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品味·創造 系列叢書 版權信息
- ISBN:9787567028333
- 條形碼:9787567028333 ; 978-7-5670-2833-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
品味·創造 系列叢書 內容簡介
本叢書分別從“人人是思考者、人人是領導者、人人是創造者”三大方面介紹, 每個方面又包含十個章節詳細解析, 依據“十三五”期間學校重新確立的辦學定位, 秉持“品味與創造”的辦學理念, 走厚基礎、高品位、國際化之路, 以“領導力教育”為特色, 實施市級十三五科研課題“基于國際視界的小學生科學素養培育研究”后的成果呈現。課題引領, 培養人人是創造者 ; 基于育人目標, 培養人人是領導者 ; 基于課程體系下的深度學習, 培養人人是思考者。
品味·創造 系列叢書 目錄
《人人是領導者》
**章 領導力——迎接未來挑戰的關鍵能力
**節 領導力是人人皆有、人人需要的能力
第二節 領導力教育是櫸園的學校標簽
第三節 人人可以提升領導力
第二章 在自主管理中鍛煉領導力
**節 自我領導力與小學生自主管理
第二節 21天自我領導習慣的養成
第三節 在班級管理中提升自我領導力
第四節 在課堂教學中發展自我領導力
第三章 在領導力課程學習中訓練領導力
**節 領導力六項修煉
第二節 傾聽力微課程
第三節 自控力微課程
第四節 表達力微課程
第五節 合作力微課程
第六節 反思力微課程
第七節 規劃力微課程
第四章 在實踐活動中體驗領導力
**節 實踐活動與學生領導力發展
第二節 校級活動
第三節 班級活動
第四節 家庭活動
第五章 在學生干部培訓中發展領導力
**節 團結就是力量——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第二節 架起溝通的橋梁一領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第三節 做更好的自己——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第四節 我的時間我做主——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
……
《人人是創造者》
《人人是思考者》
**章 領導力——迎接未來挑戰的關鍵能力
**節 領導力是人人皆有、人人需要的能力
第二節 領導力教育是櫸園的學校標簽
第三節 人人可以提升領導力
第二章 在自主管理中鍛煉領導力
**節 自我領導力與小學生自主管理
第二節 21天自我領導習慣的養成
第三節 在班級管理中提升自我領導力
第四節 在課堂教學中發展自我領導力
第三章 在領導力課程學習中訓練領導力
**節 領導力六項修煉
第二節 傾聽力微課程
第三節 自控力微課程
第四節 表達力微課程
第五節 合作力微課程
第六節 反思力微課程
第七節 規劃力微課程
第四章 在實踐活動中體驗領導力
**節 實踐活動與學生領導力發展
第二節 校級活動
第三節 班級活動
第四節 家庭活動
第五章 在學生干部培訓中發展領導力
**節 團結就是力量——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第二節 架起溝通的橋梁一領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第三節 做更好的自己——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
第四節 我的時間我做主——領導力訓練營學生干部培訓教學設計
……
《人人是創造者》
《人人是思考者》
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品味·創造 系列叢書 作者簡介
薛清,青島櫸園學校校長,高級教師,市南區第十三屆政協委員。曾獲“青島市民辦教育先進個人”“青島市教育管理先進個人”等稱號。參與全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題并獲得一等獎;主持山東省教育科學規劃課題、青島市教育科學“十二五”“十三五”規劃課題,于2020年獲青島市科研成果一等獎。 “用心培養有品位的未來生活的創造者”是她的堅定信念。她深耕小學教育教學研究與實踐30余年,研究成果在《現代教育》《時代人物新教育家》《青島教育》上刊登。
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