掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥29.1
加入購(gòu)物車
高職院校第二課堂活動(dòng)課程化教學(xué)技能與方法指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787502488888
- 條形碼：9787502488888 ; 978-7-5024-8888-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高職院校第二課堂活動(dòng)課程化教學(xué)技能與方法指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書結(jié)合全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目建設(shè)，在經(jīng)過(guò)多次專題討論會(huì)與大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查后，形成多份專題調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上撰寫而成。本書具有理論與實(shí)際相結(jié)合的特點(diǎn)，對(duì)于高職院校構(gòu)建和實(shí)施第二課堂有較強(qiáng)的實(shí)踐參考和指導(dǎo)價(jià)值。全書共十章，別從第二課堂活動(dòng)課程化的實(shí)踐育人的機(jī)制、活動(dòng)導(dǎo)向、育人方法等方面進(jìn)行了論述，以期發(fā)揮第二課堂人才培養(yǎng)靈活性和組織性的優(yōu)勢(shì)，將實(shí)踐育人項(xiàng)目課程化、系統(tǒng)化、常態(tài)化。通過(guò)積極融入課堂，制定學(xué)生實(shí)踐能力培育標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)案例。本書構(gòu)建了基于第二課堂的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)性課程體系
高職院校第二課堂活動(dòng)課程化教學(xué)技能與方法指導(dǎo) 目錄
**章 高職院校第二課堂活動(dòng)課程化實(shí)踐與創(chuàng)新研究的理論概論
**節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
一、國(guó)家政策要求
二、學(xué)生的教育現(xiàn)實(shí)
三、遼寧職業(yè)學(xué)院關(guān)于對(duì)第二課堂活動(dòng)課程化實(shí)踐與創(chuàng)新研究的探索
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教育理念及基本思路
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的總體設(shè)計(jì)
一、組織管理模塊
二、活動(dòng)學(xué)分模塊
三、綜合評(píng)價(jià)模塊
第二章 高職院校第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)原則與教學(xué)特點(diǎn)
**節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)原則
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)特點(diǎn)
第三章 高職院校思想政治教育第二課堂建設(shè)
**節(jié) 思想政治教育第二課堂的現(xiàn)有組織框架
一、學(xué)生黨組織
二、共青團(tuán)組織
三、學(xué)生組織
第二節(jié) 思想政治教育第二課堂的形式和內(nèi)容
一、主題活動(dòng)教育
二、社會(huì)實(shí)踐教育
三、全人教育與志愿服務(wù)教育
四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
五、校園文化建設(shè)
六、心理健康教育
第三節(jié) 共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度
一、總體要求
二、推廣內(nèi)容
三、具體安排
第四章 入學(xué)教育
**節(jié) 行為規(guī)范課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、大學(xué)生違規(guī)違紀(jì)違法典型案例
第二節(jié) 學(xué)習(xí)管理課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、素質(zhì)拓展：時(shí)間管理的6條黃金法則
五、學(xué)習(xí)心態(tài)的小故事
六、相關(guān)測(cè)試
七、考核：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫要求
第三節(jié) 安全教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、安全教育案例
第四節(jié) 新生專業(yè)教育課程
一、專注學(xué)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)
二、誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人
三、心存敬畏，嚴(yán)格自律
四、謹(jǐn)小慎微，從我做起
五、心理健康，學(xué)習(xí)之本
第五章 軍訓(xùn)教育
**節(jié) 軍事訓(xùn)練課程
一、軍事技能訓(xùn)練中加強(qiáng)思想政治教育的重要性
二、軍事技能訓(xùn)練在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
三、軍事技能訓(xùn)練課程教案
第二節(jié) 國(guó)防教育課程
一、高職院校加強(qiáng)國(guó)防教育的意義
二、高職院校國(guó)防教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用
三、國(guó)防教育課程教案
第六章 思想教育
**節(jié) 感恩教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、感恩案例
五、感恩教育調(diào)查問(wèn)卷
第二節(jié) 雷鋒精神傳承課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、雷鋒精神傳承案例
第七章 立德修身
**節(jié) 社會(huì)公德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、社會(huì)公德案例
第二節(jié) 家庭美德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、家庭美德案例
第三節(jié) 個(gè)人品德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、個(gè)人品德案例
第八章 社會(huì)實(shí)踐
**節(jié) 生態(tài)環(huán)保類教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、環(huán)保類教育案例
第二節(jié) 大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、三下鄉(xiāng)活動(dòng)案例
第九章 勞動(dòng)教育
**節(jié) 致敬*美勞動(dòng)者
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第二節(jié) 弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、新時(shí)代工匠精神案例
第三節(jié) 在勞動(dòng)奮斗中渲染青春的底色
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第十章 雙創(chuàng)教育
**節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)新教育案例
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)業(yè)教育案例
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
一、國(guó)家政策要求
二、學(xué)生的教育現(xiàn)實(shí)
三、遼寧職業(yè)學(xué)院關(guān)于對(duì)第二課堂活動(dòng)課程化實(shí)踐與創(chuàng)新研究的探索
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教育理念及基本思路
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的總體設(shè)計(jì)
一、組織管理模塊
二、活動(dòng)學(xué)分模塊
三、綜合評(píng)價(jià)模塊
第二章 高職院校第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)原則與教學(xué)特點(diǎn)
**節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)原則
第三節(jié) 第二課堂活動(dòng)課程化的教學(xué)特點(diǎn)
第三章 高職院校思想政治教育第二課堂建設(shè)
**節(jié) 思想政治教育第二課堂的現(xiàn)有組織框架
一、學(xué)生黨組織
二、共青團(tuán)組織
三、學(xué)生組織
第二節(jié) 思想政治教育第二課堂的形式和內(nèi)容
一、主題活動(dòng)教育
二、社會(huì)實(shí)踐教育
三、全人教育與志愿服務(wù)教育
四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
五、校園文化建設(shè)
六、心理健康教育
第三節(jié) 共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度
一、總體要求
二、推廣內(nèi)容
三、具體安排
第四章 入學(xué)教育
**節(jié) 行為規(guī)范課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、大學(xué)生違規(guī)違紀(jì)違法典型案例
第二節(jié) 學(xué)習(xí)管理課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、素質(zhì)拓展：時(shí)間管理的6條黃金法則
五、學(xué)習(xí)心態(tài)的小故事
六、相關(guān)測(cè)試
七、考核：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫要求
第三節(jié) 安全教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、安全教育案例
第四節(jié) 新生專業(yè)教育課程
一、專注學(xué)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)
二、誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人
三、心存敬畏，嚴(yán)格自律
四、謹(jǐn)小慎微，從我做起
五、心理健康，學(xué)習(xí)之本
第五章 軍訓(xùn)教育
**節(jié) 軍事訓(xùn)練課程
一、軍事技能訓(xùn)練中加強(qiáng)思想政治教育的重要性
二、軍事技能訓(xùn)練在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
三、軍事技能訓(xùn)練課程教案
第二節(jié) 國(guó)防教育課程
一、高職院校加強(qiáng)國(guó)防教育的意義
二、高職院校國(guó)防教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用
三、國(guó)防教育課程教案
第六章 思想教育
**節(jié) 感恩教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、感恩案例
五、感恩教育調(diào)查問(wèn)卷
第二節(jié) 雷鋒精神傳承課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、雷鋒精神傳承案例
第七章 立德修身
**節(jié) 社會(huì)公德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、社會(huì)公德案例
第二節(jié) 家庭美德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、家庭美德案例
第三節(jié) 個(gè)人品德課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、個(gè)人品德案例
第八章 社會(huì)實(shí)踐
**節(jié) 生態(tài)環(huán)保類教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、環(huán)保類教育案例
第二節(jié) 大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、三下鄉(xiāng)活動(dòng)案例
第九章 勞動(dòng)教育
**節(jié) 致敬*美勞動(dòng)者
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第二節(jié) 弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、新時(shí)代工匠精神案例
第三節(jié) 在勞動(dòng)奮斗中渲染青春的底色
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
第十章 雙創(chuàng)教育
**節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)新教育案例
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育課程
一、實(shí)踐任務(wù)設(shè)置
二、實(shí)踐任務(wù)要求
三、活動(dòng)課程化教案
四、創(chuàng)業(yè)教育案例
參考文獻(xiàn)
展開全部
高職院校第二課堂活動(dòng)課程化教學(xué)技能與方法指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
王麗橋，女，中共黨員，1963年生，教授，遼寧職業(yè)學(xué)院黨委書記，研究方向高職教育改革及黨建及思想政治工作。 潘國(guó)才，男，中共黨員，1964年生，教授，遼寧職業(yè)學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記，研究方向黨建及思想政治工作。 孫智，男，1981年生，副教授，遼寧職業(yè)學(xué)院組織部部長(zhǎng)，研究方向?yàn)辄h建及思想政治工作。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
經(jīng)典常談
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
