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基于兒童生活的小學英語教學實踐探究 版權信息
- ISBN：9787517845942
- 條形碼：9787517845942 ; 978-7-5178-4594-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于兒童生活的小學英語教學實踐探究 內容簡介
本書作者基于兒童英語學習生活化理念，結合課堂實踐和作者教學親身經歷，內容詳實有說服力，具有實際借鑒價值。作者從學生需求出發，將教學的視角聚焦在兒童身上，圍繞生活經驗、生活思維、生活話語、生活插圖、生活情感等展開英語課堂教學，提煉有效的生活化課堂教學的策略，設計并實施豐富多彩的英語生活實踐作業，提升語言運用的真實性，闡述維的度多元、豐富、完整，提倡“學生活中的英語，在生活中用英語”，以實現語言學習的很終目標。
基于兒童生活的小學英語教學實踐探究 目錄
**章基于生活的小學英語課堂教學策略研究
喚醒已有經驗創新語用途徑——小學英語教學中學生已有知識經驗有效利用的實踐與研究
啟思·促思·煉思——基于思維培養的小學英語教學模式的實踐與研究
聚焦話語師生共贏——小學英語教師課堂話語運用案例的觀察與分析
學會傾聽學生的需求——小學英語選擇性課堂教學的案例研究
第二章基于生活的小學英語課堂教學課例分享
基于“生活化情境”的外語教學觀——“Doing Shopping”教學設計
真實的語言真實的生活——“A Rainy Day”教學設計
基于學生思維能力的讀寫教學——“A Post Card”教學設計
小學英語情境體驗式語法教學的實踐研究
第三章基于生活的小學英語作業的設計與研究
多維聯動：小學英語創意作業的設計與運用的探究
享受一場視覺的盛宴——小學英語“可視化”作業的實踐與探究
小學英語新課程“多維發展性評價”策略的實踐與研究
第四章兒童生活英語故事探尋
多元文化國際交流活動的實踐與探索
我在美國當老師——美國友好學校教育交流考察報告
第五章生活化教學理念的輻射與引領
系列化·主題式·學分制——依托名師鄉村工作室打造鄉村教師專業化隊伍
展開全部
基于兒童生活的小學英語教學實踐探究 作者簡介
趙涯，浙江杭州人，任職于杭州市求是教育集團，高級教師。工作以來先后被評為第四屆全國優秀中小學外語教師、中國新農村教師專業發展導師、浙江省浙派名師名校長、浙江省小學英語學科帶頭人、杭州市優秀教師、杭州市名師鄉村工作室導師等。參與編寫人民教育出版社PEP教師參考用書，先后主持省市區各級課題十七項，課題成果曾獲得國家級特等獎和浙江省一等獎。
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