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知行集:北京舞蹈學院政治思想工作成果 版權信息
- ISBN：9787566019615
- 條形碼：9787566019615 ; 978-7-5660-1961-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
知行集:北京舞蹈學院政治思想工作成果 內容簡介
本書講述了北京舞蹈學院黨委在落實根本任務中，遵循黨的教育方針，把握高等教育規律和藝術教育規律，帶領全校上下研究探索立德樹人路徑，積極實施“八大工程”，探索構建藝術院校特色育人模式，將思想政治工作納入辦學治校各領域，逐步形成了全員、多方面、全過程育人的思想政治工作新格局。本書從課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、組織育人、網絡育人、心理育人、管理服務育人這 “八大育人工程”角度出發，編錄了學校干部教師在“大思政”工作中的學思踐悟成果，體現出舞蹈教育工作者堅守為黨育人、為國育才的時代擔當。
知行集:北京舞蹈學院政治思想工作成果 目錄
在完成國家重大演出任務中讓黨旗高高飄揚（代序）
立德樹人守正創新踐行黨的初心使命在北舞落地生根
構建新時代藝術院校思想政治工作體系
課程育人篇
上好新時代藝術院校思政課
“馬克思主義基本原理概論”課“動態問題靶”教學模式探索
行動到認知的轉變——具有舞院特色的“思想道德修養與法律基礎”
《沂蒙母親》革命精神化育創演師生
《黃河》：民族精神的身體呈現、表達與外顯
《半條被子》中的魚水情深
舞蹈史育新人：中國舞蹈史課程思政教學改革初探
傳統文化交織愛國情懷：《荷花舞》的思政價值輸出
科研育人篇
優化科研管理機制提升三全育人實效溫柔
雙線并行：推進研究生導師思政思維與專業思維有效融合
價值與路徑的探索——科研育人的舞院實踐
建設學術生態化育舞蹈學子
實踐育人篇
“高水平特色型”定位下的特色藝術實踐體系
讓紅色種子在作品中生根發芽
以特色實踐模式搭建社會“思政大課堂”
探索本科生導師制，推進實踐育人成效走深走實
“學院獎”促進舞蹈創新人才培養
以國家大劇院為例探索實踐育人新合作模式
從“大創社”看學生社團助力青年雙創能力提升
文化育人篇
藝術院校助力北京文化中心建設的五個堅持
“三全育人”理念下藝術院校的文化使命與辦學擔當
營造風清氣正崇廉尚實的校園廉政文化
以禮明德：禮儀文化滋養道德情操
“源味兒工社”以傳統民俗文化啟迪思想浸潤心靈
探尋新時代紅色藝術作品的德育功能
認同基礎上的反哺實現校友育人功能
……
組織育人篇
網絡育人篇
管理服務育人篇
心理資助育人篇
立德樹人守正創新踐行黨的初心使命在北舞落地生根
構建新時代藝術院校思想政治工作體系
課程育人篇
上好新時代藝術院校思政課
“馬克思主義基本原理概論”課“動態問題靶”教學模式探索
行動到認知的轉變——具有舞院特色的“思想道德修養與法律基礎”
《沂蒙母親》革命精神化育創演師生
《黃河》：民族精神的身體呈現、表達與外顯
《半條被子》中的魚水情深
舞蹈史育新人：中國舞蹈史課程思政教學改革初探
傳統文化交織愛國情懷：《荷花舞》的思政價值輸出
科研育人篇
優化科研管理機制提升三全育人實效溫柔
雙線并行：推進研究生導師思政思維與專業思維有效融合
價值與路徑的探索——科研育人的舞院實踐
建設學術生態化育舞蹈學子
實踐育人篇
“高水平特色型”定位下的特色藝術實踐體系
讓紅色種子在作品中生根發芽
以特色實踐模式搭建社會“思政大課堂”
探索本科生導師制，推進實踐育人成效走深走實
“學院獎”促進舞蹈創新人才培養
以國家大劇院為例探索實踐育人新合作模式
從“大創社”看學生社團助力青年雙創能力提升
文化育人篇
藝術院校助力北京文化中心建設的五個堅持
“三全育人”理念下藝術院校的文化使命與辦學擔當
營造風清氣正崇廉尚實的校園廉政文化
以禮明德：禮儀文化滋養道德情操
“源味兒工社”以傳統民俗文化啟迪思想浸潤心靈
探尋新時代紅色藝術作品的德育功能
認同基礎上的反哺實現校友育人功能
……
組織育人篇
網絡育人篇
管理服務育人篇
心理資助育人篇
展開全部
知行集:北京舞蹈學院政治思想工作成果 節選
抓住教師和學生兩個群體，是增強藝術院校思想政治工作實效性的關鍵。藝術院校特殊的教育規律及師生關系，強調教師以德為先尤為重要。藝術院校學生文化基礎相對薄弱，人文素養不夠高，個性追求多樣化，感性思維強烈但理性思辨不足，社會經驗和人生閱歷欠缺，面對意識形態領域復雜性和西方文化滲透，學生缺乏正確鑒別力，容易受到外界各種優劣因素的影響，需要通過思想政治工作進行正確的教育與引導。專業教師言傳身教，與學生相處時間長，是學生專業上追求的形象楷模，是學生生活中的師長，對學生的示范性強、影響力大。為此，教師的師德水平以及育人能力至關重要。 1.打造“四位一體”的教師思想政治工作體系 “才者，德之資也；德者，才之帥也。”習近平總書記在與北京大學師生座談時引用這句古語來強調“人才培養一定是育人和育才相統一的過程”。育人就是要提升思想政治素質，育才就是要夯實專業職業技能。德才兼備，是人才培養的目標，這既是對教師的培養目標，也是對學生的培養目標。藝術院校要把立德樹人作為檢驗一切工作的根本標準，把師德師風作為教師評價的**標準，使“兩個標準”成為思想政治工作向縱深推進的目標依據。北京舞蹈學院始終圍繞立德樹人根本任務，以教師思政為出發點，以學生思政為落腳點，堅持師德建設和德育工作齊頭共促，育人和育才雙線并進，構建思想引領、能力提升、創先評優、督導評價“四位一體”的教師思想政治工作體系，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。學校建章立制，制定《新時代教師行為規范》《教師師德失范行為處理意見》等，完善教育、宣傳、考核、監督、激勵與懲處于一體的師德建設長效機制；將師德建設融入黨建工作責任體系；成立教師工作部，統籌教師思想理論學習，舉辦暑期師德培訓班與師德論壇；搭建思政研究平臺，成立思想政治教育研究中心，引導和凝聚教師積極開展思政理論研究；設立青年人才工程、“傳幫帶”工程，舉辦教師基本功大賽、*美課堂展示、306青年學者沙龍、青年管理論壇；成立教師發展中心，組織“教與學工作坊”“舞聊客”“大師工作坊”開展現代教育思想和教學能力培訓；堅持開展“三育人”評選表彰、黨內創先爭優樹典型；健全以育人為導向的評價改革，將師德標準貫穿教師工作各環節。近年來，學校不斷健全師德評價機制，把師德要求前置到教師聘用環節，加強思想政治審核把關，堅持新人職教師師德宣誓、簽訂師德承諾書；拓展育人評價內涵，在學年度考核中將完成教學以外的指導學生社會實踐、創新創業、社團活動、心理輔導、就業引導等社會工作量作為必要任務，并增設師德專項考核；深化專業技術職務評價制度改革，加強對教書育人業績與貢獻的考察；優化教學評價制度，健全學生評教、教學督導、教學展示等相結合的綜合評價體系。學校涌現出一批批新時代“四有”好老師，成為學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。 2.構建“搭模塊系鏈條”式的學生思想政治工作體系 藝術院校學生思想政治工作要遵循因事而化、因時而進、因勢而新，圍繞學生、關照學生、服務學生，著力在實踐育人、心理育人、資助育人、組織育人等方面，健全服務于學生成長的育人體系。北京舞蹈學院在培養德藝雙馨舞蹈大學生的實踐中，通過健全機制、豐富載體、創新方法、打造品牌，積極構建“搭模塊系鏈條”式的學生工作體系，抓住新生領航、黨團引領、心理教育、學業指導、資困助學、就業指導、創業創新、軍事訓練八個教育模塊，通過實施新生領航工程、學生黨員先鋒工程、“第二課堂成績單”制度、“青馬社”優青培訓、“心理+藝術”健康教育體系、供需雙選會、創業園項目孵化和德育課程體系建設八條育人路徑，使每個模塊各自出彩并系成一個完整育人鏈條。學校著力破解課程育人中知識技能與思想政治教育“兩張皮”的問題，破解心理育人中學業教育與心理教育“有隔膜”的問題，破解資助育人中重資助、輕育人的“一邊倒”問題，破解組織育人中方法陳舊、實效性不強的“表面鮮”問題。根據新時代學校人才培養目標，改革完善學生綜合素質培養與評價體系，凝練出理想信念、誠信意識、文明禮儀、法律素養等學生應具備的十二項素質指標，探索“第二課堂成績單”制度，構建符合北舞學生成長規律的素質評價體系，引導學生多元成長發展。 三、匯聚三支隊伍合力，構筑思想政治工作“同心圓” 藝術院校落實立德樹人根本任務，隊伍建設是關鍵。要培養一支思想政治素質過硬、道德品質高尚、理論素養精深、以為黨育人為國育才為己任的思政工作隊伍；結合思想政治工作的現實需求，充分發揮黨政干部的“領頭雁”作用、思政工作專門隊伍的“主力軍”作用、管理服務人員的“向心力”作用，匯聚三支隊伍形成育人合力。 1.落實黨政干部思想政治工作責任體系 北京舞蹈學院構建起黨委統一領導、職能部門分工負責、全員協同參與的領導體系，落實常委會、黨政聯席會、黨組織會定期研究分析思政工作機制，成立跨院系黨總支，建立起學校、院系、班級三級聯動思政工作體系。堅持“書記鍵對鍵”“校長面對面”“領導干部一對一”聯系學生黨支部和學生骨干等制度，及時發現問題解決思想困惑，找準思政工作的“堵點”“痛點”“難點”做好頂層設計和協調統籌。以落實“**責任人”“黨政同責”“一崗雙責”為抓手，建立班子成員抓分管領域育人工作機制，推動育人責任向各領域、各環節延伸；選優配強院系黨總支書記、副書記，壓實基層黨組織及黨員的思想政治工作責任，推動院系在教學、科研等重要環節謀劃做好育人工作，促進機關后勤部門圍繞育人工作改進分管業務。建立黨政部門思想政治工作協調聯動機制，圍繞落實“八大工程”細化任務分工，以責任清單方式落實到校內政治建設專項巡察、黨組織書記抓黨建述職考核、各級領導班子考核和領導干部述職評議中去，并建立學期督查、專項檢查、問題倒查相結合的督查體系。 ……
知行集:北京舞蹈學院政治思想工作成果 作者簡介
劉嵐，1970年出生于北京，教授，北京舞蹈學院黨委副書記，學院思想政治研究中心負責人。1992年獲北京師范大學經濟學學士學位，2003年獲北京大學法學碩士學位。長期從事藝術教育管理及思想政治理論研究工作，入選“北京市新世紀社科理論人才百人工程（第二批）”。出版《舞蹈作品特色德育資源選編》等編著，發表多篇論文，主持與參與多項省部級科研項目。赫麗萍，女，遼寧鳳城人，滿族，黨員，副教授，1970年3月出生，現任北京舞蹈學院黨委常委、宣傳部長、黨委教師工作部部長。清華大學馬克思主義理論與思想政治教育專業獲法學碩士學位，主要研究領域：馬克思主義理論與思想政治教育，主持或參與省、市、校級科研課題10余項，先后發表論文30余篇，其中多篇獲獎。
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