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思想教育工作中師生成長共同體研究 版權信息
- ISBN:9787522503806
- 條形碼:9787522503806 ; 978-7-5225-0380-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
思想教育工作中師生成長共同體研究 內容簡介
《思想教育工作中師生成長共同體研究》是一部關于思想教育師生成長共同體研究的學術專著。當代學生的個性、思想、價值取向等方面均呈現出很多新的特征,通過構建思想教育師生成長共同體,樹立共同成長理念,能實現教師職業素養的提升,又能促進學生綜合素質的提升和成長成才。
思想教育工作中師生成長共同體研究 目錄
**章 思想教育理論剖析
**節 思想教育的內涵
第二節 思想教育的規律
第二章 思想教育教學與師生共同發展觀(一)
**節 思想教育教學的目標觀與方法觀
第二節 思想教育教學的評價觀與反思觀
第三章 思想教育教學與師生共同發展觀(二)
**節 思想教育師生關系價值觀
第二節 思想教育師生交往方法觀
第四章 師生成長共同體的建設與實施
**節 師生成長共同體及其構建
第二節 師生教學共同體的運作
第三節 師生管理共同體的實施
第五章 師生發展方向與途徑研究
**節 學生發展方向與目標
第二節 教師發展途徑與策略
結束語
參考文獻
**節 思想教育的內涵
第二節 思想教育的規律
第二章 思想教育教學與師生共同發展觀(一)
**節 思想教育教學的目標觀與方法觀
第二節 思想教育教學的評價觀與反思觀
第三章 思想教育教學與師生共同發展觀(二)
**節 思想教育師生關系價值觀
第二節 思想教育師生交往方法觀
第四章 師生成長共同體的建設與實施
**節 師生成長共同體及其構建
第二節 師生教學共同體的運作
第三節 師生管理共同體的實施
第五章 師生發展方向與途徑研究
**節 學生發展方向與目標
第二節 教師發展途徑與策略
結束語
參考文獻
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思想教育工作中師生成長共同體研究 作者簡介
張萌,出生于1981年7月25日,籍貫為遼寧省海城市。大學學歷,哲學碩士,副教授。畢業于黑龍江大學,現任職于黑河學院馬克思主義學院。主要研究方向為馬克思主義哲學、思想政治教育。 孫越,出生于1988年7月26日,籍貫為遼寧省康平縣。研究生
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