包郵當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究

作者：楊建

出版社：中國商業(yè)出版社出版時間：2021-11-01

開本： 16開 頁數(shù)： 200

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究版權(quán)信息

ISBN：9787520818407
條形碼：9787520818407 ; 978-7-5208-1840-7
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
各級教育

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究內(nèi)容簡介

　　《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究》屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究的著作，由概述、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義、中國高校創(chuàng)業(yè)教育案例、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及成因、國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對于我國的啟示、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)程改進(jìn)的路徑措施、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的未來展望七章組成。　　《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究》以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程、我國大學(xué)生教育現(xiàn)狀與特性為主要研究對象，通過研究其相關(guān)概念、歷史演替、發(fā)展過程，力圖找到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力專業(yè)培養(yǎng)的路徑，為未來社會創(chuàng)業(yè)趨勢發(fā)展提供一定的理論與實踐支持，對于教育學(xué)等領(lǐng)域的研究人員和工作者具有學(xué)習(xí)與參考價值。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究目錄

**章概述
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育
第四節(jié) 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程與概況

第二章當(dāng)代大學(xué)生加強創(chuàng)業(yè)教育的意義及必要性
**節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生加強創(chuàng)業(yè)教育的意義
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生加強創(chuàng)業(yè)教育的必要性

第三章中國高校創(chuàng)業(yè)教育案例
**節(jié) 清華大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育
第二節(jié) 大連理工大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 武漢大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育
第四節(jié) 安徽工業(yè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育
第五節(jié) 香港地區(qū)高校的創(chuàng)業(yè)教育
第六節(jié) 高職院校的創(chuàng)業(yè)教育

第四章當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題及成因
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題的成因分析

第五章國外創(chuàng)業(yè)教育的啟示
**節(jié) 歐美國家創(chuàng)業(yè)教育狀況
第二節(jié) 其他亞洲國家創(chuàng)業(yè)教育狀況
第三節(jié) 國外創(chuàng)業(yè)教育的啟示與借鑒

第六章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育改進(jìn)的具體路徑
**節(jié) 個人層而
第二節(jié) 家庭層面
第三節(jié) 學(xué)校層面
第四節(jié) 社會層面
第五節(jié) 政府層面

第七章我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的展望
**節(jié) 打造創(chuàng)業(yè)教育的新型研究方式
第二節(jié) 發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)變量的中介作用
第三節(jié) 開辟創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展新格局

結(jié)語
參考文獻(xiàn)

展開全部

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究作者簡介

　　楊建，男，漢族，1981年7月生，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記、副院長，馬克思主義學(xué)院碩士生導(dǎo)師，安徽省弘揚社會主義核心價值觀名師工作室首席專家，東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心特聘研究員，教育部學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“‘雙巡’活動全國報告團(tuán)”成員。　　曾榮獲第六屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物，獲得安徽省優(yōu)秀教師、省五一勞動獎?wù)隆⑹〗逃甓热宋铩⑹〗虒W(xué)成果特等獎、省向上向善好青年等省級榮譽20余項。　　工作以來，主持教育部高校輔導(dǎo)員精品項目、省高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設(shè)項目等省部級課題10余項，在《中國教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，獲授權(quán)專利10余項，其中發(fā)明專利6項。　　　　吳巍，男，漢族，1989年11月生，中國共產(chǎn)黨黨員，講師，安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院團(tuán)委書記。工作以來，主持校思想政治教育研究課題項目1項，撰寫并發(fā)表論文3篇，榮獲校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎1次、二等獎1次。指導(dǎo)學(xué)生榮獲安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎1項，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽紅色專項活動安徽省省級一等獎1項，安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎1項。多次榮獲校院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號。

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