碧桂園中英文學校“現代成功教育”實施方案／3
初中學子當自強／25
向抗疫逆行者致敬／27
讓愛伴隨我們一路成長／29
未名湖畔學與思／31
但愿人長久，桃李譜新篇／35
相約中考“云誓師”／37
“嶺南新星獎”書法大賽頒獎典禮致辭／39
愛眼護眼 從我做起／41
從“成功”走向成功／43
打造精品學校的“六個力”／45
溝通·和諧·發展／57
好風憑借力，揚帆正當時／63
教師節快樂／77
自信·自強·自律／79
沐浴書香，潤澤生命／82
您的參與是學校發展的重要保證／84
讓愛的教育永駐校園／89
中小銜接中的德育工作／91
讓科技引領我們走向未來／97
如何教學生“學會做人”／99
讓明天作證／103
送給首屆初三畢業生的三句話／105
誠信教育探索／107
第二輯 師者之道：大道至簡
教師，請熱愛讀書吧／113
肖川博士其人其文／116
榮譽·責任·追求／118
高考“神童”芻議／120
關于民辦教育發展的幾點思考／123
創建高品質的校園生活／128
特級教師支玉恒的特級教學／132
一句名言的誤讀／134
加州理工學院何以排名世界**／136
一位小學教師的一天／138
培養良好習慣，促進終身發展／141
習慣培養的誤區和建議／147
淺談中小學語文學習習慣的培養／151
兩代人的畢業留言／156
深化教學改革，提高課堂實效／161
生命化教育：美麗的烏托邦／163
論中國當代教育家／165
特級教師究竟“特”在哪里／168
小學生為啥總是“陰盛陽衰”／171
小學生究竟該讀什么樣的課外書／173
教師節禮物及其他／175
語文復習中的“三要”“三不要”／176
在藍天白云下自由飛翔／179
金果小枝／182
鮮花盛開的原野／185
年年歲歲花相似／186
把暑假還給孩子／188
第三輯 師者之情：詩與遠方
義教筆記：隴上行／193
江南可采蓮／208
我的老師黃復彩／210
三葉草與魔力豆／214
寫給女兒的成人禮寄語／216
都市許愿屋／219
端午情懷／221
廣州的冬天／222
我的啟蒙老師／224
養魚與教育／226
廣東靚湯：唯有飲者忘不了／229
回鄉日記／231
烏山游洞／237
百尺危樓，千年絕唱／239
海子：生命的結束與再生／241
寂寞大地灣／245
街亭何處／248
媧皇故里／251
夕陽余暉中的余蔭山房／254
新馬走筆／257
“銀河”里那顆寂寞的星／264
故鄉，故鄉／267
嚶其鳴矣，求其友聲／271
“野味讀書”別有味／274
禪外參禪（二則）／276
“詩畫合一”的藝術／278
親情無價／286
青山依舊在，寂寞楊升庵／287
卻話樅川夜雨時／294
我是人間惆悵客 知君何事淚縱橫／296
周國平《尼采的鞭子》／302
楊絳《人有靈魂》／304
那些早逝的文學英才／306
附錄
江門區域總校長方之武：讓教育走向大美／311
展開全部
師者從容:方之武教育札記 節選
五邑碧桂園中英文學校“現代成功教育”實施方案 五邑碧桂園中英文學校是博實樂教育集團旗下一所個性化、高品質、雙語融通的九年一貫制中英文寄宿學校。學校占地面積35907平方米，建筑面積20322平方米。學校具有前瞻的辦學理念：相信每一個學生都有成功的愿望，相信每一個學生都有成功的潛能，相信每一個學生都可以在教師的幫助下獲得成功。學校具有一流的辦學條件、雄厚優質的師資力量，學校全力打造個性化的現代成功教育，將母語基礎與英語技能相結合，強調雙語環境，培養能夠從小融入世界的孩子；將關注群體與發展特長相結合，強調因材施教，培養能夠敢于領跑世界的孩子。學校教育努力讓每一個孩子都能成長、成功，成為*好的自己。 為了明晰學校特色發展方向，全面提升學校辦學品位，結合學校辦學歷史和現狀，在進行充分的理性研究的基礎上，經全校干群集思廣益，擬把“現代成功教育”作為學校的特色定位和發展方向，特制訂“現代成功教育實施方 案”如下。 一、背景分析 1. 新的時代為“現代成功教育”明晰了方向 黨的十八大以來，“立德樹人”已成為教育的核心任務，這是關系到培養什么人、如何培養人的大事。在全國教育大會上，習總書記對教育又提出了“六個下功夫”的任務要求，給各級各類教育發展指明了新的方向。隨著《中國中小學生核心素養》報告的發布，培養“個性張揚、適性發展”的學生已被提到重要位置來關注與落實。隨著新時代的到來，人們已不再簡單滿足于物質生活水平的提高，他們渴望的是教育的高水平：讓教育回歸人性，一切為了人的成長，讓學生潛能被充分激發出來。這樣的教育可以根據個人喜好和需求定制，可以擺脫教育的同質化，可以讓“個性化教育”不再是空談。對于民辦學校，想要打造品牌，擴大影響，就必須建構一套嚴密科學的、針對孩子個性特質而制訂的、符合其自身發展的規律的辦學理念和管理策略，這是新時代賦予我們的新要求、新使命。 2. 集團的發展為“現代成功教育”奠定了基礎 碧桂園控股有限公司創始人楊國強本著“讓社會因我們的存在而更加美好”的意愿，從1994年創辦廣東碧桂園學校開始，到目前的博實樂教育集團（原碧桂園教育集團），在全國9個省份已擁有78所學校及幼兒園。 特別是自1994年首家碧桂園學校成立至今，碧桂園教育已積累了豐富的辦學經驗，形成了獨特的辦學理念，這是我們建構“現代成功教育”思想的現實基礎，其核心價值取向就是：希望社會因我們的存在而變得更加美好；明晰了辦學使命：為中國的教育事業樹立光輝典范，辦中國*有影響力的教育；其辦學模式強調：保證基礎、發展個性、服務社會，并把“通情達理、與眾不同”定為培養目標。同時明晰了“一訓三風”和學校辦學特色。這些呈現的都是拓荒者的足跡，閃爍的是創新、創造的光芒，已經在教育界產生極大影響，并由此而創造出一個個教育奇跡，這正是我們學校實施現代成功教育的寶貴財富和重要基礎，我們必須珍重、傳承與發展。努力辦好人民群眾需要的教育，努力促進每一個孩子的成長、成功，從而實現學校又好又快特色化、個性化發展。 3. 學校的十年實踐為“現代成功教育”創造了可能 五邑碧桂園學校在江門市蓬江區五邑碧桂園高檔社區中，這是一所高品質民辦學校，是中國*大的K12教育集團博實樂旗下的優質雙語學校。 2008年9月，學校在剛剛建成之際，碧桂園集團公司董事局主席楊國強先生就奉獻愛心，欣然接納了汶川地震災區桑坪中學的1500名師生來我校異地復課，費用全免，這一善舉引起社會的強烈反響。時任廣東省委書記的汪洋等領導先后前來看望、慰問災區同學，在南粵大地體現了血濃于水的民族深情。 2009年9月，桑坪中學返回四川，五邑碧桂園中英文學校開始自主招生。學校占地面積35 907平方米，建筑面積20 322平方米，設備設施超省一級標準，教室、功能室、運動場、宿舍、飯堂一應俱全。經過十年的辛勤耕耘，全校現有41個教學班（其中幼兒園13個班、小學22個班、初中6個班），在校生近1300人。 學校教職工200人，其中一線教師130人。學校教師師德高尚，業務精湛，能吃苦，講團結，講奉獻，陽光大氣。學校面向全國招聘優秀教師，現有全國優秀班主任1人，全國表彰的先進個人3人；省級優秀教師2人，省名師工作室成員4人；市級優秀教師2人，市名師工作室成員1人；區級優秀教師9人，區名師工作室成員3人；校學科帶頭人5人。 學校堅持融中西文化為一體，擁有先進的國際教育理念和“讓您的孩子比您更成功”的辦學追求。學校把“培養具有中國靈魂、國際視野和獨特個性的未來成功人士”作為培養目標，爭創“優美環境、優良教育、優質服務”三優并重的品牌學校。已經開始進行“現代成功教育”研究，在初步構建成功教育課程體系的同時開始進行扎實的教育教學實踐，并取得初步成效。 近年來，學校先后獲得“中華傳統文化教育示范學校”“全國作文教學示范學校”“全國青少年校園網球特色學校”“廣東省健康促進學校”“廣東省‘職工書屋’”“廣東省劍橋英語培訓機構”“廣東省食品安全‘示范學校食堂’”“廣東省少先隊紅旗大隊”“廣東省棋類特色學校”“江門市義務教育標準化學校”“江門市綠色學校”“江門市一級幼兒園”“江門市首屆國學吟誦大賽特等獎”“蓬江區文明校園”“蓬江區民辦教育機構優秀單位”“蓬江區推進廣東省教育現代化先進區先進單位”“蓬江區中考優秀成績‘特別獎’（2014—2019連續六年獲得）”等榮譽稱號。近十年來，師生參加區級以上競賽或評比獲獎超過3000人次，學生通過劍橋英語考級取得各級證書的累計有1500多人次。 學校立足于“育名生、出名師、創名校”的辦學定位，廣大教師永葆激情，追求卓越，正在朝著“辦中國一流的雙語學校”的方向邁進。 以上三點背景分析是我校實施“現代成功教育”*有利的條件和支撐，我們必須認清形勢，把握機遇，立足校情，深入研究，讓現代成功教育在五邑碧桂園學校開出鮮艷之花，結出豐碩之果。
師者從容:方之武教育札記 作者簡介
方之武，1966年生于安徽。中共黨員，全國優秀班主任，廣州市優秀教師，碧桂園集團年度“杰出經理人”，博實樂教育集團江門區域總校長兼五邑碧桂園中英文學校校長。早年畢業于池州師范，工作后曾在北京大學、清華大學、北京師范大學、香港公開大學、英國倫敦大學學院、北大匯豐商學院等著名學府研修深造，先后走訪了美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本等十幾個國家，扎根中國基礎教育工作三十余載。 1987年初為人師，在皖南一所中學任教語文。1995年辭去公職來到北部灣畔的美麗小城——廣西北海市，任教于私立北海之光學校。1996年加盟博實樂（原碧桂園）教育集團，先后在集團旗下廣東碧桂園學校、華南碧桂園學校、五邑碧桂園中英文學校任職至今。 自幼喜愛讀書寫作，1986年在《少年文藝》發表處女作《山那邊》，此后有多篇文字散見于全國報刊。新世紀伊始網絡自媒體盛行，在新浪網開設博客“追逐遠方的教育夢想”，并一度擔任新浪“文化漫談”的版主。教學之余，筆耕不輟，與同行們談文論道，不亦樂乎。
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