包郵跨文化教學情境下教師情緒的研究

作者：許馨元

出版社：浙江大學出版社出版時間：2021-11-01

開本：其他頁數： 173

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

跨文化教學情境下教師情緒的研究版權信息

ISBN：9787308215541
條形碼：9787308215541 ; 978-7-308-21554-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

跨文化教學情境下教師情緒的研究內容簡介

隨著優選化的加快，目前出國工作的教師人數大幅增加。這一群體在國外面臨著文化更為多元的教學環境。然而，目前對于華人教師在多種文化碰撞下的海外課堂上的教學情感研究仍十分缺乏。本研究依據評價理論，運用定性和定量混合式研究方法，以在英工作的華人教師和當地英國教師為研究對象，探究了在跨文化教學情境下教師的情緒體驗。本研究的結果有助于學者們深入探討文化對教師情感產生的影響，并引起業界對靠前教師心理健康的關注，具有一定的學術價值。

跨文化教學情境下教師情緒的研究目錄

第1章緒論
1.1 理論基礎
1.2 背景說明
1.3 研究問題
1.4 本書結構
第2章文獻綜述
2.1 關于情緒
2.2 教師情緒
2.3 文化背景和教師情緒
2.4 研究價值與研究問題
第3章方法論
3.1 研究方法綜述
3.2 混合數據收集方法回顧
3.3 本研究設計策略
3.4 預實驗
3.5 倫理考量
第4章子研究一：問卷研究
4.1 樣本
4.2 測量工具
4.3 過程
4.4 數據分析
4.5 研究結果
4.6 討論
第5章子研究二：日記追蹤研究
5.1 樣本
5.2 工具
5.3 步驟
5.4 結果
5.5 討論
第6章子研究三：訪談研究
6.1 樣本
6.2 數據收集方法
6.3 步驟
6.4 數據分析
6.5 結果
6.6 討論
6.7 結論
第7章整體討論和研究價值
7.1 對定量和定性調查結果的整體討論
7.2 研究價值
7.3 研究的局限性
7.4 對未來研究和實踐的指導意義
7.5 筆者對數據收集過程的思考
第8章結論
參考文獻
附錄
附錄 A調查問卷知情同意書(翻譯件)
Questionnaire Inforreed Consent Form
附錄B 調查問卷(翻譯件)
Questionnaire
附錄C 日記表格(翻譯件)
Diary Form
附錄D 訪談計劃表(翻譯件)
Interview Questions

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