包郵基于CDIO理念的卓越制藥工程師培養模式的構建與實踐

作者：陳新梅，周萍著

出版社：吉林科學技術出版社出版時間：2021-05-01

開本： 26cm 頁數： 204頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

基于CDIO理念的卓越制藥工程師培養模式的構建與實踐版權信息

ISBN：9787557881849
條形碼：9787557881849 ; 978-7-5578-8184-9
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

基于CDIO理念的卓越制藥工程師培養模式的構建與實踐內容簡介

CDIO（CDIO，Conceive構思、Design設計、Implement實施、Operate運行）工程教育模式是當前國際工程教育改革的*新成果和教育理念。本書構建了“基于CDIO理念的卓越制藥工程師的培養模式”。本書按照時間順序，系統梳理了卓越制藥工程師試點班的籌備、遴選、組建、培養、畢業、回訪、成果推廣等標志性事件，以詳實的**手資料論述了卓越制藥工程師的培養過程和取得的成績。期望本書總結的經驗和成果，能為我國未來卓越工程師的培養提供參考。

基于CDIO理念的卓越制藥工程師培養模式的構建與實踐目錄

**章卓越制藥工程師試點班的頂層設計
一、國內外現狀分析
二、基于CDIO理念的卓越制藥工程師培養模式
三、研究意義
四、培養目標
五、特色鮮明的培養模式
六、企業培養方案
七、頂層設計路線圖
八、已經具備的教學改革的基礎
九、保障
第二章卓越制藥工程師試點班組建籌備及宣講
一、籌備
二、宣講
第三章卓越制藥工程師試點班成員的遴選及公示
一、遴選通知
二、“卓越制藥工程師”試點班成員遴選
三、藥學院“卓越制藥工程師”試點班成員遴選結果公
第四章卓越制藥工程師試點班學生的培養
一、參觀我校實驗中心GMP模擬車間
二、試點班成員藥企實習交流匯報(一)
三、制藥工程師嚴謹作風的培養
四、卓越制藥工程師的國際化視野(日本)
五、現代大型制藥企業車間管理及安全生產
六、試點班成員藥企實習交流匯報(二)
七、GMP模擬車間實訓——山楂丸的制備
八、有關考研與保研的頭腦風暴
九、參觀山東醫藥技師學院“國家高技能人才培訓基地”
十、試點班成員參加2016年暑期國內高校夏令營
十一、“制藥車間工藝仿真軟件”學習與實踐
十二、卓越制藥工程師的國際化視野(加拿大)
十三、GMP模擬車間實訓——感冒清熱顆粒的制備
十四、卓越制藥工程師的國際化視野(美國)
十五、藥品專利知識講座
十六、卓越制藥工程師試點班階段性總結
十七、制藥企業GMP認證專題講座
十八、參觀山東魯信藥業
十九、假期專業實習和實踐
二十、卓越制藥工程師試點班成員畢業答辯
第五章卓越制藥工程師試點班師資隊伍
一、師資隊伍
二、師資隊伍特點分析
三、師資隊伍建設
四、試點班主要導師簡介
第六章卓越制藥工程師試點班學生取得的成績
一、試點班學生SRT項目申請情況
三、試點班學生以**作者身份公開發表論文情況(2021年4月27日)
三、試點班學生參加國內暑期夏令營情況
第七章學生對卓越制藥工程師試點班的評價
第八章畢業生回訪
一、2018年6月第1次調查回訪
二、2020年9月第2次調查回訪
第九章課題組取得的成績
一、發表的教學論文
二、獲得的榮譽證書
第十章成果的推廣與應用
一、取得的成果
二、教學成果的推廣
附錄一試點班名單
附錄二試點班學生發表的論文
氧化苦參堿對四氯化致大鼠慢性腎損傷保護作用的初步研究
制藥工程專業新生對專業認知及職業規劃的調查與分析
GMP模擬車間在制藥工程專業人才培養中的應用研究
正交試驗優選菊花總黃酮的提取工藝
雪菊總黃酮對小鼠體重及記憶再現障礙的影響
昆侖雪菊總黃酮對小鼠胸腺指數及脾臟指數的影響
昆侖雪菊化學成分及藥理作用研究進展
兩種顯色法測定昆侖雪菊總黃酮含量的比較研究
昆侖雪菊總黃酮對小鼠負重游泳的影響
小兒洗手液抑茵效果和刺激性的初步研究
氧化苦參堿磷脂復合物對四氯化碳致小鼠慢性腎損傷的保護作用
雪菊水提物對東茛菪堿和亞硝酸鈉所致小鼠記憶障礙的影響
大學生就業創業實現途徑探討——以山東中醫藥大學為例
雪菊水提物對小鼠肝及腎功能的影響
附錄三課題組發表的教學論文
制藥工程專業卓越工程師試點班課程體系設置研究
基于CDIO理念的“卓越制藥工程師”企業培養方案研究
“卓越制藥工程師培養教育計劃”質量保證體系的構建
“卓越制藥工程師”培養模式初探
制藥工程專業“卓越工程師”試點班學生遴選與管理機制初探
高校專業教師培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑初探
卓越制藥工程師試點班畢業實習雙向調查與分析
對分課堂及PBL聯合教學法在制藥工程實訓教學中的應用探索
我校制藥工程專業應屆畢業生考研情況調查與分析
制藥工程專業學生畢業實習的調查與分析
基于實踐能力達成的評價方法在制藥工程專業《藥劑學實驗》中的應用與評價
“3+1”應用型卓越制藥工程師培養過程中的問題及對策——以山東中醫藥大學制藥工程專業為例

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