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基于演化博弈理論的高校青年教師學術生態形成機制研究 版權信息
- ISBN：9787550446335
- 條形碼：9787550446335 ; 978-7-5504-4633-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于演化博弈理論的高校青年教師學術生態形成機制研究 本書特色
高校學術環境若向追求真理的理想型學術生態環境演化，就應引導青年教師專注于自己學術領域各類問題的解決，沉浸于問題解決過程的快樂之中，不要過于功利地追逐學術成就所帶來的 “功名利祿”。唯有如此，青年學者方能在探尋高深學問的道路上持續深入；唯有如此，人類文明的步伐才能不斷往前邁進。本書正是基于以上考量，從演化博弈理論的視角對高校青年教師學術生態形成機制進行了研究。
基于演化博弈理論的高校青年教師學術生態形成機制研究 內容簡介
本書在演化博弈理論的框架下，通過理論分析、問卷調查和數學計算探索影響高校青年教師學術生態的機制，構建出理想型、功利型各類青年教師組合的演化博弈模型，在量化研究和質性研究的基礎上，構建基于青年教師個體理性和高校集體理性的可持續發展的高校學術生態模型，并提出相應對策。
基于演化博弈理論的高校青年教師學術生態形成機制研究 目錄
1 導論
1．1 問題的提出
1．2 核心概念的界定
1．2．1 學術取向
1．2．2 學術生態
1．2．3 演化博弈論
1．3 文獻綜述
1．3．1 國外高校學術生態研究現狀
1．3．2 國內高校學術生態研究現狀
1．3．3 演化博弈論的歷史沿革
1．3．4 研究述評
1．4 本研究的理論基礎
1．4．1 演化博弈論
1．4．2 需求層次理論與組織激勵理論
1．4．3 多維學術觀理論
1．4．4 學術心流體驗
1．5 研究思路與研究方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 研究價值與創新
1．6．1 本書的研究價值
1．6．2 本書的研究創新
2 職稱政策變遷分析
2．1 1949-1959年：職稱政策沿用舊制期
2．2 1960-1985年：職稱政策初建探索期
2．3 1986-1999年：職稱政策改革試點期
2．4 1999-2020年：職稱政策改革深化期
2．5 校級職稱政策變遷特征——以A大學為例
2．5．1 高校職稱政策內容的變遷
2．5．2 科學研究條件的變遷
2．5．3 政治條件與學歷資歷條件的變遷
2．5．4 外語、計算機條件的變遷
2．5．5 教學條件的變遷
2．5．6 繼續教育和工作經歷條件的變遷
……
3 量化研究
4 質性研究
5 數學計算
6 路徑優化策略與政策建議
參考文獻
1．1 問題的提出
1．2 核心概念的界定
1．2．1 學術取向
1．2．2 學術生態
1．2．3 演化博弈論
1．3 文獻綜述
1．3．1 國外高校學術生態研究現狀
1．3．2 國內高校學術生態研究現狀
1．3．3 演化博弈論的歷史沿革
1．3．4 研究述評
1．4 本研究的理論基礎
1．4．1 演化博弈論
1．4．2 需求層次理論與組織激勵理論
1．4．3 多維學術觀理論
1．4．4 學術心流體驗
1．5 研究思路與研究方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 研究價值與創新
1．6．1 本書的研究價值
1．6．2 本書的研究創新
2 職稱政策變遷分析
2．1 1949-1959年：職稱政策沿用舊制期
2．2 1960-1985年：職稱政策初建探索期
2．3 1986-1999年：職稱政策改革試點期
2．4 1999-2020年：職稱政策改革深化期
2．5 校級職稱政策變遷特征——以A大學為例
2．5．1 高校職稱政策內容的變遷
2．5．2 科學研究條件的變遷
2．5．3 政治條件與學歷資歷條件的變遷
2．5．4 外語、計算機條件的變遷
2．5．5 教學條件的變遷
2．5．6 繼續教育和工作經歷條件的變遷
……
3 量化研究
4 質性研究
5 數學計算
6 路徑優化策略與政策建議
參考文獻
展開全部
基于演化博弈理論的高校青年教師學術生態形成機制研究 作者簡介
王飛飛，女，博士，副教授，研究方向旅游心理、教育心理。主持教育部課題1項、省級課題4項，主研國家自然科學基金2項、國家社科基金2項，出版專著1部，發表學術論文多篇，曾獲重慶市教學成果獎三等獎、重慶市教育科研成果獎二等獎。
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