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生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787506884457
- 條形碼：9787506884457 ; 978-7-5068-8445-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
隨著國家發(fā)展對人民群眾整體文化素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)代學(xué)校教育的重中之重。在音樂教學(xué)中，“創(chuàng)新生成”理念與方法的運用能夠構(gòu)建起動態(tài)的互動教學(xué)過程，并推動中小學(xué)音樂教學(xué)從封閉模式轉(zhuǎn)為多元開發(fā)模式，進(jìn)而從根本上提升素質(zhì)教育成效。本書從創(chuàng)新生成音樂教學(xué)的基本理論、音樂核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素、中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展、基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略、基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)評價研究這五方面入手，對創(chuàng)新生成理念在中小學(xué)音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用展開研究。本選題成書后，可作為高校音樂教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可作為廣大中小學(xué)音樂教師的工作參考資料。
生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 目錄
**章創(chuàng)新生成音樂教學(xué)的基本理論
**節(jié)創(chuàng)新生成的概念
第二節(jié)創(chuàng)新生成音樂教學(xué)的基本理念
第三節(jié)創(chuàng)新生成音樂教學(xué)的實踐訴求
第二章音樂核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素
節(jié)音樂核心素養(yǎng)的概念
節(jié)審美感知
第三節(jié)藝術(shù)表現(xiàn)
第四節(jié)文化理解
第三章中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展
節(jié)音樂核心素養(yǎng)的形成、發(fā)展及影響因素
節(jié)文化視域下中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展
第三節(jié)心理學(xué)視域下中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展
第四章基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
節(jié)生成教學(xué)策略
節(jié)情境教學(xué)策略
第三節(jié)開放教學(xué)策略
第四節(jié)互動教學(xué)策略
第五章基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)評價研究
節(jié)評價的原則與方法
節(jié)評價的內(nèi)容與形式
第三節(jié)評價體系的創(chuàng)新與發(fā)展
第四節(jié)評價者心理構(gòu)建及符合學(xué)生心理特點的評價機制構(gòu)建
第五節(jié) 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的音樂教學(xué)評價策略
參考文獻(xiàn)
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