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歷代名家師德論述新讀 版權信息
- ISBN：9787550446762
- 條形碼：9787550446762 ; 978-7-5504-4676-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
歷代名家師德論述新讀 本書特色
本書對歷代名家關于師德的論述進行了重新解讀，挖掘出了許多自古以來流傳至今的名家名言，對于今天的師德師風建設具有一定的借鑒意義。
歷代名家師德論述新讀 內容簡介
《歷代名家師德論述新讀》以教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》為解讀依據，結合近年來黨和國家關于加強師德師風與教師職業道德建設的政策法令要求，從理想信念、職業使命、道德操守、終身學習等方面，以歷史為軸，以名家為線，對歷代名家關于師德的名言名句以及經典論述進行了較為詳細的梳理，并從新時代師德要求與標準角度進行了當下意義的新解讀、新闡釋，對于我國優秀的師德文化進行了全景式的介紹。從這個意義上講，這本書可以說是對我國優秀師德文化進行創造性轉化、創新性發展的較好嘗試，是對增強師德文化自信的有益探索。同時，該書還在附錄部分提供了樂山師范學院師德建設實效性機制改革試點案例，把師德文化建設寓于師德實踐之中，體現了理論性與實踐性的有機結合。
歷代名家師德論述新讀 目錄
**章 師德與師德教育的重要性
**節 師德的重要性
第二節 師范院校加強師德教育的重要性
第二章 理想信念
**節 堅定政治方向
一、目的志向
二、政治行為
三、政治底線
第二節 自覺愛國守法
一、家國情懷
二、公序良俗
第三節 積極奉獻社會
第三章 職業使命
**節 傳播優秀文化
一、弘揚尊師重教的文化傳統
二、堅守培養圣賢君子的規格傳統
三、傳承知識文化的使命傳統
第二節 潛心教書育人
一、孜孜不倦的育人追求
二、耐心細致的育人精神
三、盡職盡責的育人實踐
第三節 關心愛護學生
一、關心熱愛學生
二、尊重信任學生
三、賞識幫助學生
第四節 規范從教行為
一、因材施教
二、尊重規律
三、學用結合
四、教學相長
第五節 加強安全防范
一、強烈的安全意識
二、切實的安全措施
第四章 道德操守
**節 堅持言行雅正
一、品性雅正
二、舉止雅正
三、言論雅正
四、學問雅正
第二節 秉持公平誠信
一、公道正派
二、坦率真誠
三、誠實守信
第三節 堅守廉潔自律
一、以德修身
二、自律修身
三、自持修身
四、廉潔修身
第五章 終身學習
**節 具有扎實學識
一、樂于學
二、思中學
三、堅持學
四、力行學
第二節 遵守學術規范
一、學問誠實
二、學術誠實
參考文獻
一、著作文獻
二、報刊文獻
附錄
附錄一 樂山師范學院“師德師風實效性機制”試點改革案例
附錄二 劉百川：教師反省的標準
后記
**節 師德的重要性
第二節 師范院校加強師德教育的重要性
第二章 理想信念
**節 堅定政治方向
一、目的志向
二、政治行為
三、政治底線
第二節 自覺愛國守法
一、家國情懷
二、公序良俗
第三節 積極奉獻社會
第三章 職業使命
**節 傳播優秀文化
一、弘揚尊師重教的文化傳統
二、堅守培養圣賢君子的規格傳統
三、傳承知識文化的使命傳統
第二節 潛心教書育人
一、孜孜不倦的育人追求
二、耐心細致的育人精神
三、盡職盡責的育人實踐
第三節 關心愛護學生
一、關心熱愛學生
二、尊重信任學生
三、賞識幫助學生
第四節 規范從教行為
一、因材施教
二、尊重規律
三、學用結合
四、教學相長
第五節 加強安全防范
一、強烈的安全意識
二、切實的安全措施
第四章 道德操守
**節 堅持言行雅正
一、品性雅正
二、舉止雅正
三、言論雅正
四、學問雅正
第二節 秉持公平誠信
一、公道正派
二、坦率真誠
三、誠實守信
第三節 堅守廉潔自律
一、以德修身
二、自律修身
三、自持修身
四、廉潔修身
第五章 終身學習
**節 具有扎實學識
一、樂于學
二、思中學
三、堅持學
四、力行學
第二節 遵守學術規范
一、學問誠實
二、學術誠實
參考文獻
一、著作文獻
二、報刊文獻
附錄
附錄一 樂山師范學院“師德師風實效性機制”試點改革案例
附錄二 劉百川：教師反省的標準
后記
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歷代名家師德論述新讀 作者簡介
佘萬斌(1975-)，男，漢族。四川閬中人，教育學碩士，副研究員，現任樂山師范學院教育科學學院黨總支書記，四川省晏陽初研究會、四川省教育學會教育學專業委員會委員、理事。長期從事農村教育、高等教育，特殊教育，高校黨建與德育等方面的研究工作，近年來承擔了省廳級科研課題十余項，出版學術著作一部，在《教育探索》《教學與管理》《教育與職業》《西南民族大學學報》《中國青年研究》等期刊上公開發表學術論文二十余篇。
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